染雾小学二年级上册音乐教案优秀 篇一
引言：音乐是一门艺术，对于小学生来说，音乐教育不仅能够培养他们的审美能力，还能够提高他们的听觉感知和动手能力。本篇文章将介绍一套优秀的小学二年级上册音乐教案。
一、教案概述
本套教案共分为12个课时，每个课时约30分钟。教案主要围绕音乐的基本概念和基本技能展开，通过听音乐、唱歌、演奏乐器等形式，引导学生感受音乐的美妙与魅力。
二、教案内容
1. 第一课：音乐是什么
通过观察和听音乐的方式，让学生了解音乐的基本定义和特点，并引导他们用自己的语言描述音乐。
2. 第二课：音乐的节奏
通过敲击节奏器、拍手等方式，让学生感受音乐的节奏，并学习简单的节奏记号。
3. 第三课：音乐的高低
通过唱歌和演奏乐器，让学生了解音乐的高低音，并学习简单的音符。
4. 第四课：音乐的快慢
通过听音乐的方式，让学生感受音乐的快慢，并学习简单的速度记号。
5. 第五课：音乐的情感
通过听不同类型的音乐，让学生了解音乐能够表达不同的情感，并引导他们用自己的方式表达音乐所传达的情感。
6. 第六课：音乐的形状
通过观察不同类型的音乐符号，让学生了解音乐的形状，并学习简单的符号表示方法。
7. 第七课：音乐的编排
通过唱歌和演奏乐器，让学生了解音乐的编排方式，并尝试编排自己的音乐作品。
8. 第八课：音乐的欣赏
通过听古典音乐和流行音乐，让学生欣赏音乐的美妙，并引导他们用自己的语言表达对音乐的感受。
9. 第九课：音乐的合奏
通过合唱和合奏的方式，让学生体验音乐的合奏乐趣，并学习合奏的基本技巧。
10. 第十课：音乐的舞蹈
通过音乐伴奏，让学生学习简单的舞蹈动作，并尝试用舞蹈表达音乐的情感。
11. 第十一课：音乐的创作
引导学生用简单的乐器和声音创作自己的音乐作品，并分享给同学们欣赏。
12. 第十二课：音乐的评价
通过互相欣赏和评价同学们的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和团队合作精神。
三、教学目标
通过本套教案的学习，学生将能够：
1.了解音乐的基本概念和特点；
2.感受音乐的节奏、高低、快慢和情感；
3.学习简单的音乐符号和记号；
4.学习唱歌、演奏乐器、合奏和舞蹈的基本技巧；
5.创作和欣赏音乐作品；
6.培养音乐鉴赏能力和团队合作精神。
结语：本套小学二年级上册音乐教案旨在通过多种形式的音乐活动，让学生感受音乐的美妙与魅力，培养他们的音乐兴趣和才能，以及提高他们的审美能力和动手能力。相信通过这套优秀的教案的学习，学生将能够在音乐中收获快乐与成长。
小学二年级上册音乐教案优秀 篇二
引言：音乐是一门艺术，对于小学生来说，音乐教育不仅能够培养他们的审美能力，还能够提高他们的听觉感知和动手能力。本篇文章将介绍一套优秀的小学二年级上册音乐教案。
一、教案概述
本套教案共分为12个课时，每个课时约30分钟。教案主要围绕音乐的基本概念和基本技能展开，通过听音乐、唱歌、演奏乐器等形式，引导学生感受音乐的美妙与魅力。
二、教案内容
1. 第一课：音乐是什么
通过观察和听音乐的方式，让学生了解音乐的基本定义和特点，并引导他们用自己的语言描述音乐。
2. 第二课：音乐的节奏
通过敲击节奏器、拍手等方式，让学生感受音乐的节奏，并学习简单的节奏记号。
3. 第三课：音乐的高低
通过唱歌和演奏乐器，让学生了解音乐的高低音，并学习简单的音符。
4. 第四课：音乐的快慢
通过听音乐的方式，让学生感受音乐的快慢，并学习简单的速度记号。
5. 第五课：音乐的情感
通过听不同类型的音乐，让学生了解音乐能够表达不同的情感，并引导他们用自己的方式表达音乐所传达的情感。
6. 第六课：音乐的形状
通过观察不同类型的音乐符号，让学生了解音乐的形状，并学习简单的符号表示方法。
7. 第七课：音乐的编排
通过唱歌和演奏乐器，让学生了解音乐的编排方式，并尝试编排自己的音乐作品。
8. 第八课：音乐的欣赏
通过听古典音乐和流行音乐，让学生欣赏音乐的美妙，并引导他们用自己的语言表达对音乐的感受。
9. 第九课：音乐的合奏
通过合唱和合奏的方式，让学生体验音乐的合奏乐趣，并学习合奏的基本技巧。
10. 第十课：音乐的舞蹈
通过音乐伴奏，让学生学习简单的舞蹈动作，并尝试用舞蹈表达音乐的情感。
11. 第十一课：音乐的创作
