染雾小班社会端午节教案 篇一：了解端午节的由来和习俗
一、教学目标：
1.了解端午节的由来和习俗。
2.培养学生对端午节的兴趣和热爱。
3.通过制作粽子，培养学生的动手能力和合作意识。
二、教学重点：
1.了解端午节的由来和习俗。
2.培养学生对端午节的兴趣和热爱。
三、教学准备：
1.图片：端午节的图片、龙舟赛的图片等。
2.小米、糯米、粽叶等制作粽子的材料。
3.制作粽子的工具：绳子、剪刀等。
四、教学过程：
1.引入：
教师出示端午节的图片，问学生是否知道这是什么节日。引导学生思考，了解学生对端午节的一些常识。
2.学习：
（1）教师通过简单的故事或动画片，向学生讲述端午节的由来和习俗，如屈原投江、粽子的由来、龙舟比赛等。帮助学生了解端午节的重要意义和庆祝方式。
（2）教师展示端午节的图片，让学生观察图片，并引导他们描述图片中的内容和活动。通过图片让学生进一步了解端午节的习俗。
3.巩固：
（1）教师与学生一起制作粽子。教师首先向学生展示制作粽子的材料和工具，然后一步一步地教学生如何包粽子。在制作过程中，教师可以适时地介绍粽子的由来和意义。
（2）学生分组合作制作粽子，培养学生的动手能力和合作意识。
4.拓展：
（1）教师引导学生讨论端午节的其他习俗，如赛龙舟、挂艾草、戴香囊等。让学生了解不同地方的端午节习俗可能有所不同。
（2）教师与学生一起观看端午节庆典活动的视频或图片，让学生更加直观地了解端午节的盛况。
五、小结：
通过本节课的学习，学生了解了端午节的由来和习俗，并通过制作粽子，培养了他们的动手能力和合作意识。
六、作业：
让学生回家向家人了解更多关于端午节的故事和习俗，并写一篇小作文。
小班社会端午节教案 篇二：体验端午节的乐趣
一、教学目标：
1.体验端午节的乐趣，增加学生对节日的喜爱。
2.培养学生的团队合作能力和创造力。
3.通过手工制作，培养学生的动手能力和想象力。
二、教学重点：
1.体验端午节的乐趣。
2.培养学生的团队合作能力和创造力。
三、教学准备：
1.图片：端午节的图片、龙舟赛的图片等。
2.彩纸、剪刀、胶水等制作手工艺品的材料。
3.制作手工艺品的工具：绳子、棍子等。
四、教学过程：
1.引入：
教师出示端午节的图片，引导学生回忆起上节课学到的内容。鼓励学生分享自己对端午节的想法和喜爱之处。
2.学习：
（1）教师通过展示图片和视频，让学生了解端午节的习俗和庆祝方式。引导学生观察图片和视频中的细节，激发他们对节日的热爱和兴趣。
（2）教师与学生一起制作手工艺品，如剪纸、风车、香囊等。在制作过程中，教师鼓励学生发挥创造力，自由发挥想象力，让每个学生都能制作出自己的作品。
3.巩固：
（1）学生分组合作制作龙舟。教师提供相应的材料和工具，引导学生合理分工，共同完成一个龙舟的制作。在制作过程中，教师可以适时地介绍龙舟赛的背景和意义。
（2）学生们在户外进行龙舟比赛。教师组织学生进行比赛，让学生亲身体验龙舟比赛的乐趣和团队合作的重要性。
4.拓展：
（1）教师引导学生探究端午节的其他庆祝活动，如挂艾草、赛龙舟等。让学生了解不同地方的端午节可能有所不同。
（2）教师与学生一起观看端午节庆典活动的视频或图片，让学生更加直观地了解端午节的盛况。
五、小结：
通过本节课的学习，学生体验了端午节的乐趣，并通过手工制作和龙舟比赛，培养了他们的动手能力、合作意识和创造力。
六、作业：
让学生回家制作一个属于自己的端午节手工艺品，并在下节课上展示。
小班社会端午节教案 篇三
活动目标：
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培、养幼儿创新意识。
活动准备：
1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程：
一、引出话题。
师：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)
今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
三、故事欣赏。
1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、
2、幼儿欣赏故事内容。
3、提问。
①吃粽子是为了纪念谁？
②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？
四、幼儿制作粽子。
t：今天，我们一起来学包粽子好不好？
老师交代要求：
请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。
发布于和谐亲子社区
(培养幼儿的创新，教师巡回指导)
五、结束部分。
小朋友粽子包得可真棒!现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好？
小班社会端午节教案 篇四
活动时间：
xxxx
活动地点：
小一班教室
活动目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
活动准备：
1、有关端午节的故事。
2、制作端午节习俗ppt。
3、各种形状的粽子。
活动过程：
一、说说端午由来
1、说说端午节为什么要吃粽子?
2、讲解有关端午节的故事。
二、讲讲端午习俗
1、请孩子猜猜端午节可以做些什么事?
2、观看ppt
3、小结：
端午节的活动有赛龙舟、吃粽子、戴香囊……
三、吃吃端午粽子
1、说说自己吃过哪些粽子?
2、孩子品尝各种粽子，并请孩子说说你吃到的粽子有哪些馅，它的味道是怎样的?
3、小结：粽子的品种很多，各种粽子好吃营养又好。
四、演演端午节目
请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌
观察反思：
小班社会端午节教案 篇五
活动目标
1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。
2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。
3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备
1、教学课件《端午节》
2、儿歌《快乐的端午节》
3、故事《屈原的故事》
4、端午节相关习俗文化图片
5、粽子若干
活动过程
1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。
（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。
（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？
（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？
教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。
2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。
（1）你知道端午节是哪一天吗？
（2）你们家里是怎样过的端午节呢？
端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。
3、教师讲述故事，调动幼儿的'情感。
（1）教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。
（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？
4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。
（1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。
（2）教师分发好吃的点心：粽子。
（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。
活动延伸
（1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。
（2）教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。
教学反思
本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。
