小学二年级上册音乐教案优秀(精选3篇)

时间:2017-02-06 02:25:36
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

小学二年级上册音乐教案优秀 篇一

引言:音乐是一门艺术,对于小学生来说,音乐教育不仅能够培养他们的审美能力,还能够提高他们的听觉感知和动手能力。本篇文章将介绍一套优秀的小学二年级上册音乐教案。

一、教案概述

本套教案共分为12个课时,每个课时约30分钟。教案主要围绕音乐的基本概念和基本技能展开,通过听音乐、唱歌、演奏乐器等形式,引导学生感受音乐的美妙与魅力。

二、教案内容

1. 第一课:音乐是什么

通过观察和听音乐的方式,让学生了解音乐的基本定义和特点,并引导他们用自己的语言描述音乐。

2. 第二课:音乐的节奏

通过敲击节奏器、拍手等方式,让学生感受音乐的节奏,并学习简单的节奏记号。

3. 第三课:音乐的高低

通过唱歌和演奏乐器,让学生了解音乐的高低音,并学习简单的音符。

4. 第四课:音乐的快慢

通过听音乐的方式,让学生感受音乐的快慢,并学习简单的速度记号。

5. 第五课:音乐的情感

通过听不同类型的音乐,让学生了解音乐能够表达不同的情感,并引导他们用自己的方式表达音乐所传达的情感。

6. 第六课:音乐的形状

通过观察不同类型的音乐符号,让学生了解音乐的形状,并学习简单的符号表示方法。

7. 第七课:音乐的编排

通过唱歌和演奏乐器,让学生了解音乐的编排方式,并尝试编排自己的音乐作品。

8. 第八课:音乐的欣赏

通过听古典音乐和流行音乐,让学生欣赏音乐的美妙,并引导他们用自己的语言表达对音乐的感受。

9. 第九课:音乐的合奏

通过合唱和合奏的方式,让学生体验音乐的合奏乐趣,并学习合奏的基本技巧。

10. 第十课:音乐的舞蹈

通过音乐伴奏,让学生学习简单的舞蹈动作,并尝试用舞蹈表达音乐的情感。

11. 第十一课:音乐的创作

引导学生用简单的乐器和声音创作自己的音乐作品,并分享给同学们欣赏。

12. 第十二课:音乐的评价

通过互相欣赏和评价同学们的音乐作品,培养学生的音乐鉴赏能力和团队合作精神。

三、教学目标

通过本套教案的学习,学生将能够:

1.了解音乐的基本概念和特点;

2.感受音乐的节奏、高低、快慢和情感;

3.学习简单的音乐符号和记号;

4.学习唱歌、演奏乐器、合奏和舞蹈的基本技巧;

5.创作和欣赏音乐作品;

6.培养音乐鉴赏能力和团队合作精神。

结语:本套小学二年级上册音乐教案旨在通过多种形式的音乐活动,让学生感受音乐的美妙与魅力,培养他们的音乐兴趣和才能,以及提高他们的审美能力和动手能力。相信通过这套优秀的教案的学习,学生将能够在音乐中收获快乐与成长。

