染雾小班教案：我爱我的幼儿园 篇一
幼儿园是一个孩子们学习、成长和玩耍的地方，对于小班的孩子来说，幼儿园更是他们的第二个家。在这里，孩子们可以结交新的朋友，学习新的知识，开展各种有趣的活动。今天，我们就来为小班的孩子们设计一堂主题为“我爱我的幼儿园”的活动课。
活动目标：
1. 让孩子们了解幼儿园的重要性和作用；
2. 培养孩子们对幼儿园的热爱和归属感；
3. 提高孩子们的表达能力和团队合作意识。
活动准备：
1. 准备一张大幅面的幼儿园图片；
2. 准备一些彩纸、贴纸、颜料和画笔；
3. 准备一些小班的照片和孩子们的手工作品。
活动过程：
1. 导入：播放一段关于幼儿园的视频，让孩子们了解幼儿园的基本情况和活动内容。
2. 讨论：引导孩子们回忆和分享他们在幼儿园中的经历和感受，让每个孩子都有机会发表自己的观点。
3. 展示：展示幼儿园的照片和孩子们的手工作品，让孩子们观察和讨论这些作品，了解他们在幼儿园中的努力和成果。
4. 创作：给孩子们提供彩纸、贴纸、颜料和画笔，让他们自由发挥，创作一幅关于幼儿园的画作。鼓励孩子们用自己的方式来表达对幼儿园的热爱和喜欢。
5. 分享：请每个孩子上前展示自己的画作，并用简短的语言表达自己为什么爱自己的幼儿园。
6. 总结：通过本次活动，让孩子们重新认识和感受到幼儿园的重要性和作用，培养他们对幼儿园的热爱和归属感。
小班教案：我爱我的幼儿园 篇二
在小班教育中，幼儿园是孩子们学习、成长和开展各种活动的重要场所。作为教师，我们应该充分发挥幼儿园的作用，为孩子们提供一个温馨、快乐和安全的学习环境。下面是我为小班教育设计的一堂主题为“我爱我的幼儿园”的活动课。
活动目标：
1. 让孩子们了解幼儿园的重要性和作用；
2. 培养孩子们对幼儿园的热爱和归属感；
3. 提高孩子们的表达能力和团队合作意识。
活动准备：
1. 准备一张大幅面的幼儿园图片；
2. 准备一些彩纸、贴纸、颜料和画笔；
3. 准备一些小班的照片和孩子们的手工作品。
活动过程：
1. 导入：播放一段关于幼儿园的视频，让孩子们了解幼儿园的基本情况和活动内容。
2. 讨论：引导孩子们回忆和分享他们在幼儿园中的经历和感受，让每个孩子都有机会发表自己的观点。
3. 展示：展示幼儿园的照片和孩子们的手工作品，让孩子们观察和讨论这些作品，了解他们在幼儿园中的努力和成果。
4. 创作：给孩子们提供彩纸、贴纸、颜料和画笔，让他们自由发挥，创作一幅关于幼儿园的画作。鼓励孩子们用自己的方式来表达对幼儿园的热爱和喜欢。
5. 分享：请每个孩子上前展示自己的画作，并用简短的语言表达自己为什么爱自己的幼儿园。
6. 总结：通过本次活动，让孩子们重新认识和感受到幼儿园的重要性和作用，培养他们对幼儿园的热爱和归属感。同时，通过创作和分享，提高孩子们的表达能力和团队合作意识。
通过这样一堂以“我爱我的幼儿园”为主题的活动课，可以让小班的孩子们更加了解和热爱幼儿园，同时也培养他们的表达能力和团队合作意识。让我们一起为小班的孩子们打造一个快乐、温馨和有意义的学习环境吧！
小班教案：我爱我的幼儿园 篇三
活动目标
1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。
活动准备
1、可伴奏乐器（钢琴、脚踏风琴等）。
2、教学磁带。
3、幼儿用书。
活动过程
1、观察幼儿用书的画面，讲述画面的内容。
（1）教师：请把你们手上的书打开，说说画面上有什么？
（2）教师：请你们仔细看看画上有谁？他们在干什么？（请幼儿回答，教师用歌词来帮助幼儿小结。教师完整地朗诵歌词一遍。幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍）。
（3）教师自然地配上乐器的伴奏声，引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。
2、学习新歌，鼓励幼儿用自然的声音演唱。
（1）教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带，请幼儿认真倾听，并随节奏轻轻拍手。
（2）幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲，教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。教师：我们唱歌的时候，要先听钢琴唱一句，然后，小朋友再开始唱。
（3）教师再次演唱歌曲，并根据歌词匹配相应的简单动作，帮助幼儿记忆歌词。教师：老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师的动作是什么意思？（带领幼儿逐一分析教师动作，引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲）。
（4）用不同的方式引导幼儿学唱歌曲，先采用集体演唱的方式，之后可以和幼儿一边做动作一边唱歌，还可以请愿意上台表演的幼儿到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。演唱时告诉幼儿，想做动作的小朋友，可以和老师一起做动作演唱，并提醒幼儿轻轻唱歌。
3、鼓励幼儿结伴表演歌曲。
（1）教师：小朋友唱得真好，请你们找到一个好朋友和他一起表演吧！（提醒幼儿和好朋友面对面找空的地方站好。鼓励和帮助幼儿大胆地去找好朋友。）
（2）教师带领幼儿边唱歌边做动作1～2遍，鼓励幼儿跟着音乐动起来。唱完一遍后，可以让幼儿和好朋友抱一抱，再换个朋友进行表演。
活动建议：
1、区域活动：
（1）表演区：在幼儿活动时播放该乐曲，让幼儿欣赏别人的演唱。
（2）美工区：设计一些涂色游戏，让幼儿在游戏中了解幼儿园里还有画画、读书等活动。
2、领域渗透：在不同的领域活动中，让幼儿了解自己在幼儿园里有许多有趣的活动。例如:教师可以组织幼儿幼儿参观幼儿园，了解幼儿园的环境；还可以组织幼儿在户外玩一些小游戏。引导幼儿体验集体活动的快乐。
