小班模仿游戏教案【精选6篇】

时间:2017-06-07 07:24:42
染雾
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小班模仿游戏教案 篇一

标题:小班模仿游戏教案:认识动物

导入:让孩子们围成一圈,教师介绍今天的活动内容——认识动物。提醒孩子们注意观察周围的动物,并尝试模仿它们的动作和声音。

活动一:模仿动物动作

1. 教师示范一种动物的动作,比如像猫一样弓起背,像鸟一样扇动翅膀。然后让孩子们依次模仿。

2. 孩子们轮流选择一种动物,向全班展示并让其他孩子模仿。

3. 教师可以引导孩子们模仿一些简单的动物动作,如蛙跳、狗摇尾巴等。

活动二:模仿动物声音

1. 教师播放不同动物的声音录音,让孩子们猜测是哪种动物发出的声音。

2. 孩子们轮流选择一种动物,模仿它的声音。其他孩子们猜测是哪种动物。

3. 教师可以通过音乐和节奏的变化,帮助孩子们更好地模仿动物的声音。

活动三:制作动物面具

1. 教师为每个孩子准备一张动物面具的模板,并提供彩色纸、剪刀和胶水。

2. 孩子们根据自己喜欢的动物,选择相应的模板并用彩色纸剪下来。

3. 孩子们可以根据面具的形状,添加眼睛、耳朵等装饰,使面具更加逼真。

4. 完成后,孩子们可以戴上自己的动物面具,模仿动物的动作和声音。

总结:通过模仿动物的动作和声音,孩子们不仅可以增强对动物的认识,还可以锻炼自己的观察力和模仿能力。这个活动既有趣又富有教育意义,让孩子们在玩耍中学习。

小班模仿游戏教案 篇二

标题:小班模仿游戏教案:模仿职业

导入:教师带领孩子们坐成一圈,告诉他们今天的活动是模仿职业。提醒孩子们注意身边的不同职业,并尝试模仿他们的动作和表情。

活动一:模仿职业动作

1. 教师示范一种职业的动作,比如医生检查病人、消防员救火。然后让孩子们依次模仿。

2. 孩子们轮流选择一种职业,向全班展示并让其他孩子模仿。

3. 教师可以引导孩子们模仿一些简单的职业动作,如老师写字、服务员倒水等。

活动二:模仿职业表情

1. 教师播放不同职业的图片,让孩子们观察职业人员的表情。

2. 孩子们轮流选择一种职业,模仿他们的表情。其他孩子们猜测是哪种职业。

3. 教师可以通过表情和姿势的变化,帮助孩子们更好地模仿职业人员。

活动三:制作职业帽子

1. 教师为每个孩子准备一张职业帽子的模板,并提供彩色纸、剪刀和胶水。

2. 孩子们根据自己喜欢的职业,选择相应的模板并用彩色纸剪下来。

3. 孩子们可以根据帽子的形状,添加装饰,使帽子更加逼真。

4. 完成后,孩子们可以戴上自己的职业帽子,模仿职业人员的动作和表情。

总结:通过模仿不同职业的动作和表情,孩子们可以增强对职业的认识,同时也锻炼了他们的观察力和模仿能力。这个活动既有趣又富有教育意义,让孩子们在游戏中学习。

小班模仿游戏教案 篇三

  活动目标:

  1、愿意听老师的指令参加活动,初步模仿不同小动物的走路或者其他动态活动自己的四肢。

  2、在老师的提示下学习活动时和同伴避让,不发生碰撞。

  3、建立初步的集体活动中的规则意识,听从老师的指令开始活动和停止活动。

  活动准备:

幼儿座位成半圆形面向教师,前面预留大片的活动场地

  活动过程:

  1、和小班幼儿打招呼,简单介绍自己是邓老师,和幼儿建立最初的亲切感和信任感。

  2、以和蔼的口吻和幼儿交流,师:宝贝们,你们这是在哪里呀?幼儿园也有妈妈一样的老师照顾你们,有一首好听的儿歌来听一听。教师念儿歌“幼儿园,像我家,

老师爱我我爱她。老师说我好娃娃,我说老师像妈妈”。

  3、师:今天,邓老师当妈妈,小朋友们当我的宝宝,我们来和小动物们玩游戏吧。

  4、师带领幼儿模仿小动物各种动态,活动身体四肢。

  小花猫来了,喵--;小白兔来了,蹦蹦跳跳;小青蛙来了,呱--;小老虎来了,啊呜--;小乌龟来了,爬爬爬爬;小鸟来了,飞飞飞飞;小狗来了,跑跑跑跑……(现场根据幼儿的表现进行随机调节,可以酌情增加模仿的对象和模仿的动作以及模仿的时间,活动中提醒幼儿与同伴保持距离,不发生碰撞)

