染雾小班音乐活动小兔跳跳跳教案 篇一
标题：小兔跳跳跳——培养幼儿音乐感的活动
引言：
音乐是幼儿教育中非常重要的一部分，通过音乐活动，可以培养幼儿的音乐感、节奏感和动感，同时也能促进幼儿的身体发展和社交能力。本文将介绍一种适合小班幼儿的音乐活动——小兔跳跳跳，帮助幼儿在欢乐中培养音乐感。
一、活动准备：
1.准备音乐：选择一段欢快、节奏明快的儿歌，如《小兔子乖乖》。
2.准备道具：准备一些兔子头饰或兔子面具，以增加活动的趣味性。
3.准备场地：保证活动场地宽敞、安全，有足够的空间供幼儿活动。
二、活动目标：
1.培养幼儿的音乐感：通过音乐活动，帮助幼儿感受音乐的节奏和韵律，培养其对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.锻炼幼儿的身体协调能力：通过跳跃、转身等动作，促进幼儿的身体发展和协调能力。
3.提高幼儿的社交能力：通过合作、互动等活动，培养幼儿的合作意识和社交能力。
三、活动过程：
1.引入活动：播放儿歌《小兔子乖乖》，让幼儿听音乐，感受其节奏和韵律。
2.身体热身：引导幼儿做一些简单的身体运动，如摇头、摇臂、扭腰等，以准备好跳跃的动作。
3.兔子装扮：给幼儿分发兔子头饰或兔子面具，让他们戴上，并告诉幼儿他们将要化身为可爱的小兔子。
4.跳跃游戏：根据音乐的节奏，引导幼儿跳跃、转身、扭动等，让幼儿随着音乐的节奏做出相应的动作。
5.合作互动：引导幼儿在跳跃的过程中，与其他小兔子互相碰撞、鼓掌等，增加活动的趣味性和互动性。
6.结束活动：播放缓慢的音乐，引导幼儿放松身体，坐下来，回顾活动内容，并进行简单的评价和反思。
四、活动延伸：
1.继续跳跃：引导幼儿继续跳跃，但这次可以让幼儿自由发挥，根据音乐的节奏和感觉，做出他们自己喜欢的动作。
2.自由创作：鼓励幼儿用自己的方式创作一段小舞蹈，可以组织幼儿进行展示和分享。
3.创设音乐环境：在教室中设置一个音乐角落，放置一些乐器和音乐CD，供幼儿自由选择和演奏。
通过小兔跳跳跳的音乐活动，幼儿可以在欢乐中感受音乐的魅力，培养他们的音乐感和动感，同时也促进了幼儿的身体发展和社交能力的提升。这个活动不仅仅是一次音乐游戏，更是一次全方位的幼儿教育体验。
小班音乐活动小兔跳跳跳教案 篇二
标题：小兔跳跳跳——欢乐互动的音乐游戏
引言：
音乐游戏是幼儿教育中重要的一环，它能够引发幼儿的兴趣，培养幼儿的音乐感和动感，同时也促进幼儿的社交能力和团队合作能力的发展。本文将介绍一种适合小班幼儿的音乐游戏——小兔跳跳跳，帮助幼儿在欢乐互动中培养音乐感。
一、活动准备：
1.准备音乐：选择一段欢快、节奏明快的儿歌，如《小兔子乖乖》。
2.准备道具：准备一些兔子头饰或兔子面具，以增加活动的趣味性。
3.准备场地：保证活动场地宽敞、安全，有足够的空间供幼儿活动。
二、活动目标：
1.培养幼儿的音乐感：通过音乐游戏，帮助幼儿感受音乐的节奏和韵律，培养其对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.提高幼儿的团队合作能力：通过合作、互动等活动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3.促进幼儿的社交能力：通过互动、交流等活动，促进幼儿的社交能力和表达能力的发展。
三、活动过程：
1.引入活动：播放儿歌《小兔子乖乖》，让幼儿听音乐，感受其节奏和韵律。
2.兔子装扮：给幼儿分发兔子头饰或兔子面具，让他们戴上，并告诉幼儿他们将要化身为可爱的小兔子。
3.游戏规则说明：告诉幼儿游戏的规则，例如：当音乐响起时，幼儿需要跳跃、转身等动作，当音乐停止时，幼儿需要立即停下来，不能再动。
4.开始游戏：播放音乐，引导幼儿进行跳跃、转身等动作，当音乐停止时，幼儿需要立即停下来，以测试幼儿对音乐的反应和动作的准确性。
5.团队合作：将幼儿分成小组，每个小组站在一起，当音乐响起时，小组成员需要一起进行动作，当音乐停止时，小组成员需要一起停下来，以培养幼儿的团队合作能力。
6.活动总结：活动结束后，引导幼儿坐下来，回顾活动内容，并进行简单的评价和反思。
四、活动延伸：
1.创设音乐环境：在教室中设置一个音乐角落，放置一些乐器和音乐CD，供幼儿自由选择和演奏。
