染雾中班户外体育游戏教案 篇一
标题：快乐接力赛——锻炼幼儿协作精神和身体素质的户外游戏
引言：
户外活动对于中班幼儿的身心发展至关重要，而体育游戏是其中一种激发幼儿活力和培养协作精神的好方式。本教案将介绍一种名为“快乐接力赛”的户外体育游戏，旨在锻炼幼儿的协作能力、身体素质和团队合作精神。
目标：
1. 培养幼儿的协作精神和团队合作意识。
2. 提高幼儿的身体素质和运动技能。
3. 促进幼儿之间的交流与合作。
准备材料：
1. 室外活动场地。
2. 一块绳索或者一条绸带。
3. 不同颜色的球。
活动步骤：
1. 分组：将幼儿们分成若干小组，每组4-6人。
2. 游戏规则的解释：向幼儿们解释游戏的规则，让他们了解比赛的目标和规则。
3. 接力赛第一关：每组的第一位幼儿将绳索或者绸带绑在腰部，其他小组成员则拉住绳索或绸带的两端。第一位幼儿用尽全力跑到终点，然后将绳索或绸带交给下一位幼儿，直到所有小组成员完成任务。
4. 接力赛第二关：每组的第一位幼儿拿着一个球，他们需要将球传给下一位幼儿，直到最后一个幼儿将球放入一个篮子中。传球时，幼儿们必须用双手接球，不得接触球以外的物体。
5. 接力赛第三关：每组的第一位幼儿拿着一个球，在绳索或绸带的限制下尽快跑到终点，并将球放入篮子中。然后他们要迅速返回起点，将绳索或绸带交给下一位幼儿，直到所有小组成员完成任务。
6. 结束游戏：比赛结束后，给每个小组颁发奖章或奖励，鼓励他们为团队努力付出的努力。
结论：
通过参与“快乐接力赛”这样的户外体育游戏，幼儿不仅锻炼了自己的协作能力和身体素质，还培养了他们的团队合作精神。这个游戏不仅让幼儿们感受到了团队的力量，也让他们学会了如何与他人合作，共同完成一个目标。这样的活动对于幼儿的综合能力发展和社交技能的培养有着积极的影响。
中班户外体育游戏教案 篇二
标题：欢乐扔球游戏——培养幼儿运动技能和身体协调能力的户外活动
引言：
户外体育游戏是中班幼儿身心发展的重要组成部分。本教案将介绍一种名为“欢乐扔球游戏”的户外活动，旨在培养幼儿的运动技能和身体协调能力，同时增强他们的兴趣和参与度。
目标：
1. 提高幼儿的运动技能，如准确扔球和接球。
2. 发展幼儿的身体协调能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。
准备材料：
1. 室外活动场地。
2. 不同颜色的球。
活动步骤：
1. 分组：将幼儿们分成若干小组，每组4-6人。
2. 游戏规则的解释：向幼儿们解释游戏的规则，让他们了解比赛的目标和规则。
3. 游戏开始：每个小组站在不同的位置，一人持球准备扔给队友，队友接住后再扔给下一个队友，依次循环。小组成员需要尽快完成任务，最后一个接到球的队友将球扔入篮子中。
4. 计分规则：根据完成任务的时间和正确率进行计分，最终得分最高的小组获胜。
5. 提示和指导：在游戏过程中，教师可以提供一些扔球和接球的技巧，并给予幼儿们适当的指导和鼓励。
6. 结束游戏：比赛结束后，给每个小组颁发奖章或奖励，鼓励他们为团队努力付出的努力。
结论：
参与“欢乐扔球游戏”可以帮助中班幼儿提高运动技能和身体协调能力。通过扔球和接球的动作，幼儿们不仅锻炼了身体的协调性，还培养了他们的手眼协调能力。同时，这个游戏也为幼儿们提供了一个锻炼竞争意识和团队合作精神的机会。通过这种有趣的户外体育游戏，幼儿们能够在愉快的氛围中积累运动经验，提高自身的整体素质。
中班户外体育游戏教案 篇三
设计意图：
老鹰捉小鸡是幼儿十分喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了欢乐和满足，也增进幼儿体质和反应本事。经过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。
活动目标
1、培养幼儿合作意识和配合本事，学会去保护自我，
2、增强了幼儿的自我保护本事和增强了幼儿的团体荣誉感。
活动准备：
1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。
2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。
1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。
教师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，进取的踊跃的想参加到游戏中去。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自我的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一齐躲避老鹰。
3、开始游戏
哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一齐唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)
4、幼儿换主角进行游戏。
活动反思
游戏过程中，幼儿很快就进入了主角，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自我，幼儿在活动中，增强了团体合作的意识和配合的本事。并在游戏中获取了欢乐和满足。
中班户外体育游戏教案 篇四
一、活动目标：
1．培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的本事，主题鲜明而稳定。
2．让幼儿学会协商分配主角，与同伴进取交往，友好合作。
二、活动准备：
1．超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2．让幼儿了解超市、银行的工作性质、资料。
三、活动过程观察及调整：
1．教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说"今日我们来玩主角游戏，这些玩具能够玩什么主题的游戏？"
2．师幼一齐回忆上次游戏情景，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改善。
