染雾幼儿折纸设计教案 篇一
折纸是一种既有趣又有益于幼儿发展的活动。通过折纸，幼儿可以锻炼手眼协调能力、想象力和创造力。本篇教案将介绍一种简单的折纸设计活动，适合3-5岁的幼儿进行。
活动目标：
1. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
2. 提高幼儿的空间想象力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心和集中注意力。
活动准备：
1. 纸张：准备一些彩色的方形纸张。
2. 工具：准备一些剪刀和胶水。
3. 模板：准备一些简单的折纸模板，如动物、植物、交通工具等。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察和感知：在开始活动前，可以给幼儿展示一些已经折好的纸艺品，引导他们观察和感知纸张的形状、颜色和纹理。可以鼓励幼儿发表自己的观察和感受。
2. 模板选择：根据幼儿的兴趣和能力，提供一些简单的折纸模板供幼儿选择。可以展示一些动物、植物、交通工具等的模板，让幼儿自主选择自己感兴趣的主题。
3. 折纸过程：根据选择的模板，给幼儿演示如何折纸。可以先给幼儿展示每一步的折法，然后让幼儿跟着折纸。在幼儿折纸的过程中，要给予适当的指导和帮助，帮助他们理解和掌握折纸的技巧。
4. 创意发挥：在完成模板的折纸后，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，可以让他们自由发挥，根据自己的喜好和想法进行二次创作。比如，可以给已经折好的动物模板添加一些装饰，使其更加生动有趣。
5. 展示分享：在活动结束后，鼓励幼儿展示自己的折纸作品，并分享自己的创作心得和感受。可以组织一个小展览，让幼儿之间互相欣赏和学习。
活动延伸：
1. 可以引导幼儿通过折纸创作一个小故事或场景，培养他们的想象力和叙事能力。
2. 可以鼓励幼儿自己设计折纸模板，并与其他幼儿分享。
通过这个折纸设计活动，幼儿不仅可以锻炼手眼协调能力，还可以培养他们的想象力和创造力。同时，这个活动也可以培养幼儿的耐心和集中注意力。希望通过这个活动，幼儿们可以收获乐趣，并在折纸的过程中得到成长和进步。
幼儿折纸设计教案 篇二
折纸是一种简单而有趣的手工活动，适合3-5岁的幼儿进行。通过折纸，幼儿可以锻炼手眼协调能力，培养空间想象力和创造力。本篇教案将介绍一种以动物为主题的折纸设计活动。
活动目标：
1. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
2. 提高幼儿的空间想象力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心和集中注意力。
4. 培养幼儿对动物的认知和兴趣。
活动准备：
1. 纸张：准备一些彩色的正方形纸张。
2. 工具：准备一些剪刀和胶水。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察动物：在开始活动前，可以给幼儿展示一些动物的图片，引导他们观察和感知动物的形状、特征和颜色。可以鼓励幼儿发表自己对动物的认知和感受。
2. 折纸过程：根据所选择的动物，给幼儿演示如何折纸。可以先给幼儿展示每一步的折法，然后让幼儿跟着折纸。在幼儿折纸的过程中，要给予适当的指导和帮助，帮助他们理解和掌握折纸的技巧。
3. 创意发挥：在完成动物的折纸后，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，可以让他们自由发挥，根据自己的喜好和想法进行二次创作。比如，可以给已经折好的动物添加一些装饰，使其更加生动有趣。
4. 展示分享：在活动结束后，鼓励幼儿展示自己的折纸作品，并分享自己对动物的认知和感受。可以组织一个小展览，让幼儿之间互相欣赏和学习。
活动延伸：
1. 可以引导幼儿通过折纸创作一个小动物园或森林场景，培养他们的想象力和叙事能力。
2. 可以鼓励幼儿自己设计折纸动物，并与其他幼儿分享。
通过这个以动物为主题的折纸设计活动，幼儿不仅可以锻炼手眼协调能力，还可以培养他们的空间想象力和创造力。同时，这个活动也可以培养幼儿对动物的认知和兴趣。希望通过这个活动，幼儿们可以收获乐趣，并在折纸的过程中得到成长和进步。
幼儿折纸设计教案 篇三
一、活动准备
1、折纸图示
2、折好的大象
3、每人３－５张正方形纸
4、每人一把剪刀
二、重点 难点
1、掌握折纸中撑开、压平的方法
2、在活动中培养孩子的良好个性
三、活动过程
1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。
2、学折纸
（1）家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到困难，家长可以手把手的指导。（尽量用鼓励、赞美的口吻）
（2）接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。
（3）在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。
1、幼儿单独折叠
要求：边角对齐；折痕压平；使用剪刀时注意安全；
2、性练习：为大象创设一个美好的家园
3、欣赏评价：谁折的大象最美？（尽量指出孩子折得好的地方）通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。
四、小结
今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。
附故事：有一头大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。他的大象朋友们都不见了。哎呀！这可怎么办呢？大象都急哭了。我们来帮帮它好不好？
幼儿折纸设计教案 篇四
活动目标：
1、巩固看折纸步骤图用折双三角形的方法折叠桃子。
2、在折桃子的过程中能对齐边或角，并将折痕压平。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
一、出示折叠好的桃子范样，教师做吃桃子的样子，引起幼儿的兴趣。
师：噔噔噔噔~这是什么？这个桃子这么大一定很甜！你喜欢吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今天朱老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗？
师：那么在桃子之前，我们先来看看应该怎么折，你能看懂折纸图吗？我们一起先来看一看。
二、出示挂图，引导幼儿观察学习桃子的折叠方法。
1、引导幼儿观察折纸步骤图，理解步骤图的意图。
师：你能从图上看出来桃子是怎么折的吗？能看懂到第几步呢？
师：哪个步骤你看不懂呢？
2、幼儿逐步看步骤图，学习桃子的折叠方法。
师：要折桃子先要折成什么？
师：虚线是什么意思？箭头是什么意思？
师：箭头后的这个角要向哪个方向折呢？
师：最后是怎么把桃子变大的呢？
3、引导幼儿相互交流，学习折叠桃子的方法。
师：在折桃子的时候遇到困难怎么办？
师：怎样正确地帮助同伴学习折叠桃子呢？
师：如果你不会，要怎么和好朋友寻求帮忙呢？应该怎么说？
4、幼儿折纸，教师巡回指导。
师：折纸的时候要小心，不要把纸折烂了，在不懂的地方可以找身边的好朋友帮帮忙。
师：我们在折纸的时候要边看折纸图，边折纸，这样你就能很快地折好啦！不要太心急，要折平整了！
三、成果展，游戏乐。
师：你们的桃子都折好了吗？谁的桃子最大最像啊？你们在折纸的时候觉得哪一步最难呢？
师：我们和桃子来玩游戏吧！我说数字，你们就找朋友，记住要找到数量一样多噢！