2.音乐表演：鼓励幼儿用自己的方式创作一段小舞蹈或表演，可以组织幼儿进行展示和分享。
3.音乐游戏扩展：引导幼儿自由发挥，创造更多的音乐游戏，例如：音乐椅子、音乐热土豆等。
通过小兔跳跳跳的音乐游戏，幼儿可以在欢乐互动中感受音乐的魅力，培养他们的音乐感和团队合作能力，同时也促进了幼儿的社交能力和表达能力的提升。这个活动不仅仅是一次音乐游戏，更是一次充满欢笑和互动的幼儿成长之旅。
小班音乐活动小兔跳跳跳教案 篇三
活动目标：
1、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的快乐。
2、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。
3、能理解音乐的性质，随音乐进行表演。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动过程：
1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质，通过提问调动幼儿的感知觉，想象这首乐曲是表现哪种小动物的。
2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性，启发幼儿充分想象，说出音乐所表达的内容，此难点通过启发引导发来突破。
3、幼儿欢快的听音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现自己的感受，此重点通过倾听法和表演发来突破。
4、幼儿进行放松活动，调整呼吸，安抚心情。
5、结束活动：我们都变成了一只只快乐的小兔子，跟着老师开心的跳兔子舞。
儿歌：小兔跳跳跳
小白兔,跳跳跳,
跳到东,跳到西,
跳到草地吃青草,
吃完青草睡大觉。
小班音乐活动小兔跳跳跳教案 篇四
活动设计背景
根据本节课的需要准备小兔背景图一幅，为了激发幼儿的学习兴趣。
活动目标
1。练习行进跳和立定跳远，锻炼跳的能力。
2。体验成功的喜悦和体育活动的乐趣。
3。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4。锻炼平衡能力及快速反应能力。
5。培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点
重点：立定跳。
难点：行进跳
活动准备
小凳，纸皮，录音带
活动过程
1，准备活动。
放音乐，模仿动物行走的动作。
2，跳一跳。
1》，什么动物是跳着走路?学一学,跳到画有圆圈的家。
2》，教师示范双脚跳，幼儿模仿。腿稍弯曲，动作连贯。
3》，比一比谁跳的快，幼儿模仿动物行进跳。教师鼓励幼儿坚持到达终点。
4》，小兔跳过小沟吗?鼓励幼儿双脚跳过平行线。
5》，请两个幼儿比赛跳过不同的平行线。
6》，幼儿选不同宽度的平行线练习跳远，比一比谁跳的远。教师指导幼儿收腿和落地的动作。
3，游戏：《小兔学本领》。
玩法：幼儿扮演小兔分组进行比赛。每组第一个幼儿从第一个幼儿出发，双脚小登绕过，跳过小沟，跳回家。游戏依次进行，速度快的组为胜。
4，放松活动。
教师带幼儿做放松动作，放松双腿。
5，课后小结。
教学反思
通过这节课让幼儿练习双脚跳，锻炼跳跃能力，感受游戏的乐趣。不足之处：幼儿兴趣高，持久性短。
小班音乐活动小兔跳跳跳教案 篇五
一、活动目标：
帮助幼儿熟悉音乐的旋律，初步理解、记忆歌词。2.鼓励幼儿用身体动作来表现小兔跳的形象。3.体验音乐游戏所带来的快乐。
二、活动准备：
兔妈妈头饰、拔萝卜音乐。
三、活动过程：
一、导入活动：引发兴趣。1．师：兔宝宝们早上好，我是你们的兔妈妈，你们都长大了，学了好多的本领，跳的也越来越好越来越高了，今天呀，妈妈就要来考考你们了，看看你们谁的本领最大！2．让兔宝宝们起来随便跳跳,兔妈妈反馈部分宝宝跳的动作，并互相模仿、学习。师：恩，这个兔宝宝的本领很大,跳的很好看、很高,我们一起来学一学,一边跳一边把歌词内容整句的说出来，让小朋友提前熟悉歌词内容。（小小兔子跳跳跳）