引导学生用简单的乐器和声音创作自己的音乐作品，并分享给同学们欣赏。
12. 第十二课：音乐的评价
通过互相欣赏和评价同学们的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和团队合作精神。
三、教学目标
通过本套教案的学习，学生将能够：
1.了解音乐的基本概念和特点；
2.感受音乐的节奏、高低、快慢和情感；
3.学习简单的音乐符号和记号；
4.学习唱歌、演奏乐器、合奏和舞蹈的基本技巧；
5.创作和欣赏音乐作品；
6.培养音乐鉴赏能力和团队合作精神。
结语：本套小学二年级上册音乐教案旨在通过多种形式的音乐活动，让学生感受音乐的美妙与魅力，培养他们的音乐兴趣和才能，以及提高他们的审美能力和动手能力。相信通过这套优秀的教案的学习，学生将能够在音乐中收获快乐与成长。
小学二年级上册音乐教案优秀 篇三
小学二年级上册音乐教案【优秀4篇】
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的小学二年级上册音乐教案【优秀4篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级上册音乐教案【优秀4篇】1
目的要求：
一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。
二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。
三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐时间活动。
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
一、聆听《劳动歌》
1、初听前，可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。
2、复听时自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。
二、聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
第二课时
一、表演《不再麻烦妈妈》
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的'妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地。
二、表演《种玉米》
1、用听唱法学唱《种玉米》，变换方式感受，跟唱学会歌曲。
2、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力量。另外注意“锄”“要”“种”三处附点要唱清楚；连续的饿两个附点不要忽略；两拍的长音要唱足。
3、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。（沙球是左手一拍一次，右手一拍两次。）还可以建议学生选用其他打击乐器，设计敲击的方法，尝试效果。
小学二年级上册音乐教案【优秀4篇】2
教学目标
1、熟悉歌曲内容，感受歌曲风趣、活泼的特点。
2、通过想象与联想，结合欣赏乐曲，大胆创编，踊跃参与合作表演。
3、分角色进行表演，培养音乐表现力，感受音乐与形体表演之间的关系。
教学重、难点
1、感受乐曲风趣活泼的特点。在乐曲感染下，热情投入创作与实践中，激发学生互动参与的热情，提高学生审美情趣和音乐实践能力。
2、合理展开想象与联想，创编出生动活泼、富于特征的形象和情节。
教学过程
一、新课导入：总结本单元所学内容，归纳特征，介绍形象，引出“闪亮登场”的“人物”──猴子，引出新课《猴子蒸糕》。
二、新课学习
1、聆听歌曲《猴子蒸糕》，了解歌曲内容。
2、介绍背景──壮族民歌。（教师可收集壮族民歌的资料进行口述。）
3、教师出示《猴子蒸糕》歌词，让学生熟悉歌词内容，朗诵歌词。
提问：歌曲讲了一个怎样的故事？（用自己的话复述故事情节。）
4、再次聆听歌曲《猴子蒸糕》，对照歌词，构思创编“音乐剧”。
5、给学生5到7分钟时间，自由合作，分角色，分工，依据歌曲叙事情节创编“音乐剧”。
