染雾我的理想大班美术教案 篇一
在我的理想大班美术教案中，我将注重培养幼儿的创造力和想象力，通过丰富多样的艺术活动，帮助他们发展绘画技巧和审美能力。我相信，通过这样的教学方式，每个孩子都能找到属于自己的艺术天赋，并在艺术的世界中展现自己的个性和潜力。
首先，我将设计一系列的绘画活动，以激发孩子们的创造力和想象力。例如，在一堂课上，我会告诉孩子一个关于动物的故事，然后要求他们用画笔将故事中的动物描绘出来。这样的活动不仅可以让孩子们发挥自己的想象力，还能帮助他们学习动物的外观特征和绘画技巧。在另一堂课上，我会引导孩子们观察自然界中的花朵和植物，然后让他们用颜料和纸制作出自己喜欢的花朵作品。通过这些活动，孩子们可以通过观察和模仿来提高他们的绘画技巧，并且在创作过程中培养对自然界的热爱和敏感。
其次，我将注重培养孩子们的艺术欣赏能力。在每堂课的结束，我会展示一些著名艺术家的作品，并与孩子们分享他们的创作故事和艺术风格。通过观赏这些作品，孩子们可以了解不同艺术风格的特点，并从中获得艺术灵感。在课后，我还会鼓励家长和孩子们一起去美术馆参观展览，以进一步培养他们的艺术欣赏能力。
最后，我将建立一个积极、支持和鼓励的学习环境。在我的理想大班美术教案中，每个孩子都将被视为独特的个体，他们的每一次尝试和努力都将得到赞赏和鼓励。我会给予他们充分的自由和创作空间，并提供适当的指导和建议。同时，我也会组织一些小组合作活动，让孩子们能够相互学习和交流，从中获得更多的启发和灵感。
总之，我的理想大班美术教案将致力于培养幼儿的创造力和想象力，发展他们的绘画技巧和艺术欣赏能力。通过丰富多样的艺术活动和积极的学习环境，我相信每个孩子都能在美术的世界中找到属于自己的独特之处，并展现出他们的艺术天赋和潜力。这样的教学方式将为孩子们的整体发展和未来的学习奠定坚实的基础。
我的理想大班美术教案 篇二
在我的理想大班美术教案中，我将注重培养幼儿的创造力和想象力，通过多种材料和技巧，帮助他们探索并表达自己独特的艺术观点和情感。我相信，通过这样的教学方式，每个孩子都能享受到艺术创作的乐趣，并在其中找到属于自己的艺术天赋和潜力。
首先，我将提供多种材料和工具，以激发孩子们的创造力和想象力。除了常见的颜料和纸张，我还会引入一些非传统的材料，如沙子、树叶、纽扣等，让孩子们在创作中尝试不同的触感和质感。我会鼓励他们用手指、刷子、海绵等不同的工具来进行绘画，从而培养他们对材料的探索和创新能力。同时，我也会引导孩子们关注颜色的变化和搭配，让他们在创作中学习和运用基本的色彩理论。
其次，我将注重培养孩子们表达自己情感和观点的能力。在每堂课的开始，我会给孩子们一个主题，例如“家庭”、“友谊”等，然后鼓励他们用绘画来表达对这个主题的理解和感受。在创作过程中，我会提供适当的引导和建议，帮助孩子们找到合适的表达方式，同时也会鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。在展示作品的时候，我会鼓励孩子们分享他们的创作故事和感受，让他们学会用语言去表达自己的观点和情感。
最后，我将建立一个积极、支持和尊重的学习环境。在我的理想大班美术教案中，每个孩子都将被视为独特的个体，他们的每一次尝试和努力都将得到赞赏和鼓励。我会鼓励孩子们互相学习和交流，以促进他们的艺术成长和思想发展。同时，我也会邀请一些艺术家或者美术专业人士来班级进行讲座或者工作坊，让孩子们能够接触到更广泛的艺术领域，从中获得更多的启发和灵感。
总之，我的理想大班美术教案将致力于培养幼儿的创造力和想象力，帮助他们探索并表达自己独特的艺术观点和情感。通过多种材料和技巧的运用，以及积极、支持和尊重的学习环境，我相信每个孩子都能找到属于自己的艺术天赋和潜力，并享受到艺术创作的乐趣和成就感。这样的教学方式将为孩子们的整体发展和未来的学习奠定坚实的基础。
我的理想大班美术教案 篇三
活动目标：
1、让孩子表达自己长大后想要做的工作。
2、学画不同职业的人，表现人物的动态和工作环境。
活动准备：
1、不同职业的人工作时的部分录像
2、纸、笔。
3、各种职业的人物图片若干。
活动过程：
1、观看录像，了解不同职业的人的工作特点和性质
2、朗诵诗歌《长大了做什么》，引起幼儿活动兴趣，
3、开展“我的理想”交流活动，请幼儿说说自己长大了想做什么？想做些什么事？
（1）小组内交流。
（2）全班交流。
4、启发幼儿用绘画的方式表达自己“长大了想做什么”的愿望。
启发幼儿画出相应的职业特征和工作环境的特点，画出人物的动态。
5、幼儿创作，教师巡回指导。
