染雾《五彩的泡泡》美术教案 篇一
在幼儿园的美术课上，我为孩子们准备了一堂有趣的艺术活动——《五彩的泡泡》。通过这个活动，我希望孩子们能够发现泡泡的美丽，并且学会运用不同的颜色创造出五彩斑斓的泡泡形象。
首先，我会引导孩子们观察泡泡的形状和颜色。我会拿出一些泡泡液和吹泡泡的工具，让孩子们亲自尝试吹泡泡。在他们吹泡泡的过程中，我会鼓励他们观察泡泡的变化，注意泡泡的形状和颜色。通过亲身体验，孩子们能够更加深入地了解泡泡，并且对泡泡产生兴趣。
接下来，我会给孩子们展示一些有关泡泡的艺术作品。例如，著名艺术家杰夫·库恩斯的《泡泡炮》系列作品，以及彼得·卡尔德的《蔚蓝泡泡》。通过观赏这些作品，孩子们可以感受到泡泡的美丽和多样性，同时也激发了他们的创作欲望。
然后，我会给孩子们提供一些颜料和画笔，让他们自由地创作属于自己的五彩泡泡。我鼓励他们运用多种颜色，创造出丰富多样的泡泡形象。在他们的创作过程中，我会提供指导和建议，帮助他们探索不同的创作方式和技巧。
最后，我会让孩子们展示他们的作品，并互相欣赏。在欣赏的过程中，我会鼓励他们互相分享自己的创作经验和感受。通过展示和分享，孩子们能够更好地理解和欣赏彼此的作品，同时也增强了他们的自信心和合作意识。
通过这堂《五彩的泡泡》的美术课，孩子们不仅能够学会运用不同的颜色创造出五彩斑斓的泡泡形象，还能够培养他们对艺术的兴趣和创造力。同时，通过观察和欣赏泡泡的美丽，孩子们也能够更好地发现和欣赏身边的美丽事物。
《五彩的泡泡》美术教案 篇二
在这个美术教案中，我将为孩子们带来一次有趣的艺术体验——《五彩的泡泡》。通过这个活动，我希望孩子们能够发现泡泡的美丽，培养他们的观察力和创造力。
首先，我会给孩子们介绍泡泡的形状和颜色。我会用图片和实物给他们展示不同形状和颜色的泡泡。通过观察和讨论，孩子们可以更好地了解泡泡的特点，并且学会用语言表达自己的观察结果。
接下来，我会给孩子们提供一些颜料和画笔，让他们自由地创作属于自己的五彩泡泡。在他们的创作过程中，我会引导他们运用不同的颜色和创作技巧，尽可能地表现出泡泡的美丽和多样性。同时，我也会鼓励他们发挥自己的想象力，创造出独特的泡泡形象。
在孩子们完成作品后，我会组织一次小展览，让他们展示自己的作品，并且互相欣赏。在欣赏的过程中，我会鼓励孩子们分享自己的创作经验和感受，同时也引导他们学会欣赏他人的作品。通过展示和分享，孩子们能够更好地理解和欣赏彼此的作品，同时也增强了他们的自信心和合作意识。
最后，我会进行一次小结。我会鼓励孩子们回顾整个活动的过程，并且分享他们的学习心得和体会。通过这次小结，孩子们可以更深入地理解泡泡的美丽，并且对艺术创作有更加深入的认识。
通过《五彩的泡泡》美术教案，孩子们不仅能够发现泡泡的美丽，还能够培养他们的观察力和创造力。同时，通过创作和分享，孩子们也能够增强他们的自信心和合作意识。这样的美术活动不仅能够提高孩子们的艺术素养，还能够培养他们对美的敏感和欣赏能力。
《五彩的泡泡》美术教案 篇三
《五彩的泡泡》美术教案
教学目标：
1、让幼儿在活动中感知泡泡的颜色、大小、形状等。
2、学会用油画棒画封闭的圆。
3、通过活动培养幼儿的审美能力，使幼儿体会活动的趣味性。
重点：通过观察、欣赏让幼儿了解泡泡的特征。
难点：锻炼幼儿小手肌肉的控制能力，画封闭的圆。
教学准备：
——经验准备：带领幼儿玩吹泡泡、学跳律动《我爱洗澡》
——物质准备：吹泡泡玩具一个、炫彩棒和画纸若、教学PPT、《我爱洗澡》视频’、圆形玩具、水粉颜料（用抹布本蘸好）
教学过程：
——播放《我爱洗澡》视频，幼儿律动。
——提问：洗澡时我们我们搓啊搓出了许多什么东西？
2、老师吹泡泡，幼儿观察
——提问：你们看到了什么样的泡泡？是什么形状？都有哪些颜色？还有的是什么样的？
——3游戏：吹泡泡
——这么漂亮的泡泡我们再来看看玩一玩吧！
——提问：你们用手抓到泡泡了吗？为什么？
——老师把泡泡吹在托盘里，让幼儿仔细观察泡泡的门有没有关好？用手戳一戳，泡泡破了会怎么样呢？
3、表演游戏：戳泡泡
——老师用手变成一个圆，另一个老师去戳，另一个老师做泡泡破了的样子。——幼儿也游戏一次。
4、小结：
你看，泡泡都圆圆的，关好门的，没有关好门的泡泡就破了。泡泡是五颜六色的，有一串串的、手拉手的，有大的，也有小的，真的漂亮极了。让我们一起来把泡泡画下来吧。
5、幼儿自由作画
——要求：画画时注意干净，不把桌子和身上画起来
——分发材料：炫彩棒一组两盒拆开放在篮子里、画纸一人一张。
——幼儿自由选择炫彩棒作画，教师一旁引导。
6、评价总结
——把幼儿作品迅速展示在黑板上，请大家欣赏
——请幼儿介绍自己的.作品
提问：你的泡泡是什么样子的，有关好门吗？还有什么样子的泡泡没有画出来呢？
——小朋友画的泡泡有大有小，颜色是五颜六色、有手拉手的，一串串像葡萄似的泡泡，真的是美极了！我们一起去外面吹泡泡吧！