3、家庭共育：鼓励幼儿将新学期的歌曲，回家唱给爸爸妈妈听。
小班教案：我爱我的幼儿园 篇四
活动目标：
1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。
2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。
3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。
活动准备：
1、带领幼儿参观幼儿园，培养幼儿热爱幼儿园。
2、幼儿在园的活动照片。
3、歌曲《我爱我的幼儿园》。
活动过程：
一、练声。
《小星星》
《两只老虎》
二、观看幼儿在园的活动照片并提问。
1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。
提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园)
他们在幼儿园干什么呀?
你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?
2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!
3、教师：今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。
三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》
1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。
提问：小朋友，歌曲的名字叫什么?
歌曲里都唱了什么?
2、教师示范演唱。
3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。
4、教师带领幼儿随琴声歌唱。
5、分角色进行练习。
(1)第一遍分组的形式进行练习。
(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱，
(3)鼓励幼儿大胆地唱。
四、结束活动。
1、教师小结活动情况，并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。
2、结束活动。
小班教案：我爱我的幼儿园 篇五
活动目标
1、会用自然的声音唱歌，并能在教师的提示下，听前奏整齐演唱。
2、乐意参与集体演唱活动，体验与同伴共同活动的快乐。
活动准备
《我爱我的幼儿园》音乐CD。
活动过程
1、通过谈话帮助幼儿理解歌词内容。
（1）“你的好朋友是谁？大家在幼儿园干什么？”
（2）“和朋友在一起，快乐的时候可以做什么动作？”
引导幼儿尝试用动作表现“大家一起真快乐”，如：抱抱、亲亲、拉拉手等。
2、教师示范演唱，最好是清唱，便于幼儿听清楚歌词。
3、通过多种形式引导幼儿学唱歌曲。
（1）根据幼儿情况，选用分句和整句教唱两种方式学唱歌曲，提醒幼儿用自然的声音演唱，不要大声喊。
（2）在基本掌握歌曲的基础上，教师提示幼儿演唱。
（3）边演唱边做各种快乐的动作。如：按节奏拍手，互相抱一抱，拉拉手等。
小班教案：我爱我的幼儿园 篇六
一、活动目标：
反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。
二、活动重难点：
活动重点：知道歌曲名称，初步了解内容。
活动难点：了解歌曲的内容。
三、活动准备：
1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。
2、表现歌曲内容的挂图一幅。
3、木偶娃娃一个。
四、活动过程：
1、大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗)，听音乐表演小动物律动，在教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。
2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽!”表演大胆跟着做的幼儿。
3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。
(1) 观看第一遍表演后问：哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戏)
(2) 观看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧!
4、感受歌曲的内容。
(1) 教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。
我是中班的小朋友，我真喜欢我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢!名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么高兴的事。
(2) 欣赏哥哥姐姐表演。
教师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。
谁爱我的幼儿园?(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌来又跳舞)大家一起怎么样?(真快乐)
(3) 教师边指点图片边唱。
(4) 哥哥姐姐演唱，并用节奏乐伴奏。
5、跟着大班幼儿表演，进一步理解内容，体验欢快的情绪。
(1) 在歌曲伴奏下，哥哥姐姐带幼儿随意做动作，体验集体活动的快乐。
(2) 跟随哥哥姐姐边唱边表演。
6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。
