染雾大班活动《春游去》教案 篇一
标题：大班活动《春游去》教案
教案目标：
1. 通过春游活动，培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察和探索能力。
3. 提高幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学准备：
1. 准备合适的春游地点，如公园、山野等。
2. 准备足够的食物和饮料。
3. 准备工具和材料，如望远镜、放大镜、拍照机等。
4. 准备一些游戏道具和活动器材。
教学过程：
1. 导入活动：与幼儿分享春天的美好，让幼儿对春天充满期待。引导幼儿讨论春天的特点和变化。
2. 组织活动：带领幼儿到春游地点，让他们亲身感受大自然的美妙。在途中，教师可引导幼儿观察和探索路边的花草树木，让他们学会欣赏和保护自然。
3. 游戏活动：在春游地点，组织一些与春天相关的游戏活动，如捉迷藏、接力赛等。通过游戏活动，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
4. 自由活动：给幼儿一定的自由时间，让他们自由玩耍和探索。教师可以引导幼儿使用望远镜观察远处的景物，使用放大镜观察小昆虫等，让他们学会观察和探索。
5. 集体活动：组织幼儿集体合影，记录下这次春游的美好瞬间。同时，教师可以引导幼儿分享他们在春游中的发现和收获。
6. 结束活动：带领幼儿回到幼儿园，进行简单的总结和回顾。鼓励幼儿表达对这次春游的喜爱和感激之情。
教学反思：
通过这次春游活动，幼儿们亲身感受到了大自然的美妙，增加了对春天的认识和了解。他们在观察和探索中培养了自己的好奇心和观察力，同时也通过游戏和集体活动提高了自己的社交能力和团队合作精神。整个活动过程中，幼儿们积极参与，表现出了浓厚的兴趣和热情。这次春游活动不仅丰富了幼儿的生活经验，也为他们的成长和发展提供了良好的机会。
大班活动《春游去》教案 篇二
标题：大班活动《春游去》教案
教案目标：
1. 培养幼儿的观察和探索能力。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
教学准备：
1. 准备合适的春游地点，如公园、山野等。
2. 准备足够的食物和饮料。
3. 准备绘画工具和材料，如颜料、画笔、画纸等。
4. 准备一些游戏道具和活动器材。
教学过程：
1. 导入活动：与幼儿分享春天的美好，让幼儿对春天充满期待。引导幼儿讨论春天的特点和变化。
2. 组织活动：带领幼儿到春游地点，让他们亲身感受大自然的美妙。在途中，教师可引导幼儿观察和探索路边的花草树木，让他们学会欣赏和保护自然。
3. 绘画活动：在春游地点，组织幼儿进行绘画活动。教师可以提供一些春天的素材和题材，如花朵、小动物等，鼓励幼儿用自己的想象力和创造力进行绘画创作。
4. 动手制作：教师可以准备一些简单的手工材料，如纸板、彩纸等，引导幼儿制作与春天相关的手工作品，如花朵手链、小鸟窝等。在制作过程中，鼓励幼儿动手尝试，培养他们的动手能力和创造力。
5. 集体游戏：组织幼儿进行一些与春天相关的集体游戏，如跳绳、接力赛等。通过游戏活动，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
6. 结束活动：带领幼儿回到幼儿园，进行简单的总结和回顾。鼓励幼儿展示自己的绘画作品和手工作品，分享他们在春游中的收获和成长。
教学反思：
通过这次春游活动，幼儿们不仅亲身感受到了大自然的美妙，也通过绘画和手工制作的方式表达了对春天的喜爱和想象。在活动过程中，幼儿们积极参与，展示了自己的创造力和动手能力。同时，通过集体游戏的方式，幼儿们也提高了自己的团队合作精神和社交能力。这次春游活动为幼儿提供了一个全面发展的机会，让他们在欢乐中学会观察、探索和创造。
大班活动《春游去》教案 篇三
活动目标：
通过分组的介绍、辩论，提高幼儿大胆表达自己见解的能力，学着用证据(相关的图片、照片等)来证明自己的观点，并尝试说服别人。
重点和难点：
大胆表达自己的见解，尝试说服别人。
活动准备：
1、活动前已进行过相关的个别讨论活动，幼儿已根据想去的地方自主形成小组，通过小组的合作准备，对这景点的特点有一定的经验，并收集了一些图片、照片等证物。
2、召开家长会，使家长了解活动，支持幼儿的活动。
活动流程：
一、教师提出春游地点的要求：我们的春游只有一天时间，哪些地方早上去下午就能回来的，而且是适合春天去旅游的，能让小朋友增长知识，或有所收获的。
二、分组进行交流的准备
1、商讨交流的形式以及角色的分配。
2、小组讨论：选择的理由--为什么要选择去这里春游?(如何说服别人)
3、选择用来证明自己组观点的资料。
三、介绍和评选
1、各组选派一个代表来说明理由。
2、相互可以提出问题，提出意见。
3、各组自由发表自己的见解，尝试说服别人。
三、确定最受欢迎的春游地点。(决定的方法由幼儿自己想出来)
四、说说自己投票的理由。
大班活动《春游去》教案 篇四
一、活动名称
：
《春游去》
二、活动目标：
激发幼儿热爱大自然的情感，体验集体春游的乐趣。
培养幼儿细致地观察力和口语表达能力。