二、鼓励幼儿用不同的身体动作来表现小兔跳的形象，并初步理解歌词。1．师：小兔子除了这样跳，还喜欢怎么跳呢？看看它的耳朵长得怎么样？（长长的）出示长长的耳朵，哦，原来小兔子还可以竖起耳朵跳，我们一起也来学！耳朵要竖的长长的。（竖起耳朵跳跳跳）那有哪只小兔子想出了新花样呢？谁来说说、学学。（向前、向后跳），小兔子跳的真开心！小手都拍起来了！让我们一起和小兔拍手跳吧！（拍拍小手跳跳跳）2．利用舞蹈形式帮助幼儿理解歌词内容。师：小兔子们跳的都很好了，现在我们把我们会的动作连起来跳跳，它会变成一段好看的舞蹈。我们来试一试吧！（小小兔子跳跳跳——双脚跳起来，竖起耳朵跳跳跳——双手v字型放在头上并双脚跳起来，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。）
三、学唱歌曲《小兔跳》。1．我们学会了这么好看的舞蹈，我们要去草地上参加舞会拉！参加舞会要有音乐才能跳舞呀，妈妈给你们找了一首很好听的音乐，我们一起来听一听好吗？教师示范歌唱。2．师：兔宝宝们，妈妈给你们找的舞会音乐好听吗？那我们一起来学一学吧师：兔宝宝们学的真快，我们现在都会唱好听的歌了，可以一起去参加舞会了，来！我们一起去草地上跳舞吧！3．兔妈妈带着小兔子一起去草地上边唱歌边跳舞。四、结束活动：拔萝卜。师：舞会结束了，唱了这么久、跳了这么久，妈妈的肚子有点饿了，宝宝你们呢？那你们最喜欢吃什么？呀，这里，有一个大萝卜，一起来帮妈妈拔萝卜吧！哇！这么大的萝卜，宝宝们，跟好妈妈我们一起回家吃萝卜拉！
活动反思：
在这个活动中，我是先鼓励幼儿大胆想象并表演小兔跳的多种跳法，在跳的过程中渗透了歌词，加深了幼儿对歌词的记忆。把小朋友想出来的动作连成一个舞蹈，这是激发小朋友的自信心，让每个小朋友都能参与到创编舞蹈的过程中。我又通过参加舞会的方式激发了小朋友的兴趣，让他们有表现自己的欲望。孩子们的积极性是完全的调动起来了，但是我却忽略了幼儿可能会脱离课堂的状态。一方面在第一环节上给孩子跳的太多了，使得幼儿情绪上过于活跃。可以请几个幼儿跟着我的念词来做做动作，这样不至于个别幼儿在活动中出现失控的现象了。
小班音乐活动小兔跳跳跳教案 篇六
活动目标：
1、练习双脚前行进跳和原地向上跳
2、发展跳跃能力
3、激发幼儿参加体育活动的兴趣
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备：
小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带
活动过程
1、入场老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子、兔妈妈带小兔到草地上去玩、双脚行进跳入场地、
2、准备活动在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）、吃青草（下肢）、搬蘑菇（体转）蹦蹦跳跳（跳跃）等、
3、跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进、跳出、
4、游戏"小兔跳彩圈"教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间、游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进、跳出、当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子、当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并续进行游戏、
5、游戏结束教师："今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧！"幼儿跟着教师走出场地、
活动反思：
本次活动采用游戏的方式，锻炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。在游戏情节的贯穿下能吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的`情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中得到锻炼和发展。但也存在不足之处，如：有的幼儿动作不协调，不会双脚同时跳起或是不能同时落地，对于这些幼儿平时应进行重点指导，鼓励幼儿积极参与，增强幼儿的自信心，使幼儿的动作得到发展。