小学二年级上册音乐教案优秀 篇二

引言:音乐是一门艺术,对于小学生来说,音乐教育不仅能够培养他们的审美能力,还能够提高他们的听觉感知和动手能力。本篇文章将介绍一套优秀的小学二年级上册音乐教案。

一、教案概述

本套教案共分为12个课时,每个课时约30分钟。教案主要围绕音乐的基本概念和基本技能展开,通过听音乐、唱歌、演奏乐器等形式,引导学生感受音乐的美妙与魅力。

二、教案内容

1. 第一课:音乐是什么

通过观察和听音乐的方式,让学生了解音乐的基本定义和特点,并引导他们用自己的语言描述音乐。

2. 第二课:音乐的节奏

通过敲击节奏器、拍手等方式,让学生感受音乐的节奏,并学习简单的节奏记号。

3. 第三课:音乐的高低

通过唱歌和演奏乐器,让学生了解音乐的高低音,并学习简单的音符。

4. 第四课:音乐的快慢

通过听音乐的方式,让学生感受音乐的快慢,并学习简单的速度记号。

5. 第五课:音乐的情感

通过听不同类型的音乐,让学生了解音乐能够表达不同的情感,并引导他们用自己的方式表达音乐所传达的情感。

6. 第六课:音乐的形状

通过观察不同类型的音乐符号,让学生了解音乐的形状,并学习简单的符号表示方法。

7. 第七课:音乐的编排

通过唱歌和演奏乐器,让学生了解音乐的编排方式,并尝试编排自己的音乐作品。

8. 第八课:音乐的欣赏

通过听古典音乐和流行音乐,让学生欣赏音乐的美妙,并引导他们用自己的语言表达对音乐的感受。

9. 第九课:音乐的合奏

通过合唱和合奏的方式,让学生体验音乐的合奏乐趣,并学习合奏的基本技巧。

10. 第十课:音乐的舞蹈

通过音乐伴奏,让学生学习简单的舞蹈动作,并尝试用舞蹈表达音乐的情感。

11. 第十一课:音乐的创作

引导学生用简单的乐器和声音创作自己的音乐作品,并分享给同学们欣赏。

12. 第十二课:音乐的评价

通过互相欣赏和评价同学们的音乐作品,培养学生的音乐鉴赏能力和团队合作精神。

三、教学目标

通过本套教案的学习,学生将能够:

1.了解音乐的基本概念和特点;

2.感受音乐的节奏、高低、快慢和情感;

3.学习简单的音乐符号和记号;

4.学习唱歌、演奏乐器、合奏和舞蹈的基本技巧;

5.创作和欣赏音乐作品;

6.培养音乐鉴赏能力和团队合作精神。

结语:本套小学二年级上册音乐教案旨在通过多种形式的音乐活动,让学生感受音乐的美妙与魅力,培养他们的音乐兴趣和才能,以及提高他们的审美能力和动手能力。相信通过这套优秀的教案的学习,学生将能够在音乐中收获快乐与成长。

小学二年级上册音乐教案优秀 篇三

小学二年级上册音乐教案【优秀4篇】

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的小学二年级上册音乐教案【优秀4篇】,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二年级上册音乐教案【优秀4篇】1

  目的要求:

  一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》,唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》,理解劳动的喜悦与欢乐。

  二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s,并能准确地吹奏。

  三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐时间活动。

  教学时数:2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、聆听《劳动歌》

  1、初听前,可讲述白雪公主和七个小矮人的故事,引起学生听音乐的兴趣。

  2、复听时自编动作表演,可分小组设计动作,尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。

  二、聆听《海娃的歌》

  1、初听前提示;是否去过还边,见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?

  2、你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。

  3、初听后可提示:歌中唱出了哪些内容,小海娃给你怎样的印象?

  4、复听歌曲,边听边做动作表演。

  第二课时

  一、表演《不再麻烦妈妈》

  1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。

  2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳,指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。

  3、歌曲中的'妈妈可以理解为其他长辈,再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。

  4、边唱边表演,看谁表演地。

  二、表演《种玉米》

  1、用听唱法学唱《种玉米》,变换方式感受,跟唱学会歌曲。

  2、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲,但不要唱得过强,要有内在的力度,蕴含着力量。另外注意“锄”“要”“种”三处附点要唱清楚;连续的饿两个附点不要忽略;两拍的长音要唱足。

  3、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。(沙球是左手一拍一次,右手一拍两次。)还可以建议学生选用其他打击乐器,设计敲击的方法,尝试效果。

小学二年级上册音乐教案【优秀4篇】2

  教学目标

  1、熟悉歌曲内容,感受歌曲风趣、活泼的特点。

  2、通过想象与联想,结合欣赏乐曲,大胆创编,踊跃参与合作表演。

  3、分角色进行表演,培养音乐表现力,感受音乐与形体表演之间的关系。

  教学重、难点

  1、感受乐曲风趣活泼的特点。在乐曲感染下,热情投入创作与实践中,激发学生互动参与的热情,提高学生审美情趣和音乐实践能力。

  2、合理展开想象与联想,创编出生动活泼、富于特征的形象和情节。

  教学过程

  一、新课导入:总结本单元所学内容,归纳特征,介绍形象,引出“闪亮登场”的“人物”──猴子,引出新课《猴子蒸糕》。

  二、新课学习

  1、聆听歌曲《猴子蒸糕》,了解歌曲内容。

  2、介绍背景──壮族民歌。(教师可收集壮族民歌的资料进行口述。)

  3、教师出示《猴子蒸糕》歌词,让学生熟悉歌词内容,朗诵歌词。

  提问:歌曲讲了一个怎样的故事?(用自己的话复述故事情节。)

  4、再次聆听歌曲《猴子蒸糕》,对照歌词,构思创编“音乐剧”。

  5、给学生5到7分钟时间,自由合作,分角色,分工,依据歌曲叙事情节创编“音乐剧”。

  可同时安排3-4组进行。除了主演外,每组还可以安排“导演”“评判小组”“剧务”等,共同为表演出谋划策,以提高表演效果,“分工不分家”,以增强孩子们的团队精神和合作意识。