6、作品展览及交流。
活动延伸：
布置“我的理想”专栏，鼓励幼儿向同伴介绍自己的愿望。
我的理想大班美术教案 篇四
活动目标
1、用连贯的语言表达自己长大后想做的工作。
2、安静倾听同伴的讲话，用他人修补的方法延续谈话。
活动准备
1、幼儿认识各种职业人们的劳动，知道各种各样的工作为大家的生活带来了方便。
2、各种职业的人物图片若干。
3、绘画纸、笔，幼儿每人一份。
活动过程设计
一、导入活动：
《长大了做什么》诗歌里说了些什么？
二、开展“我的理想”的交流活动。
（1）小组交流。
（2）全班交流。
在幼儿交流的时候，教师适时出示各种职业的人物图片。引导幼儿观察不同人物的服装、工作环境、使用的工具等特点。为下一作画活动作铺垫。
三、布置与辅导：
1、提出操作要求：用绘画的方式表达自己“长大了做什么”的愿望。
2、巡回观察指导。
四、展示作品，组织讲评：
1、你的理想是什么？为什么？
2、倾听反馈。
通过展示孩子们的作品，不仅让大家共同欣赏，也让孩子们了解更多的职业。
我的理想大班美术教案 篇五
教学目标：
1．畅谈理想，展开想象，对自己的未来进行美好憧憬。指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。
2．认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的.学习生活中为理想而努力奋斗的情感。
3、培养学生列提纲的良好习惯，提高学生有条理地表达的意识和能力。学情分析：
口语时，要提醒学生注意倾听，并鼓励他们相互进行评价。老师不要过多地从讲的技巧方面去评价，要从内容方面多与学生作沟通与交流。同时要多肯定，让学生得到成功的体验，调动他们交流的积极性。
教学重点：从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面把自己的理想介绍清楚。 教学难点：培养写习作提纲的习惯，练习有条理地表达的意识和能力。
教学准备：
1、 收集关于理想的名人名言。 2、收集关于名人的理想故事
3、收集关于理想的作文。
教学过程：
一、创设情境，激情导入
1、同学们，课前老师叫你们去搜集乔丹、周杰伦、杨丽萍、钱学森等成功人士的资料，谁来说一说他们的故事？（生说）
2、他们为什么能取得成功呢？（生说）是啊，正是他们的理想激励着他们，并通过努力最终实现了自己的梦想。今天这节课，我们一起来畅谈自己的理想，并写下来。（板书：我的理想）
二、畅谈理想，放飞梦想
师：在本单元的学习中，我们感受到了李大钊为了革命的胜利不惜牺牲了自己；郝副营长为了孩子们能在等光下学习献出了自己宝贵的生命；张思德为了报效祖国、拯救战友被埋在窑洞里；我们敬爱的周总理为了祖国简朴地生活、劳苦地工作！他们为了自己的理想努力地奋斗，甚至献出了一切！
1、同学们，有人说：理想是人生航行的灯塔，是指引我们前进的方向。你能说说你的理想是什么吗？（学生畅谈自己的理想）
2、一个人的理想，往往不是凭空产生的，也许是缘于一个感人的故事；也许是受一
个人的影响；也许是因为看了一本书；或许是因为一则新闻；甚至是一句话受到了启发?你怎么会有这样的理想的呢？
（在学生说时指导说具体，详细叙述事情的经过，抓住人物语言、动作、神态等，尤其是心理活动描写，心理的变化来说。）
3、学生畅谈会有这样的理想的原因。（老师随机提问）
三、实现理想，努力登攀。
1、你们的理想真好，美而且远大，老师收集了几句关于理想的名言，和大家共同分享（出示课件，生朗读）。知道老师收集的这些名言.要告诉你们什么吗？（利用课件，引导学生发言。）
2、对了，你的理想是多么的美丽。可是现实生活又是多么的多变，你想到在你为理想而努力奋斗中，你会遇到那些困难呢？（小组交流）
3、教师总结：实现理想过程中可能遇到的困难有：知识要求越来越高，难度越来越多，要做的要学的也多。怎么战胜他？（不断充实，虚心学习）
社会环境变化，陌生的环境，社会的吸引力，网吧，游戏，金钱等诱惑。怎么战胜他？（面对诱惑，学会自励 。）
所以说，你的美好理想能否实现取决于你的态度，需要很多人的帮助，更要靠自己的努力。
四、快乐作文，拟定提纲
1、刚才同学们谈了自己的理想是什么，以及为什么有这样的理想，如何实现自己
的理想，我们把这些内容整理好写下来就是一篇作文。那么这次的作文有哪些要求呢？首先，让我们来回顾一下习作要求。（课件出示习作要求）谁来读一读？（生朗读）
“在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的