带领幼儿外出旅游，引导幼儿观察并了解春季的景色，鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。
三、活动准备：
幼儿已有春天的相关知识与体验。
公布春游计划，邀请家长志愿者参加活动。
幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的准备工作。
四、活动过程：
开始部分：
教师指导幼儿分组制订春游计划，讨论春游中要注意的问题。
基本部分：
各小组交流，教师与幼儿一起评出最佳的春游路线图。
按照幼儿制订的路线图，组织春游。
让幼儿自由观察大自然的变化，看看小草，闻闻花香，找找树芽，鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化
春游后，指导幼儿尝试用较流畅的语言，讲述自己的发现，描述春天的特征
教师与幼儿一起，用春游采集的野花、小草等装扮活动室，让春天走进班级。
结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。
五、活动延伸：
日常生活中，让幼儿继续观察春天的景色与变化
大班活动《春游去》教案 篇五
活动目标：
1、通过活动激发幼儿对音乐游戏的兴趣。
2、通过对高低音旋律的倾听，会用身体表现音乐旋律。
3、尝试结合音乐创造性地表现春游时的情景。
活动准备：
AR视频资源，AR音频资源，AR图片资源。
活动过程：
一、开始部分：
教师引导幼儿说出春游时的所见所闻。
春天来了，爸爸妈妈有没有带小朋友出门玩呢？都去哪里了？跟小朋友一起分享一下春游时见到的美景吧。
二、基本部分：
教师引导幼儿模仿出下山坡的动作及轻快的感觉。
小朋友去了这么多好玩的地方，有的小朋友还去了山上，山比较高，小朋友在山顶山有没有看见美丽的景色呢？小朋友在山顶上玩一会后就要下山了，那小朋友在下山时时怎样的感觉呢？我们一起来模仿一下吧。（身体后倾，小步子较快的前进）。
教师引导幼儿模仿出爬坡的动作及吃力的感觉。
小朋友下山的感觉很轻松也比较快，那小朋友上山时的感觉是怎样的？那我们一起模仿一下爬山坡吧。（感觉很累会大口地喘着气，身体微微前倾，脚迈的步子比较大）。
教师引导幼儿模仿出跳跃的动作。
小朋友在爬山时路面上有些石头，小朋友会怎样过去呢？那我们一起学着跳石头吧。小朋友在跳跃时双脚轻轻跳起，并且要连续地跳。
教师引导幼儿模仿走弯弯曲曲路时的动作。
山路都弯弯曲曲的，小朋友会怎么走呢？我们来模仿一下吧。（走弯弯曲曲的路时，就像在走波浪线）。
教师点击AR音频资源，引导幼儿感受曲子起伏、欢快的特点，并将下山、爬山、跳石头、走弯弯曲曲的路这些动作根据曲子节奏不断变化的特点加入到曲子中。
老师播放一段音乐请小朋友听一听，哪里的音乐像爬山？哪里的音乐像下山？哪里的音乐像跳石头？哪里的音乐像在走弯弯曲曲的路？
教师点击AR视频资源中的动画，引导幼儿正确感受曲子的特点。
这里有一个小朋友，他春游时也去爬山了，我们看一看他爬山的时候是不是和小朋友一样呢？
三、结束部分
教师再次点击AR音频资源，和幼儿一起进行音乐游戏。
那现在小朋友和老师一起“去春游”吧。我们现在在山顶欣赏景色，随着音乐我们开始下山，觉得另一个山头有更加美丽的景色，我们又去爬另外一座山，在山路上有很多的石头，我们一起跳石头，再一起走弯弯曲曲的山路，终于到达我们想去的山头了。
大班活动《春游去》教案 篇六
活动目标：
1、结合自己的生活经验与同伴共同制定春游计划，初步尝试安排自己的活动。
2、能协商、讨论、分工提高与同伴的相互合作能力，并大胆讲述计
3、感受与好朋友一起商量出游的快乐。
活动重点：
结合自己的生活经验与同伴共同制定春游计划，初步尝试安排自己的活动。
活动难点：
能协商、讨论、分工提高与同伴的相互合作能力，并大胆讲述计划。
活动准备：
经验准备：幼儿有过出游的经验
物质准备：20张记录纸，20支马克笔。
活动过程：
1、谈话导入，知道春天的特征，发现春天的美。
提问：你都发现了春天的哪些小秘密？
小结：春天是个适合外出的季节，春暖花开，我们也可以自己组织出去玩。
2、结合自己的生活经验与同伴共同制定春游计划，初步尝试安排自己的活动。
（1）初步策划出行时间地点等准备，为制定计划做铺垫。
提问：春天到了，你想和谁，什么时间，去哪里玩呢？
提问：要准备这么多东西怎样才能方便我们记住？
小结：在春游之前，我们要做许多准备，怕忘了可以制定一个计划帮助自己更好的体验出行。
（2）引导幼儿用不同的记录方式来表示交通工具、食物准备、用品准备等。
提问：时间怎样表示？爸爸妈妈怎样画？
小结：具体的次可以用简单的符号来表示意思，既清楚又明白。
小朋友的名字怎样表示？
小结：可以用小朋友的谐音来表示，好记也简单。
计划书的题目怎样表示？
小结：可以用谐音的方式、标志物的方式来表示，画的图画要简单、清楚、便于记忆。这样大家都能看懂你的计划书了。
4、同伴小组互相协商、讨论、分工制定合理的春游计划，感受与好朋友一起商量出游的快乐。
要求：
1、简单清楚的图示来表征
2、注意书写姿势
3、小组分工商量
提问：谁来说说你的计划？有什么安排？
交流讨论：你觉得有哪些不合理的地方？为什么？
小结：制定计划时可以加上注意事项，用简单清楚的符号来表示会更让人看懂，你可以结合其他小朋友的计划继续充实自己的计划。