  6、欣赏歌曲《猴子蒸糕》动画,让每个小组的表演者边听歌曲边构思进入“角色”。

  7、《猴子蒸糕》分角色表演。

  第一组表演完以后,可暂时做停歇,让观众提出评价意见及修改建议,然后第二组出场。如是类推。

  三、课堂小结:结合表演,对猴子与小狗的生活态度、行为做出价值判断,深化思想认识。结合单元内容,强调进一步加强“热爱劳动”、“劳动光荣”的情感体验,号召大家做一个爱劳动的好孩子,同时还应树立“尊重他人劳动,做力所能及的事、用劳动创造果实”的思想态度和情感。

小学二年级上册音乐教案【优秀4篇】3

  教学目标

  1、感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。

  2、能用不同的方式表示歌曲的四个乐句

  3、知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化

  教学过程

  1、导入:

  (1)教师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入教师,随歌曲《大头娃娃》表演,激发学生的兴趣。

  (2)教师简介大头娃娃:感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。

  2、学唱歌谱能用不同的方式表示歌曲的四个乐句

  (1)聆听歌曲,感受欢快的情绪。引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。俩个乐句基本相同,只有结尾两个音不同。跟教师模唱歌曲前两个乐句,注意附点八分音符节奏的演唱。可通过没有附点与有附点的对比,帮助学生唱准附点八分音符;还可以用稍强的力度演唱

  (2)也对学生唱准附点八分音符有所帮助。用视唱法学唱第三乐句。教师可引导学生观察曲谱,首先确定节奏的读法,提示附点四分音符的节奏,然后再唱旋律,最后再知道顿音的唱法。大三度音程不容易唱准,教师要注意及时纠正。引导学生观察第四乐句与哪一乐句相同,然后请学生自己演唱第四乐句。

  (3)知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化。

  3、学唱歌词

  (1)演唱歌词前,教师先引导学生分辨歌曲的四个乐句,知道在每个乐句结束处换气。

  (2)第三乐句时要能唱出“连”与“顿”的对比。

  (3)有表情的完整演唱歌曲。

  (4)请几名同学演唱歌曲,其他同学认真聆听、评价。

  (5)边唱歌曲边用动作表示四个乐句。可提示因为第二、第四乐句完全相同,所以表现的动作也应该一样。

  4、表现歌曲

  (1)教师请几位学生戴上大头娃娃面具到台上随歌曲表演,其他同学演唱歌曲。

  学生相互对演唱、表现做出评价。

  (2)最后教师统一动作边唱歌曲边表演。注意要以演唱为主。

小学二年级上册音乐教案【优秀4篇】4

  教学目标:

  一、听《鸟店》、《袋鼠》,唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》,感受音乐表现的生动鲜明的形象。教育学

生热爱大自然,突出本科主题“可爱的小动物”,培养学生保护动物的意识。

  二、通过创编动作、歌词,尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动,发展学生的想象力,培养学生的创造意识。

  教学课时:两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、表演《我的小绵羊》

  1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱,启发学生想象小绵羊的可爱,白白的绒毛,躲在绿绿的树丛里的情景。

  2、在表演歌曲时,注意歌中带有“>”的字要唱得有力,并提示学生句尾两个音不同,不要唱错了(“12”与“54”),唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。

  3、分小组演唱,互相评价,看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。

  4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词,可将同学们编创的歌词整理为几段,全体同学逐一演唱。

  二、编创与活动

  1、学生发现树丛里各种各样的动物,模仿它们的叫声和动作。

  2、学会歌曲后,将这些动物编创成新的歌词。

  三、创编与活动:摘果子

  1、提示学生观察小袋鼠口袋上有什么标记?每个小袋鼠能摘上几个果子?

  2、让学生分小组讨论,用划线的方式连到小袋鼠口袋上。

  第二课时

  一、聆听《袋鼠》

  1、指导学生讨论有关袋鼠的知识,描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。

  2、初听乐曲,说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。

  3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作,用动作感受音乐。

  二、表演《小袋鼠》

  1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。

  2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论:这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱?教师示范,用连音、断音两种方法分别演唱歌曲,让学生区分哪一种更好。

  3、学生歌表演。

  三、编创与活动

  1、默读歌谣,说出它的谜底是什么鸟。自由编创拍击动作。

  2、教师提示学生对拍手的方式很多种,想一想怎样拍。让学生自己去创造。

  3、学生两人一组边读边拍,看哪组歌谣读得好。

  4、教师启发学生自创谜语歌谣大家猜,边读边拍。

小学二年级上册音乐教案优秀(精选3篇)

手机扫码分享

Top