师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？
3．幼儿自选主题，合作布置游戏场景。
4．引导幼儿分配和协商主角，可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个主角，在教师的提议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。
5．幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。
6．结束游戏：
（1）组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
（2）让幼儿自评各自玩的游戏情景。
中班户外体育游戏教案 篇五
【活动目标】
1、锻炼幼儿身体的协调本事，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。
【活动准备】
螃蟹头饰若干，皮球若干。
【活动过程】
一、引导幼儿入场做准备活动。
二．游戏活动部分。
1、谜语导入游戏活动主题。
师：我今日给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”（幼：螃蟹）
师：你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎样走路的？（请幼儿模仿）
师：螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）
师：你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！此刻就让我们一齐变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一齐学走路吧！
师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今日天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎样玩呢，此刻我就告诉你们。
2、教师讲述游戏规则：
男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。
胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。两只"小螃蟹"必须要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必须要注意安全。
3、玩法讨论：
在幼儿进行几组后，针对游戏情景引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。
中班户外体育游戏教案 篇六
设计意图：
幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。中班幼儿对自我的身体各部份有必须的认识，在嬉戏中能有意识地进取寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。我根据本班幼儿的实际本事，设计了本次活动，在活动中，幼儿进取思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。以及与同伴的合作欢乐。
活动目标：
1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。
2、进取探索、交流纸箱的多种玩法，提高创造本事与探索本事。
3、经过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的欢乐。
活动准备：
纸箱每人一个，装满水果的篮子许多。音乐磁带。活动场地：用纸箱布置的小山坡，…山洞…果园；
活动过程：
（一）利用纸箱进行准备活动
利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。
（二）鼓励幼儿自由探索与交流分享
1、启发观察，激发兴趣。
师："刚才小朋友们做的都异常好，所以教师奖励给每两个小朋友一个水果箱，谁先找到好朋友，教师先发给谁。"教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成水果箱，进取找到自我的好朋友，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、创设情境，自由探索
1）以游戏的情境调动幼儿进取探索的欲望，鼓励幼儿想出不一样的合作办法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮忙。
2）师："此刻小朋友两人一组抬着水果箱，我们一齐到果园去摘果子吧！"
以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。
（三）、游戏：《运水果》
师生共同布置场地，把幼儿分成两队，（两人一组），进行平行游戏。
团体玩法：各队的小朋友要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），两人抬着水果箱，（纸箱）快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。
1、在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进退的合作精神。
2、在跨跳环节中，教师设置了高低不一样的纸箱，满足不一样水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。
3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓励，奖励每人一朵小红花。
（四）结束部分：
播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。
