染雾小班科学教案：认识橘子 篇一
橘子是一种常见的水果，它不仅味道鲜美，而且富含维生素C和纤维素等营养物质。通过认识橘子，可以帮助小班的孩子们了解水果的生长过程和营养价值，培养他们对植物的兴趣和保护环境的意识。
教学目标：
1. 认识橘子的外观特征和味道。
2. 了解橘子的生长环境和生长过程。
3. 知道橘子的营养价值和食用方法。
4. 培养对植物的兴趣和保护环境的意识。
教学准备：
1. 一篮新鲜的橘子。
2. 图片或实物展示橘子的生长过程和生长环境。
3. 橘子的营养价值和食用方法的资料。
教学过程：
1. 导入：通过展示一篮新鲜的橘子，引起孩子们的兴趣和好奇心。问孩子们有没有吃过橘子，他们对橘子有什么认识。
2. 观察橘子的外观特征：让孩子们仔细观察橘子的外观，包括橘子的颜色、形状和表面的纹理等。引导孩子们用手触摸橘子的皮肤，感受橘子的质地和光滑度。
3. 品尝橘子的味道：给每个孩子发一片橘子，让他们品尝橘子的味道，感受橘子的酸甜和口感。引导孩子们用语言描述橘子的味道，比较橘子和其他水果的不同之处。
4. 展示橘子的生长过程和生长环境：通过图片或实物展示橘子的生长过程和生长环境，让孩子们了解橘子是如何从花朵生长成果实的。引导孩子们观察橘子树的形状和叶子的颜色等，了解橘子的生长需要光照、水分和土壤等条件。
5. 讲解橘子的营养价值和食用方法：通过资料讲解橘子富含维生素C和纤维素等营养物质，有助于增强免疫力和促进消化。同时，介绍不同的食用方法，如直接吃橘子、榨橘子汁和制作橘子酱等。
6. 总结：引导孩子们回顾今天学习的内容，让他们说出橘子的外观特征、味道、生长过程和营养价值等。并强调对植物的兴趣和保护环境的重要性。
小班科学教案：认识橘子 篇二
橘子是一种常见的水果，它的外观鲜艳，味道酸甜可口。通过认识橘子，可以帮助小班的孩子们了解水果的多样性和人类的食物来源，培养他们对植物的爱护和环境保护的意识。
教学目标：
1. 认识橘子的外观特征和味道。
2. 了解橘子的种类和分布。
3. 知道橘子的生长过程和生长环境。
4. 培养对植物的爱护和环境保护的意识。
教学准备：
1. 橘子的实物或图片。
2. 橘子的种类和分布的资料。
3. 关于橘子生长过程和生长环境的图片或实物。
教学过程：
1. 导入：通过展示橘子的实物或图片，引起孩子们的兴趣和好奇心。问孩子们有没有吃过橘子，他们对橘子有什么了解。
2. 观察橘子的外观特征：让孩子们仔细观察橘子的外观特征，包括橘子的颜色、形状和表面的纹理等。引导孩子们用手触摸橘子的皮肤，感受橘子的质地和光滑度。
3. 品尝橘子的味道：给每个孩子发一片橘子，让他们品尝橘子的味道，感受橘子的酸甜和口感。引导孩子们用语言描述橘子的味道，比较橘子和其他水果的不同之处。
4. 讲解橘子的种类和分布：通过资料讲解橘子的种类和分布，让孩子们了解橘子的多样性和分布范围。可以通过地图或图片展示不同地区的橘子种植情况。
5. 展示橘子的生长过程和生长环境：通过图片或实物展示橘子的生长过程和生长环境，让孩子们了解橘子是如何从花朵生长成果实的。引导孩子们观察橘子树的形状和叶子的颜色等，了解橘子的生长需要光照、水分和土壤等条件。
6. 总结：引导孩子们回顾今天学习的内容，让他们说出橘子的外观特征、味道、种类和分布等。并强调对植物的爱护和环境保护的重要性，鼓励他们积极参与保护环境的活动。
小班科学教案：认识橘子 篇三
活动目标：
1、感知观察桔子的外形特征及内部结构。
2、学习用“软软的、圆圆的、酸酸甜甜的”等词大胆表达观察的结果。
3、积极参与探索活动，体验发现的快乐。
准备活动：
1、桔子若干；
2、大记录单1张；
3、装饰花瓶1个。
活动过程：
一、摘桔子。
师：告诉大家一个好消息，今年桔子大丰收，我们一起去果园摘桔子吧。
问：桔子是什么颜色的？什么形状的？像什么？
二、观察桔子的外形特征。
问：看看桔子是什么样子的？
摸摸桔子是什么感觉？
闻闻有什么气味？
想吃桔子怎么办？
三、学习剥桔子，并感知桔子的内部构造。
1、教师示范正确的剥桔子的方法。
2、感知桔子内部构造。
问：橘子肉是什么样子的？
像什么？
教师小结。
3、幼儿剥桔子，品尝。
师：尝尝桔子是什么味道的？
四、创作桔子皮花。
师：桔子皮可是个好东西，它不仅可以做成食品、药品，还可以做出漂亮的艺术品呢！
孩子操作。
五、唱歌曲《桔子》，结束活动。
师：我们一起唱首《桔子》歌吧！
小班科学教案：认识橘子 篇四
活动目标
1、在
看看，闻闻，吃吃中认识橘子。
2、学习独立地剥桔子皮，体验活动所带来的快乐。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、初步了解橘子的小常识。
