染雾《家》小班社会教案 篇一
一、教学目标：
1. 让学生了解家是什么，了解家的重要性。
2. 培养学生对家的情感认同和归属感。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：
1. 课堂导入：通过幼儿园家长参观日的照片展示，引导学生回忆家的样子和感受，并引发学生对家的讨论。
2. 学习活动：
a. 通过观看家庭的图片和视频，让学生观察和描述家的特点，如家的门窗、家具、装饰等。
b. 利用家庭模型或幼儿园环境中的“家”角落，让学生参与角色扮演，模拟家庭生活场景，了解家庭成员的角色和责任。
c. 通过游戏和活动，培养学生的合作意识和团队精神，如家庭拼图游戏、家庭成员搭桥游戏等。
3. 总结反思：通过观察学生的参与和讨论，总结家的特点和重要性，引导学生表达对家的情感认同和归属感。
三、教学方法：
1. 观察法：通过观察家庭的图片和视频，让学生观察和描述家的特点。
2. 模拟法：利用家庭模型或幼儿园环境中的“家”角落，让学生参与角色扮演，模拟家庭生活场景。
3. 游戏法：通过游戏和活动，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学评估：
1. 观察学生在观察家庭图片和视频时的参与程度和描述能力。
2. 观察学生在角色扮演中的表现和理解程度。
3. 观察学生在游戏和活动中的合作意识和团队精神。
五、教学延伸：
1. 邀请学生的家长到幼儿园进行亲子活动，让家长介绍自己的家庭，增进学生对家的了解。
2. 组织学生到社区中的老年活动中心进行参观和交流，让学生了解不同家庭的特点和价值观。
《家》小班社会教案 篇二
一、教学目标：
1. 让学生了解家是什么，了解家的构成和功能。
2. 培养学生对家的情感认知和表达能力。
3. 培养学生的观察和思考能力。
二、教学内容：
1. 课堂导入：通过播放家庭生活的视频，引发学生对家的思考和讨论。
2. 学习活动：
a. 利用图片展示不同类型的家，如农村家庭、城市家庭、外国家庭等，让学生观察和描述家的特点。
b. 利用家庭成员的图片，让学生观察和描述家庭成员的特点和角色。
c. 利用绘本故事，让学生了解家庭生活中的常见场景和活动，如吃饭、睡觉、玩耍等。
3. 总结反思：通过讨论和绘画活动，让学生表达对家的情感认知和对家庭成员的喜爱。
三、教学方法：
1. 视听法：通过播放家庭生活的视频，引发学生对家的思考和讨论。
2. 观察法：通过观察家庭和家庭成员的图片，让学生观察和描述家的特点和家庭成员的特点和角色。
3. 绘画法：通过绘本故事和绘画活动，让学生表达对家的情感认知和对家庭成员的喜爱。
四、教学评估：
1. 观察学生在观察家庭和家庭成员图片时的参与程度和描述能力。
2. 观察学生在讨论和绘画活动中对家的情感认知和对家庭成员的表达能力。
五、教学延伸：
1. 组织学生到社区中的老年活动中心进行互动和交流，让学生了解不同家庭的特点和价值观。
2. 邀请学生的家长到幼儿园进行亲子活动，让家长介绍自己的家庭，增进学生对家的了解。
《家》小班社会教案 篇三
《家》小班社会教案
设计意图
家庭成员是幼儿最亲近的人，但是在生活中父母对孩子一味宠爱，孩子获得爱，却很少用语言或行动去回报父母的爱。针对这种情况，我设计了本次活动，让幼儿初步了解自己的家庭成员，感受爸爸妈妈对自己的关心照顾，在此基础上萌发幼儿关心家人的情感。
活动目标
1．了解家庭成员，知道自己拥有一个快乐幸福的家。
2．感受亲人对自己的关心和爱护，萌发爱父母的情感。
3．激发幼儿爱家的情感。
4．体验一家人相亲相爱在一起的快乐。
5．安静倾听家人的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备
1．动画片《大头儿子和小头爸爸》全家外出野餐的片段。
2．将每位幼儿的全家福照片做成PPT；一名幼儿和父母的生活视频(包括吃饭、玩汽球、做“老鹰捉小鸡”游戏)；每位幼儿在家帮爸爸妈妈做事情的照片，活动前放在椅背上的布袋里。
3．《我爱我家》音乐。
活动过程
一、向同伴介绍自己的家庭成员
1．师：今天老师带来一段好看的动画片，小朋友想看吗?(播放《大头儿子和小头爸爸》动画片片段，引发幼儿兴趣。)
2．提问：动画片里面都有谁啊?他们玩得开心吗?
小结：大头儿子和爸爸妈妈在一起真幸福，小朋友们，你的家里有哪些人?请你告诉身边的小伙伴。
3．(出示幼儿全家福PPT)师：老师这里有你们的全家福照片，谁愿意来介绍一下自己的家庭成员?
请个别幼儿介绍
4．小结：小朋友和大头儿子一样，也有一个幸福的家。
二、体验父母对自己的关爱
1．师：爸爸妈妈爱你们吗?他们陪你们做什么?
2．师：桐桐小朋友的爸爸妈妈陪她做什么?我们一起来看看。(爸爸妈妈陪桐桐吃饭、玩汽球、做“老鹰捉小鸡”游戏。)
3．提问：你的`爸爸妈妈陪你做什么?
4．小结：爸爸妈妈平时上班很辛苦，下班后还要烧好吃的给宝宝吃，放假了要陪宝宝玩游戏、逛公园，你们生病的时候还要带你们去医院……
三、激发幼儿爱父母的情感
1．提问：爸爸妈妈为你们做了这么多，他们为什么这么做?
2．提问：小朋友爱不爱你们的爸爸妈妈呢?你是怎么爱爸爸妈妈的?在家里你为爸爸妈妈做了什么?
3．请幼儿从布袋中取出帮父母做事的照片，向客人老师介绍自己帮爸爸妈妈做了哪些事。
4．小结：小朋友长大了，会关心爸爸妈妈了，自己能做的事自己做，真棒!
四、集体表演，结束活动
1．小结：小朋友们都有一个快乐、幸福的家，爸爸妈妈爱你们，你们也爱自己的爸爸妈妈，你们爱自己的家吗?
2．师：我们一起来唱首歌吧。(播放音乐《我爱我家》，师幼集体表演，在愉快温馨的气氛中结束本次活动。)
活动延伸
1．请幼儿回家亲一亲爸爸，抱一抱妈妈，并对爸爸妈妈说一句感谢的话：“爸爸辛苦了，妈妈我爱你!”
2．设计一份成长档案表“我会做什么”，家长和孩子一起记录。
