染雾幼儿园美术教案 篇一
主题：用色彩激发幼儿创造力
教学目标：
1. 帮助幼儿认识基本的颜色，并能正确运用颜色表达自己的情感和想法。
2. 培养幼儿的观察力和创造力，通过色彩的运用培养幼儿的艺术表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作创作美术作品。
教学准备：
1. 彩色纸、彩色铅笔、颜料、画笔等美术用具。
2. 一些有着鲜明色彩的图片或物品。
3. 幼儿园美术作品展览。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
引导幼儿观察准备好的鲜明色彩的图片或物品，并提问：
- 这些图片或物品有什么颜色？
- 这些颜色给你的感觉是什么？
- 你喜欢哪些颜色？为什么？
2. 探究（15分钟）
让幼儿自由选择彩色铅笔和彩色纸，让他们尽情地涂鸦和画画，不限制他们的创作方式和主题，鼓励他们用自己喜欢的颜色表达自己的情感和想法。
3. 提示（10分钟）
观察幼儿的作品，引导他们注意色彩的运用，并提出问题：
- 你为什么选择这些颜色？
- 这些颜色有什么特别的地方？
- 你觉得这些颜色表达了什么？
4. 创作（20分钟）
将幼儿分成小组，每个小组选择一个主题，让他们一起合作创作一幅美术作品。鼓励他们积极讨论和合作，共同决定使用什么颜色和创作方式。
5. 展示（5分钟）
让每个小组展示他们的作品，并让其他幼儿发表自己的观点和感受。鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品。
6. 总结（5分钟）
回顾今天的学习内容，提醒幼儿在日常生活中观察和欣赏各种颜色的美丽，鼓励他们用色彩表达自己的情感和想法。
7. 家庭作业（5分钟）
鼓励幼儿在家中继续涂鸦和画画，让他们尝试使用不同的颜色和创作方式。
幼儿园美术教案 篇二
主题：通过绘画认识自然界中的动物
教学目标：
1. 帮助幼儿认识各种常见的动物，并能正确绘制它们的形象。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧，通过绘画表达对动物的情感和认识。
3. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作创作美术作品。
教学准备：
1. 各种动物的图片或玩具模型。
2. 纸张、彩色铅笔、颜料、画笔等美术用具。
3. 幼儿园美术作品展览。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
展示一些动物的图片或玩具模型，引导幼儿观察并提问：
- 你认识这些动物吗？
- 这些动物有什么特征？
- 你喜欢哪些动物？为什么？
2. 探究（15分钟）
让幼儿自由选择彩色铅笔和纸张，让他们尽情地绘制自己喜欢的动物。鼓励他们观察动物的特征，并努力将其准确地表达出来。
3. 提示（10分钟）
观察幼儿的作品，引导他们注意细节的表达，并提出问题：
- 你是怎么画出这个动物的特征的？
- 你觉得这个动物的形象准确吗？
- 你还想画哪些动物？
4. 创作（20分钟）
将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物，让他们一起合作创作一幅美术作品，可以选择绘画、剪纸等方式。鼓励他们积极讨论和合作，共同决定使用什么方式和创作风格。
5. 展示（5分钟）
让每个小组展示他们的作品，并让其他幼儿发表自己的观点和感受。鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品。
6. 总结（5分钟）
回顾今天的学习内容，提醒幼儿在日常生活中观察和欣赏各种动物，鼓励他们用绘画表达自己对动物的情感和认识。
7. 家庭作业（5分钟）
鼓励幼儿在家中继续绘制动物的形象，可以选择不同的动物和创作方式。
幼儿园美术教案 篇三
思路：
意愿画是发展大班幼儿观察力、想象力、创造力的较好的绘画形式，在具体形象中，寄托着幼儿的意愿，抒发着他们的情感。根据这一特点，我设计这个活动，主要是鼓励幼儿按意愿画出自己最快乐的事情，并让幼儿在活动中体验快乐。
活动目标：
1、引导幼儿按意愿画出自己最快乐的事情，学习意愿画的基本表现形式（自由选择工具，自由组合），掌握合理布局画面的方法。
2、引导幼儿大胆想象，发展幼儿的创造表现能力。
3、激发幼儿参与美术活动的兴趣，培养幼儿分工合作的精神。
活动准备：
1、材料准备：单色水彩笔、油画棒、油画笔、水粉颜料、大纸、录音机和磁带。
2、场地准备：布置三长条可作画的桌子。
活动过程：
1、创设情境，引起幼儿兴趣。
幼儿唱着《快乐拍手歌》，欢快地进入活动室。
2、引导幼儿回忆快乐的事情，启发幼儿构思画面内容。
指导语：小朋友，你们快乐吗？平时你做什么事情的时候觉得最快乐？你感到很快乐的时候，你的表情和动作是怎样的？现在，请把你最快乐的事情，告诉给你的朋友。（幼儿自由讨论后，回答。）你们讲了这么多快乐的事情，那我们怎样才能把这些快乐的事情告诉给其他的人呢？（画
下来）
3、学习意愿画的基本表现形式。
指导语：我们今天要集体创作几幅长卷画，老师这里为你们准备了许多工具，你们可以自由选择，并且可以几个朋友一起完成一幅画。现在请你们到作画区去走一走，看一看，想一想，回来告诉我，你们准备用哪种工具画，和哪些朋友一起画，画什么内容。
4、交代要求，幼儿随音乐作画，教师指导。
教师指导重点：观察每个幼儿是否确定了内容；指导幼儿互相合作；启发能力较弱的幼儿构思画面。
5、 评价作品，结束活动。
⑴展示作品，组织幼儿欣赏。
指导语：我们看看哪张画面的内容最丰富，哪一张画面一看就知道画的是快乐、高兴的事，请小朋友把快乐的事讲给我们大家听。
⑵幼儿踏着欢快的音乐，走出活动室。
幼儿园美术教案 篇四
教学目标：
1、巧妙构思并设计制作有趣的书页，感受设计与生活的关系。
2、通过设计制作活动，培养学生的创新精神和实践操作能力。
3、体验采用多种创作方式创作美术作品的乐趣。
教学重点和难点：
重点：通过本节课学习，使学生基本掌握投准的技术动作。难点：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。
教学具准备：图书小象，剪刀，画笔
教学媒体设计：关于隐藏性书页的多媒体课件