重点难点
橘子的颜色，味道，形状。
活动准备
橘子若干，布袋一个，盘子、盆子、毛巾若干。
活动过程
一、教师出示一个布袋，让孩子猜猜里面有啥东西？（一个橘子）。
1、引导幼儿用多种感官感知橘子，通过看看、摸摸、闻闻，猜猜里面有什么东西？
2、猜对地幼儿给以鼓励、表扬。
3、教师鼓励幼儿说出：“这是橘子”。
二、教师示范剥桔子。
1、提醒幼儿把橘子皮、核放到盆子里，不要乱丢地上。
2、鼓励幼儿一起动手剥橘子。
3、边念：“剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉。”
三、认识橘子的颜色、味道、形状。
1、让幼儿说出橘黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的。
2、说出：“橘子橘子酸酸的，大家吃了哈哈笑；”
“橘子橘子甜甜的，大家吃了笑哈哈。”
四、今天我们班来了好多客人老师，我们把好吃的橘子分给他们尝尝，好吗？
五、活动结束。
教学反思
幼儿基本上跟着教师的提问思路去认识橘子，并动手操作主动探索橘子的形状，颜色，味道。
小班科学教案：认识橘子 篇五
一、活动名称：
夏天的水果
二、适合年龄：
2-----2.5岁
三、吸引力：
颜色
四、直接目的：
CCIO
五、间接目的：
1、让幼儿认识夏天的水果、能准确的说出水果的名字。
2、学说短语：“这是XX”。
六、活动准备：
苹果、橘子、梨子的实物、自制的三步卡一套。
七、活动过程：
1、介绍活动名称、并取教具。
2、依次出示苹果、橘子、梨子的实物、请幼儿看一看、并鼓励幼儿说出自己认识的水果名称。
3、鼓励幼儿说这样的句式“这是苹果”“这是橘子”“这是梨子”
4、将图卡分别放在其相应的实物旁、并说“这是苹果“这是橘子”“这是梨子”
5、以同样的方法进图文卡和字卡的配对。可请幼儿来共同完成图文卡和字卡的配对。
6、继续进行三段式教学法的辨别和确认。并请幼儿跟着老师学说：“这是XX”（重点指导幼儿不熟悉的水果）
7、收教具、并请幼儿操作、教师指导。
八、活动延伸：
品尝水果、并做认识其它水果的准备。
小班科学教案：认识橘子 篇六
活动目标
1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。
2、学念儿歌《橘子宝宝》。
活动准备
橘子、苹果、梨、香蕉若干，盒子1个。
活动过程
一、猜一猜
1、教师：小朋友，今天老师请你们来猜个谜语，你们可要开动脑筋想好哦，小耳朵要听好了。
2、教师说出谜面：外面杏黄衣，姐妹抱一起，打开仔细看，都是一瓣瓣，猜一种水果，请幼儿猜谜底。
二、摸一摸，看一看
教师出示一个盒子说：今天老师带了一些神秘的礼物，放在这个盒子里面，你们想知道是什么吗?
1、教师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，请每位幼儿上都来摸一摸，找一找。
并请幼儿说说摸到了什么?摸上去的感觉是什么样的。
教师：盒子里到底是谁我们现在把它请出来好吗?并从盒子里摸出一个橘子。
2、教师：老师摸到了一个句子，你们看看橘子长的是什么样子的?
(橘子长得圆圆的，黄色的皮)
3、教师：你们喜欢橘子吗?请你们来摸一摸，闻一闻，(拿着橘子到小朋友的面前请他们摸一摸，闻一闻)
教师：橘子摸上去是什么感觉的?闻起来是什么气味的呢?
4、教师：你们是怎样吃橘子的?它里面又是什么样子的呢?咱们一起来看看吧
三、体验剥橘子的快乐
1、教师示范一边剥橘子，一边念儿歌，打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。
2、幼儿尝试剥橘子。师：请你数一数橘子肉有多少片?它长得像什么?
3、学习儿歌，鼓励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。
4、教师小结：橘子是我们平时经常见到的一种水果，它长得圆圆的，有大的也有小的，
黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙，不过它含有丰富的营养元素，大家平常可以多吃点。
四、品尝橘子
教师：小朋友都看到了橘子长得圆圆的，穿着黄色的外衣，橘子宝宝排排坐着非常的好看，
可是不知道吃起来味道是什么样的?你们想不想尝一口?
教师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里，让幼儿品尝橘子的味道，体验与同伴分享食物的乐趣。
