染雾太阳和月亮幼儿园小班语言教案 篇一
标题：通过游戏培养幼儿的语言表达能力
导入：今天，我们要一起来玩一个有趣的游戏，通过这个游戏，我们可以学习如何用简单的语言来描述太阳和月亮。你们准备好了吗？
活动一：太阳和月亮的形状（10分钟）
1. 准备一些太阳和月亮的图片，并将它们放在桌上。
2. 请幼儿们围坐在桌子前，观察图片。
3. 通过问答的方式，引导幼儿们用简单的语言描述太阳和月亮的形状，如“太阳是圆的，月亮是弯的”。
活动二：太阳和月亮的颜色（10分钟）
1. 准备一些彩色纸和颜料，并将它们放在桌上。
2. 请幼儿们围坐在桌子前，观察颜料和彩色纸。
3. 通过问答的方式，引导幼儿们用简单的语言描述太阳和月亮的颜色，如“太阳是黄色的，月亮是白色的”。
活动三：太阳和月亮的位置（10分钟）
1. 准备一张地图，并在地图上标出太阳和月亮的位置。
2. 请幼儿们围坐在地图前，观察地图。
3. 通过问答的方式，引导幼儿们用简单的语言描述太阳和月亮的位置，如“太阳在天空中，月亮在夜晚出现”。
活动四：太阳和月亮的功能（10分钟）
1. 准备一些图片或道具，用于展示太阳和月亮的功能。
2. 请幼儿们围坐在地上，观察展示的图片或道具。
3. 通过问答的方式，引导幼儿们用简单的语言描述太阳和月亮的功能，如“太阳可以发光、发热，月亮可以照亮夜晚”。
总结：通过这些有趣的游戏，我们学习了如何用简单的语言来描述太阳和月亮的形状、颜色、位置和功能。希望大家在日常生活中能够运用这些语言来表达自己的观察和想法。
太阳和月亮幼儿园小班语言教案 篇二
标题：利用绘画培养幼儿的创造力和想象力
导入：今天，我们要通过绘画来表达对太阳和月亮的想象。你们准备好了吗？让我们一起来创造属于自己的太阳和月亮吧！
活动一：太阳和月亮的形状绘画（15分钟）
1. 准备一些白纸、彩色铅笔和彩色蜡笔，并将它们放在桌上。
2. 请幼儿们坐在桌子前，用彩色铅笔或彩色蜡笔绘画自己心目中的太阳和月亮的形状。
3. 鼓励幼儿们用自己的想象力来创造太阳和月亮的形状，并用简单的语言描述自己的作品。
活动二：太阳和月亮的颜色绘画（15分钟）
1. 给每个幼儿一张白纸和一盒水彩颜料。
2. 请幼儿们用水彩颜料绘画自己心目中太阳和月亮的颜色。
3. 鼓励幼儿们用自己的创造力来选择颜色，并用简单的语言描述自己的作品。
活动三：太阳和月亮的位置绘画（15分钟）
1. 给每个幼儿一张白纸和一些贴纸。
2. 请幼儿们用贴纸在白纸上绘画自己心目中太阳和月亮的位置。
3. 鼓励幼儿们用自己的想象力来选择太阳和月亮的位置，并用简单的语言描述自己的作品。
活动四：太阳和月亮的功能绘画（15分钟）
1. 给每个幼儿一张白纸和一些画笔。
2. 请幼儿们用画笔绘画自己心目中太阳和月亮的功能。
3. 鼓励幼儿们用自己的创造力来表达太阳和月亮的功能，并用简单的语言描述自己的作品。
总结：通过这些绘画活动，我们培养了幼儿的创造力和想象力，让他们通过绘画表达对太阳和月亮的想象。希望大家在日常生活中能够继续发挥自己的创造力和想象力，用简单的语言来描述自己的作品。
太阳和月亮幼儿园小班语言教案 篇三
太阳和月亮幼儿园小班语言教案
产生背景：
《太阳和月亮》是一首简单而有趣的诗歌，比较适合小班幼儿的年龄特点，。因此我选择《太阳和月亮》作为教材，通过情景化、游戏化的教学过程，使幼儿参与其中，幼儿在轻松愉快地游戏中自然地感受到白天的热闹和夜晚的安静。
活动目的：
1．理解儿歌内容及其描绘的画面。感受白天的热闹与夜晚的宁静，尝试用合适的音调和动作朗诵并表演。
2．尝试替换儿歌中的部分内容，较完整地表达“太阳出来了，月亮醒来了”“月亮出来了，太阳睡着了”。
活动准备：
1、诗歌图片两张。
2、音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》
3、各种动物、植物卡片若干
活动过程：
一、利用图片感受白天与黑夜，学习诗歌《太阳和月亮》。
1、出示太阳的图片，问幼儿：它是谁？（太阳）
2、对。太阳出来了，是什么时候？（天亮了；白天；晴天）来看看谁醒来了？（小鸟醒来了；小树醒来了；小朋友醒来了）（提示幼儿说完整“＊＊醒来了”）
3、他们醒来时做了一个什么动作？（揉揉眼睛；伸伸懒腰；还打了个哈欠）
4、我们一起来学学他们起床时的样子。（师生边念诗歌边表演）
5、小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？
6、他们会唱歌跳舞呀。白天热闹吗？（热闹）白天真热闹。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
7、随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。
8、出示黑夜的图片。月亮出来了，是什么时候？（晚上；夜晚；夜里）
9、谁睡着了？（小草睡着了；小花睡着了；小朋友睡着了）（提示幼儿说完整“＊＊睡着了”）
10、月亮出来了，大家都睡着了，一点声音也没有的，夜晚怎么样的？（夜晚静悄悄）
11、黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。（感受安静
二、共同朗诵诗歌
1、今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。听老师来念一念。(教师朗诵第一段时节奏稍快，朗诵第二段时节奏舒缓。)
2、我们一起念念这首好听的`诗歌。（看图片，师生朗诵诗歌）
3、小朋友们，太阳出来了，白天很热闹，我们用什么样的声音来念，那月亮出来，黑夜静悄悄该怎么念。（教师和幼儿用合适的音调和动作朗诵儿歌）
4、有几张小图片藏起来了，你们还能把这首诗歌念出来吗？我们一起来试试。
三、学习创编诗歌
1、太阳出来了，还有谁醒来了？（教师根据幼儿的回答逐一出示小动物的图片并贴在背景图上）
2、月亮出来了，还有谁睡着了？（教师根据幼儿的回答逐一出示小动物的图片并贴在背景图上）
3、现在，我们把小朋友编的诗歌一起连起来好吗？（教师和幼儿共同完整朗诵一遍幼儿仿编的儿歌）
四、游戏：和太阳、月亮一起玩
1、太阳和月亮刚刚也听到我们小朋友念的诗歌，夸我们是聪明的好孩子，现在想和小朋友一起做游戏，你们愿意吗？(愿意)
2、他们还给我们准备了很多的胸饰，小朋友可以选择自己喜欢的戴好。(幼儿选择胸饰)然后看看自己是谁，如果你听到“太阳出来了”，小朋友们就学学它的动作，说“ⅹⅹ醒来了”。如果你听到老师说“月亮出来了”，那小朋友就做睡觉的动作，还要怎么说(幼儿学习说)那现在你们准备好了吗？(好了)游戏开始了哦！
3、游戏几遍,最后一遍说给客人老师听
五、结束活动
呀！天亮了，我们到外面的草地上去玩吧！带幼儿自然地离开，去户外活动。
附：诗歌《太阳和月亮》
太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