教学过程：
一、导入新课：
同学们，今天老师请大家认识一位新朋友，他叫飞飞，不过他可不是我们人类，而是一头长着长长翅膀的小象，但是他和我们大家一样有着一幅热心肠，遇到别人有了困难，有了麻烦，总爱挺身相助。这不，他来了……（翻开隐藏式图书小象飞飞，因未打开隐藏页，学生并未发现）大家看到了吗？（翻开隐藏页）原来他在这里，想知道飞飞回遇到什么事情吗？请大家和老师一起进入到奇幻的世界（边翻书，边讲述飞飞的故事，边请学生猜测主人公隐藏在哪里）
二、讲授新课
1、提问：大家觉得故事怎么样，有什么感想？你喜欢这本有趣的书吗？知道它是怎样做成的吗？
2、将书发给学生，让学生分组去触摸、观察、分析、讨论隐藏式书籍的做法。
3、学生代表发言，讲述本组探讨后的成果。
4、总结：同学们说的都非常好，在这里老师再向大家介绍两种隐藏式书页的设计方法。
⑴挖洞法：（以教材第11页的恐龙蛋为例）先在整幅画页上画上恐龙蛋的外壳，后用刀子沿蛋壳的边缘及外形割开，蛋的两端不割断。这时，恐龙蛋就能掀开漏出下面的洞来。再在洞的下面附上一张纸，
画上诸如恐龙等图像，粘贴在书页下，当掀开蛋壳时，就能漏出里面的图像。
⑵加纸遮盖法：（以教材第11页的瓢虫为例）将小虫直接画在书页上，再用其它的纸做一只瓢虫，并在它的尾部预留出多余的纸边，折回后粘在画页上。这样，掀开瓢虫，下面的小虫就露出来了。
5、提问：想一想，你认为哪一个故事最适合做成这样的隐藏式书页？是愿意独立完成还是小组合作的形式？
三、作业要求
1、制作的书页不仅要有趣，还要整洁美观。
2、书页的形状大小自定，可以是圆的、方的、三角形的、树叶形的、动物形状的甚至是不规则形的，都可以。
3、故事内容可以写在书页上的任意一位置，也可以写在书页背面。
四、学生作业
五、课后活动：举办故事会或故事擂台赛，请学生讲述自己手中的隐藏书页故事，看看谁的书页设计最巧妙，谁的故事最精彩。
幼儿园美术教案 篇五
活动目标
1.学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。
2.观察美丽的扇子，乐意用创意的图案装饰画面。
3.在绘画过程中，注意保持自己的扇面清洁。
活动准备
1.ppt课件：制作扇子
2.幼儿用画纸，油画棒、彩笔若干。
活动过程
一.欣赏：漂亮的扇子
1.ppt课件演示。
2.欣赏各种各样的扇面
提问：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？
二、学习制作扇子
1.观察扇面，回忆学过的装饰方法。
（1）扇面上有什么？它是怎样装饰画面的？
我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢？
（幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问）
（2）这是一个白色的扇面，想一想，
可以用什么方法装饰扇面呢？你想怎样装饰呢？
2.教师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰方法。
（1）讨论多种装饰方法。
（2）如果用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢？
（幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。）
（3）你们还有那些装饰的想法呢？
（幼儿自由表述想法，可以在扇面上画出自己喜欢的物品，
如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……）
3.幼儿尝试进行装饰活动。
教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。
教师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰
或单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。
三、评价活动。
1.欣赏作品
引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行互相评价。
2.教师评价
如果有幼儿用对称的方法进行装饰，可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价，
如果幼儿是用单独的图案进行装饰，旧以图案的本身进行评价。
3.展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。
幼儿园美术教案 篇六
课前思考：
小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。
活动目标：
1、继续学画半圆形
2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。
活动准备：蜡笔、纸、课件
活动过程：
1、介绍内容，引导观察
出示课件。提问：这是谁?
小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己)
2、以故事的形式，引出主题。(课件)
小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教师示范
小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)
弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)
果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、请幼儿上来示范
5、创作要求
小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。
6、讲评
7、结束
小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。
课后反思：
此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。
