染雾幼儿园大班优秀公开课种子的旅行的教案 篇一
在这个公开课中，我们将带领孩子们进行一次有趣的“种子的旅行”，通过亲身参与和观察，让孩子们了解种子的生长过程，并培养他们的观察力和想象力。
一、活动目标：
1. 让孩子们了解种子的来源和生长过程。
2. 培养孩子们的观察力和想象力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、活动准备：
1. 种子和相关的材料：豆类种子、水果的种子、花草的种子等。
2. 小盆栽和土壤。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作活动道具。
4. PPT或图片资料。
三、活动流程：
1. 导入：通过展示图片或PPT，让孩子们回顾和讨论种子的来源，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 观察种子：在课堂上给每个孩子发放一颗豆类种子，让他们仔细观察种子的外观、颜色和形状，并用手摸摸种子的表面，感受其光滑或粗糙的质感。
3. 种植种子：给每个孩子一个小盆栽和一些土壤，让他们亲自将种子种在土壤中，并给予适量的水分。
4. 观察生长：每天让孩子们观察自己种植的种子，记录下种子的生长变化，包括发芽、长出根茎、变大等。
5. 制作活动道具：让孩子们用彩色纸、剪刀和胶水等材料，制作种子的模型，如豆类种子、苹果的种子等，培养他们的动手能力和想象力。
6. 分享成果：让孩子们将自己种植的种子和制作的活动道具展示给全班同学，并分享他们的观察和体验。
7. 总结：引导孩子们总结种子的生长过程，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
四、课后延伸：
1. 继续观察：鼓励孩子们继续观察和记录种子的生长变化，培养他们的耐心和责任心。
2. 种植更多：让孩子们尝试种植其他种类的种子，如蔬菜、水果等，让他们进一步了解植物的多样性。
3. 参观农场或植物园：组织孩子们进行实地观察和学习，加深他们对种子和植物生长过程的理解。
通过这个公开课的设计，我们希望能够让孩子们通过亲身参与和观察，对种子的生长过程有更深入的了解，培养他们的观察力、想象力和团队合作精神。同时，也希望通过这个活动，激发孩子们对大自然的热爱和保护意识，让他们从小就培养起对环境的关注和责任心。
幼儿园大班优秀公开课种子的旅行的教案 篇二
在这个公开课中，我们将通过“种子的旅行”来引导幼儿了解种子的特点、作用以及生长过程，培养他们的好奇心和动手能力。
一、活动目标：
1. 让幼儿了解种子的来源和生长过程。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、活动准备：
1. 不同种类的种子：包括果实的种子、蔬菜的种子、花草的种子等。
2. 盆栽和土壤。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作活动道具。
4. PPT或图片资料。
三、活动流程：
1. 导入：通过展示图片或PPT，引导幼儿回顾和讨论种子的来源，激发他们对种子的好奇心。
2. 观察种子：给每个幼儿一颗种子，让他们仔细观察种子的外观、颜色和形状，并用手摸摸种子的表面，感受其光滑或粗糙的质感。
3. 种植种子：给每个幼儿一个小盆栽和一些土壤，让他们亲自将种子种在土壤中，并给予适量的水分。
4. 观察生长：每天让幼儿观察自己种植的种子，记录下种子的生长变化，包括发芽、长出根茎、变大等。
5. 制作活动道具：让幼儿用彩色纸、剪刀和胶水等材料，制作种子的模型，如苹果的种子、西瓜的种子等，培养他们的动手能力和想象力。
6. 分享成果：让幼儿将自己种植的种子和制作的活动道具展示给全班同学，并分享他们的观察和体验。
7. 总结：引导幼儿总结种子的特点和作用，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
四、课后延伸：
1. 继续观察：鼓励幼儿继续观察和记录种子的生长变化，培养他们的耐心和责任心。
2. 种植更多：让幼儿尝试种植其他种类的种子，如花草、蔬菜等，让他们进一步了解植物的多样性。