  5、评价幼儿的活动情况,表扬愿意参与活动的幼儿,鼓励幼儿回家把自己学会的小动物的动作表演给爸爸妈妈看。

小班模仿游戏教案 篇四

  活动设计背景

  在平时的教学中,我发现幼儿的在生活中一些身体动作还不够协调,同学之间不会团结互助。为此,为了激发幼儿兴趣爱好,培养幼儿的身体协调能力,发展幼儿推、拉、走的动作能力,学会互助合作能力及进行数学知识教学,结合幼儿的年龄特点和课改纲要的自主学习精神以及我校实际情况,特设计本游戏活动。

  活动目标

  1、练习双脚并拢夹物向前行进跳,进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。

  2、通过“造房子”贴“砖块”,巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。

  3、培养幼儿助人为乐的良好品质。

  教学重点、难点

  教学重点: 双脚并拢夹物向前行进跳、“造房子”贴“砖块”

  教学难点:“造房子”贴“砖块”

  活动准备

  1、企鹅头饰、沙包人手一个,小推车人手一辆。

  2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干,鸡妈妈房子一座。

  3、场地布置:树林、小路。

  活动过程

  一、形如环节:引出课题,激发幼儿参与活动的兴趣。

  “小朋友们,你们在电视上看见过小企鹅吗?”

  “你们知道它是怎样走路的吗?”

  “小企鹅除了摇摇摆摆地走,还会怎么走?”

  “对了!还会跳着走,我们一起来试一试!”

  (学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地)

  (幼儿跟教师一起做动作。)

  二、基本环节:

  游戏一:企鹅运蛋。

  “昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸,专门来偷蛋,鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里,好吗?”

  “天气这么冷,为了让蛋宝宝不受凉,我们可以把它藏到腿中间,然后再一下一下地往前跳着走,把蛋送到安全的地方藏起来。”

  “谁愿意来试试?”

  1、个别幼儿示范练习,教师讲解并小结。

  2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋,夹好后试一试,夹得牢不牢。”

  “在送蛋宝宝的路上,坏狐狸会来偷蛋,所以你们要非常小心,妈妈看到狐狸时就会叫‘狐狸来了!’,你们就马上把蛋宝宝用双手捂住,千万不能发出声音,让狐狸发现的话他就会来偷蛋,等妈妈告

  诉你们‘狐狸走喽’,我们再接着送蛋宝宝回家。”

  “鸡妈妈造新房子的地方比较远,要经过小树林和小路,一路上小企鹅们可要小心了,别撞到树和小路边的石头,好吗?”

  游戏二:运砖。

  “蛋宝宝已经安全送到了,真累呀!我们一边休息一边参观鸡妈妈家的新房子,咦!怎么墙壁上有这么多漏洞呢!可能是砖块不够吧!我们再去帮鸡妈妈找砖块补房子吧!”

  幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。

  “这些砖块的形状都一样吗?都有什么形状呢?再看看房子漏洞的形状一样吗?”

  “动动你的小脑筋,看谁能把房子上的漏洞补得最好!”

  我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块,一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块,用腿夹住它,把砖运到鸡妈妈家。

  “哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么有这么多的小车!用小车来运砖的话应该会轻松许多吧!”

  “每人找一辆小车,把砖块装到小车上,把砖块送到鸡妈妈家。”

  (指导幼儿按形状不同,补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子,粉刷墙壁,增强游戏性。)

  三、结束环节:放松活动。

  “我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝,还帮它补好了房子,真开心呀!那么开心的时候,你是用怎么样的表情和动作来表示的呢!”

  鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴,以达到放松的目的。

  “回家的时间到了,我们拿上自己的小车,和鸡妈妈再见,跟妈妈原路返回。(再次练习推、拉的动作)

  四、延伸环节:

  小朋友们,通过这天的游戏,今后我们可以练习几何形体分类,也可以拼图、搭积木等。小朋友们愿意吗?那我们以后再练习吧。

小班模仿游戏教案 篇五

  活动目标

  1、感受音乐的速度、力度变化。

  2、模仿老爷爷慢走,小朋友轻快地走和解放军有力地走。

  活动准备

  1、观察各种人物的走路姿势。

  2、老爷爷、小朋友和解放军的图片及他们的头饰。

  活动过程

  1、出示老爷爷、小朋友和解放军的图片。

  请幼儿学一学他们走路的样子。

  2、欣赏《老爷爷走路》、《小朋友走路》和《解放军走路》三段乐曲。

  引导幼儿从节奏、速度、音的高低变化上区分和感受三种音乐形象。

  说一说哪段是表现老爷爷(小朋友、解放军)走路的?

  3、分段弹奏乐曲

  启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。

  并反映出人物动作的不同特点。

  4、小组活动。

  幼儿自愿结成三人小组,分别戴上三种头饰。

  当音乐出现某一形象时,戴该形象头饰的幼儿做相应动作,另外两位小朋友为他拍手伴奏。

  互换角色进行。

小班模仿游戏教案 篇六

  活动目标:

  1、培养幼儿大胆的用自然音说话、唱歌。

  2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

  活动准备:

  动物图片、头饰、小熊娃娃、小红花贴纸和精美包装礼品若干

  活动过程实录:

  一、开始部分:

  课时一

  1.小朋友们在教师带领下模仿小鸟飞入活动室并入座。

  2.师:“小朋友们,今天真真老师跟你们一起玩,好吗?”“我们玩什么游戏呢?诶,有了,《回音的游戏》!”(教师喊话,幼儿做回音,如:我是乖宝宝!我的声音最好听!小鸟我爱你!小猫我喜欢你!)

  3.师:“嘘,小朋友们,你们知道么?真真老师最喜欢小动物了!这不,前几天我去了一趟小动物乐园,那里的小动物好可爱呀。我回来的时候,它们每人还照了好几张照片给我呢!说是让我分给维尼班表现好、说话声音好听的小朋友。”“(出示小熊娃娃)你们看,喜欢么?高兴么?那可要看看我们维尼班的乖宝宝表现的怎么样。这样吧,我把它们放在这儿,让它们看看我们的乖乖谁最棒,那我们先跟小动物们打声招呼、问个好吧!(小熊,你好!)”

  4.师:“瞧,小动物们朝我们笑呢!咦,对了,我这次去小动物乐园收获可大了。(神秘的、轻声的)我呀,还带回来一个小秘密呢!现在请小朋友都揉揉你的小眼睛,让它们变成孙悟空的火眼金睛—看着真真老师,再捏捏你的小耳朵,把它们变成孙悟空的顺风耳仔细听我的这个小秘密是什么?(吃惊的)原来呀,我发现小动物们走路的姿势都不一样,可奇怪、可好玩啦!你们有没有发现这个秘密呀?”“哦?你们这么聪明么?我可不相信!那我可要考一考小朋友们,(语气夸张的)你们害怕么?”“哟!这么勇敢!”

  二、基本部分

  <1>游戏中模仿小动物走路

  1、师:“你们看,真真老师这里有许多漂亮的小动物图片片,我要请勇敢、聪明的宝宝来模仿一下它们走路的姿势。”

  依次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿模仿并口述其走路的姿势。(如:小白兔走路的姿势是一蹦一跳的,小鸭子走路是一摇一摆的等,并发给表演的幼儿红花贴纸一个)

  2、师:下面这个时间就是留给所有小朋友的,让我们一起来学小动物吧!(请幼儿起立)请放音乐(《走路》)!”

  3、个别分组表演

  课时二:

  <2>游戏中模仿小动物的声音

  1.教师小结简评

  1〉“哇,小朋友学小动物走路学的可真好、真像!(亲吻动作表扬幼儿,并发给个别幼儿动物小红花贴纸一个)这么多小朋友都想要呀,看来我们的小宝宝也都很喜欢小动物。

  2〉“小红花贴纸,小朋友都喜欢你怎么办?

  3〉依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿模仿并口述其叫声。(如:小青蛙的叫声是呱呱呱,大老虎的叫声是嗷嗷等,并发给表演的幼儿小红花贴纸一个)

  5〉及时给与幼儿于肯定,表扬幼儿。

  活动小结:

  今天我们和这么多小动物们一起玩游戏,现在他们肚子饿了,我们一起把它们送回家吧!

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