理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作内容。”
2、指导学生列提纲：
（1）明确主要分三部分来写：“是什么”、“为什么”、“怎样做”
（2）重点指导“为什么”和“怎样做”两部分。
师读范文，指导学生要说明有这样的理想的原因，可能有一个或两个原因。还要写清楚要实现自己的理想的一系列的途径、做法。
（3）学生列出简单的提纲。
（4）交流提纲，重点听“我为什么有这样的理想”和“我准备怎样实现自己的理想”这两部分，引导学生点评、补充、修改。
我的理想大班美术教案 篇六
活动前言：
昨天妈妈给我买了个直升飞机，真是让我爱不释手，我问妈妈它怎么才能飞起来呢？妈妈说是飞行员叔叔开着来的。我感觉飞行员叔叔真伟大了，长大了我也要当一名飞行员，开着飞机带着爸爸妈妈周游世界去！通过此游戏可以让孩子知道什么是理想，我们都要有一个奋斗的目标！
活动目标：
1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
活动准备：
四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件
活动过程：
（一） 引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。
2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）
师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有
师提示：第四幅图有，其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿 → 幼儿 → 小学生）
师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
（二） 观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。
关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心
出示人物：叮叮和当当
师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）
出示图一（猜测蒲公英的心愿）
师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么
师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？
幼儿猜测后（放录音） 理解：威武和善良
3、出示图二（猜测小鱼的心愿）
叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？
（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）
4、出示图三
叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？
5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）
叮叮用绿色涂出了什么？
（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。）
叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？
6、出示图六、七（讲述当当的心愿）
当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）
当当长大后做什么？当当会怎么说？
7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？
（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？
师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员......
（四） 延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。
师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。