师：朱老师家里来了5位客人，我要准备几个桃子才够分呢？请找好朋友，数量对了的宝宝，你的桃子就可以帮朱老师送给小客人了噢！他们会很感谢你们的！
师：折纸游戏好玩吗？小朋友回到家也可以折一折，除了会折桃子，你还会折什么呢？可以把你折的小物品带来给小朋友欣赏噢！
幼儿折纸设计教案 篇五
教学目标：
1 、增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动；
2 、了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美；
3 、制作一只能飞动的纸蝴蝶。
教学重点：
了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。
教学难点：
设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。
教学过程：
一、引出课题：
1、师：“在美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏，瞧，它们都飞到这里来做客了！”拿出蝴蝶贴在黑板上； 让蝴蝶从室内飞过； 手拿蝴蝶晃动 。
2、师出示作品（纸蝴蝶）：谁想和它们玩一玩？我们来比比看，哪只蝴蝶飞的最高！舞姿最优美！
3、部分学生参与活动（配乐）
4、教师小结：这些同学表现真好，老师把这些蝴蝶奖给你们！谁还想来？可是老师做的蝴蝶不够呀，怎么办呢？
5、教师出示课题：蝶儿飞飞。
二、讲授新课：
1、欣赏图片 ，找特点。那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢？
2、讲解外形 ：蝴蝶的外形要新颖，它可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形 ……
3、学生观看蝴蝶的外形，并进行小组交流，汇报观察结果。
4、讲解花纹 ：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮，你们看！
5、学生自由发言，教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。
6、讲解对称 ： 蝴蝶还有一个最大的特点！ 叫做“对称。”两边是一模一样的！
7、比如蜻蜓就也是对称的小动物！你们还能说出哪些对称的现象呢？
8、引导学生说出多种对称现象。师：现在我来考考你们，你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？
9、学生自由讨论蝴蝶的制作方法，并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。
三、加工蝴蝶 ：
师：好吧！我们来动手试一试！每一小组都有很多材料。我用我的方法，你们也可以用你们的方法，注意外形的设计与颜色花纹的搭配！师生用不同方法开始制作比赛。（配乐）
幼儿折纸设计教案 篇六
活动设计背景
在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。
活动目标
1．学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。
2．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。
3．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。
4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。
教学重点、难点
重点：正确使用剪刀剪出自己想要的形状。
难点：利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。活动准备
物质准备：
(1)裁好的纸样及成品。
(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。
环境准备：
(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。
(2)场地宽敞，便于材料的摆放。
经验准备：
(1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。
(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。
(3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。活动过程
活动过程
一、通过参观服装店激发幼儿兴趣
1．教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。
让幼儿带着问题参观：
(1)服装是什么质地的?
(2)服装是什么款式的?
(3)服装上的图案怎样?
2．幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论．互相交流。
3．小结观察结果：
(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。
(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。
(3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。
二、出示服装设计图样．幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰
1．教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。
2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。
3．提出制作和装饰的要求：
(1)将装饰物粘贴牢固。
(2)节约材料，不浪费。
(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。
(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。
(5)装饰出色彩丰富、协调的图案。
4．幼儿操作活动：
(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。
(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。
(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。
三、评价总结
1．请个别幼儿介绍自己的服装．说说创作意图和选用材料并给服装命名。
2．教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。
3．幼儿进行服装表演．鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。活动延伸
在区角活动中，继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服装，并展示出来，使幼儿体验成功的快乐。
折纸能够锻炼大家的动手能力，是非常益智的一门技术。那么，今天就跟大家一起来学习一下上衣的手工折纸方法。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步
把纸张裁剪成为正方形的；第二步
将四个直角往纸张的中心折叠；第三步
四个直角翻起来往后面折叠；第四步
再次向中心方向折叠；第五步