3. 参观农场或植物园：组织幼儿进行实地观察和学习，加深他们对种子和植物生长过程的理解。
通过这个公开课的设计，我们希望能够引导幼儿通过观察和亲身参与，对种子的特点、作用以及生长过程有更深入的了解，培养他们的好奇心和动手能力。同时，也希望通过这个活动，让幼儿从小就培养起对环境的关注和保护意识，培养他们的团队合作意识和分享精神。
幼儿园大班优秀公开课种子的旅行的教案 篇三
幼儿园大班优秀公开课种子的旅行的教案
活动目标：
1、引导幼儿了解种子的几种传播方式。
2、感受妈妈对宝宝的爱，增近宝宝与妈妈之间的亲情。
活动准
1、课件：《种子的旅行》
2、音乐《亲亲我的宝贝》、钢琴曲《风的色彩》、《命运》、《海的.宁静》、《乒乓之恋》
3、素描纸、白纸
重点难点：
1、重点引导幼儿了解种子传播的方式；
2、难点是了解感受亲情，增进幼儿与妈妈之间的感情。
活动过程：
一、游戏：“超级大变身”。
师：孩子们，你们瞧，这是一颗种子，它想和我们玩一个游戏——超级大变身！让我们一起玩吧！
（一）、我变、我变、我变变变——
（1）、变成谁呢？（蒲公英）
（2）、它像什么呢？（小伞……）
师：哦，蒲公英长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！”
（3）、你知道蒲公英是怎样去旅行的吗？
ａ、风儿一吹，它飘呀飘呀
ｂ、幼儿模仿动作
（4）、角色表演游戏
妈妈：蒲公英宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！
宝宝：妈妈，再见！
妈妈：宝宝，再见！
（音乐《风的色彩》）
幼儿扮演蒲公英飞呀飞呀……
（二）、我变、我变、我变变变——
（1）、变成谁呢？（苍耳）
（2）、它像什么呢？（太阳、刺猬……）
师：哦，苍耳长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！”
（3）、你知道苍耳是怎样去旅行的吗？
ａ、粘在小动物和小朋友的身上，到处玩耍。
ｂ、幼儿模仿动作
（4）、角色表演游戏
妈妈：苍耳宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！
宝宝：妈妈，再见！
妈妈：宝宝，再见！
（音乐《命运》）
幼儿扮演苍耳……
（三）、我变、我变、我变变变——
（1）、变成谁呢？（椰树）
师：哦，椰子也长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！”
（2）、你知道椰子是怎样去旅行的吗？
ａ、飘在水中，像小船
ｂ、幼儿模仿动作
（4）、角色表演游戏
妈妈：椰子宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！
宝宝：妈妈，再见！
妈妈：宝宝，再见！
（音乐《海的宁静》）
幼儿扮演椰子……
（四）、我变、我变、我变变变——
（1）、变成谁呢？（豌豆）
师：哦，豌豆也长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！”
（2）、你知道豌豆是怎样去旅行的吗？
ａ、太阳一晒，裂开了，蹦了出来。
ｂ、幼儿模仿动作
（4）、角色表演游戏
妈妈：豌豆宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！
宝宝：妈妈，再见！
妈妈：宝宝，再见！
（音乐《乒乓之恋》）
幼儿扮演豌豆……
二、你还知道其他的种子是怎样旅行的吗？
幼儿自由讲述。
（孩子们，这样多的植物种子他们的旅行办法都不一样，我们的大自然真是太神奇了。）
三、我的想象：假如我是种子……
1、幼儿想象画作：假如我是种子……
（孩子们，假如你是种子，你想变成什么样的种子呢？）
2、游戏：种子的旅行
来吧，让我们一同玩游戏吧！（音乐《命运》）
四、邀请小朋友的妈妈做最后总结。
妈妈：孩子们，你们都会长大，都会独自离开我们的妈妈勇敢的去完成自己人生的旅行。我代表所有的妈妈对你们说：宝贝，我们会永远爱你！
宝宝说：妈妈，妈妈我们也爱你！
音乐《亲亲我的宝贝》