可同时安排3-4组进行。除了主演外，每组还可以安排“导演”“评判小组”“剧务”等，共同为表演出谋划策，以提高表演效果，“分工不分家”，以增强孩子们的团队精神和合作意识。
6、欣赏歌曲《猴子蒸糕》动画，让每个小组的表演者边听歌曲边构思进入“角色”。
7、《猴子蒸糕》分角色表演。
第一组表演完以后，可暂时做停歇，让观众提出评价意见及修改建议，然后第二组出场。如是类推。
三、课堂小结：结合表演，对猴子与小狗的生活态度、行为做出价值判断，深化思想认识。结合单元内容，强调进一步加强“热爱劳动”、“劳动光荣”的情感体验，号召大家做一个爱劳动的好孩子，同时还应树立“尊重他人劳动，做力所能及的事、用劳动创造果实”的思想态度和情感。
小学二年级上册音乐教案【优秀4篇】3
教学目标
1、感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。
2、能用不同的方式表示歌曲的四个乐句
3、知道顿音要唱得短促轻快；为歌曲设计演唱时的力度变化
教学过程
1、导入：
（1）教师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入教师，随歌曲《大头娃娃》表演，激发学生的兴趣。
（2）教师简介大头娃娃：感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。
2、学唱歌谱能用不同的方式表示歌曲的四个乐句
（1）聆听歌曲，感受欢快的情绪。引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。俩个乐句基本相同，只有结尾两个音不同。跟教师模唱歌曲前两个乐句，注意附点八分音符节奏的演唱。可通过没有附点与有附点的对比，帮助学生唱准附点八分音符；还可以用稍强的力度演唱
（2）也对学生唱准附点八分音符有所帮助。用视唱法学唱第三乐句。教师可引导学生观察曲谱，首先确定节奏的读法，提示附点四分音符的节奏，然后再唱旋律，最后再知道顿音的唱法。大三度音程不容易唱准，教师要注意及时纠正。引导学生观察第四乐句与哪一乐句相同，然后请学生自己演唱第四乐句。
（3）知道顿音要唱得短促轻快；为歌曲设计演唱时的力度变化。
3、学唱歌词
（1）演唱歌词前，教师先引导学生分辨歌曲的四个乐句，知道在每个乐句结束处换气。
（2）第三乐句时要能唱出“连”与“顿”的对比。
（3）有表情的完整演唱歌曲。
（4）请几名同学演唱歌曲，其他同学认真聆听、评价。
（5）边唱歌曲边用动作表示四个乐句。可提示因为第二、第四乐句完全相同，所以表现的动作也应该一样。
4、表现歌曲
（1）教师请几位学生戴上大头娃娃面具到台上随歌曲表演，其他同学演唱歌曲。
学生相互对演唱、表现做出评价。
（2）最后教师统一动作边唱歌曲边表演。注意要以演唱为主。
小学二年级上册音乐教案【优秀4篇】4
教学目标：
一、听《鸟店》、《袋鼠》，唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜明的形象。教育学
二、通过创编动作、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
2、在表演歌曲时，注意歌中带有“>”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
二、编创与活动
1、学生发现树丛里各种各样的动物，模仿它们的叫声和动作。
2、学会歌曲后，将这些动物编创成新的歌词。
三、创编与活动：摘果子
1、提示学生观察小袋鼠口袋上有什么标记？每个小袋鼠能摘上几个果子？
2、让学生分小组讨论，用划线的方式连到小袋鼠口袋上。
第二课时
一、聆听《袋鼠》
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。
二、表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
3、学生歌表演。
三、编创与活动
1、默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟。自由编创拍击动作。
2、教师提示学生对拍手的方式很多种，想一想怎样拍。让学生自己去创造。
3、学生两人一组边读边拍，看哪组歌谣读得好。
4、教师启发学生自创谜语歌谣大家猜，边读边拍。
