染雾幼儿园大班《往返跑》教案 篇一
标题：培养幼儿园大班儿童的往返跑能力
引言：
往返跑是幼儿园大班儿童体育教育中的重要内容之一。通过往返跑的训练，可以帮助幼儿建立良好的体育锻炼习惯，提高协调能力和反应速度，培养他们的团队合作精神。本文将介绍一套适合幼儿园大班儿童的《往返跑》教案，以帮助教师更好地开展往返跑训练。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对往返跑的基本认识和兴趣；
2. 提高幼儿的反应速度和协调能力；
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
二、教学准备：
1. 教具：彩色地标、椅子、绳子等；
2. 教材：幼儿园大班体育教材；
3. 环境：室外操场或室内大型活动场地。
三、教学过程：
1. 热身准备：
教师与幼儿一起进行简单的跑步、拉伸等热身活动，以准备幼儿的身体。
2. 基本动作训练：
教师向幼儿介绍往返跑的基本动作，包括跑步姿势、手臂摆动和脚步控制等。然后，教师示范并让幼儿模仿练习。
3. 游戏训练：
（1）游戏一：跑圈比赛
教师将彩色地标放置在操场上，幼儿按照指定的顺序往返跑到不同的地标上。教师可以根据幼儿的年龄和能力要求他们以不同的速度完成任务。
（2）游戏二：椅子跑
教师在操场上放置一些椅子，幼儿按照指定的路线往返跑，并在指定的椅子上停留。教师可以逐渐增加椅子的数量，增加难度。
（3）游戏三：绳子踩线
教师拉直一条绳子，幼儿按照指定的路线往返跑，尽量保持绳子不被踩到。
四、总结与延伸：
教师与幼儿一起总结本节课的学习内容，并鼓励幼儿继续在日常生活中进行往返跑训练。教师还可以引导幼儿进行一些简单的游戏，如接力赛等，以巩固所学内容。
结语：
通过《往返跑》教案的实施，幼儿园大班儿童可以在游戏中学习并掌握往返跑的基本技能，提高身体素质和协调能力。同时，通过团队合作的游戏训练，幼儿还可以培养良好的团队合作精神和竞争意识。教师应根据幼儿的实际情况和发展需求进行适当的教学调整，以确保教学效果的最大化。
幼儿园大班《往返跑》教案 篇二
标题：往返跑游戏在幼儿园大班的教学应用
引言：
往返跑是一项适合幼儿园大班儿童的体育活动，通过游戏方式进行往返跑训练，可以培养幼儿的体能、协调能力和团队合作精神。本文将介绍一些适合幼儿园大班儿童的往返跑游戏，以帮助教师更好地开展往返跑教学。
一、跳绳往返跑
教师提供跳绳，让幼儿围成一个圆圈，一人持绳子开始跳绳，其他幼儿按顺序往返跑通过跳绳的空隙。教师可以逐渐增加跳绳的速度和难度，以提高幼儿的反应速度和协调能力。
二、彩球往返跑
教师准备一些彩球，将其放置在操场上的不同位置。幼儿按照指定的顺序往返跑到不同的彩球上，可以要求幼儿按颜色、大小或形状等进行分类。
三、传递物品往返跑
教师让幼儿分成两个小组，每个小组站在操场的两端。教师将一个物品（如球或绳子）交给每个小组的第一位幼儿，然后教师喊开始，幼儿开始往返跑，将物品传递给队伍的最后一位幼儿。第一个传递完成的小组获胜。
四、路标往返跑
教师在操场上设置路标，幼儿按照指定的路线往返跑，尽量避免碰到路标。教师可以逐渐增加路标的数量和复杂性，以提高幼儿的注意力和反应能力。
五、椅子往返跑
教师在操场上放置一些椅子，幼儿按照指定的路线往返跑，并在指定的椅子上停留。教师可以逐渐增加椅子的数量，增加难度。
结语：
通过游戏方式进行往返跑训练，可以让幼儿在快乐中学习和成长。教师应根据幼儿的实际情况和发展需求选择适合的游戏，并进行适当的调整和扩展。在游戏过程中，教师应注重引导幼儿注意安全，培养他们的团队合作精神和竞争意识。通过往返跑游戏的教学应用，幼儿园大班儿童可以在快乐的氛围中锻炼身体，提高协调能力和反应速度。
幼儿园大班《往返跑》教案 篇三
幼儿园大班《往返跑》教案
活动目标
1.对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。
2.发展自身的耐力、速度和灵敏性。
活动准备
1.设计场地，设置起、终点。
2.分别放置1、2、3、4标志物。
活动进程
一，活动开始
在教师带领下作热身运动，活动全身关节。
观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。
二、游戏活动
1.教师组织幼儿学习往返跑是动作。
2.对比动作，掌握要领。
（1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？
玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，
然后跑去摸4标志物，跑回结束。
（2）请2位幼儿和教师一起跑，对比动作的'不同。
（让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动）
（3）教师总结往返跑动作要领：
到达转弯处前2——3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。
（4）幼儿练习往返跑动作。
教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。
3.比赛激趣，巩固练习。
（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。
（2）进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。
三、活动结束
讲评游戏
师幼做放松活动，结束。
