染雾《你是我的好朋友》幼儿园小班音乐欣赏教案 篇一
教案名称：《你是我的好朋友》音乐欣赏
适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）
教学目标：
1. 帮助幼儿认识音乐，培养音乐欣赏能力。
2. 通过欣赏《你是我的好朋友》这首歌曲，培养幼儿的友谊观念和团队合作意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
教学准备：
1. 《你是我的好朋友》这首歌曲的音频文件
2. 幼儿园音响设备
3. 班级中的音乐区域
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师以朗读的方式向幼儿介绍今天的音乐欣赏活动主题为《你是我的好朋友》。老师可以用简单的语言告诉幼儿们，今天我们要一起听一首关于朋友的歌曲，一起来欣赏和学唱这首歌。
2. 音乐欣赏（10分钟）
教师播放《你是我的好朋友》这首歌曲的音频文件，并引导幼儿一起聆听。在欣赏过程中，教师可以用简单的语言描述歌曲的内容，例如“这首歌唱的是两个好朋友之间的故事，他们一起玩耍、学习，彼此关心和帮助。”同时，老师可以示范动作，引导幼儿跟随节奏拍手或轻轻摇晃身体。
3. 学唱歌曲（15分钟）
教师将歌曲的歌词分段教给幼儿，先让幼儿跟随教师一句一句地模仿唱，然后逐渐整合起来。老师可以采用分组或个别指导的方式，帮助那些较困难的幼儿掌握歌曲的歌词和曲调。鼓励幼儿大胆表达，放开嗓子唱。
4. 情感体验（10分钟）
在学唱歌曲的过程中，教师可以引导幼儿思考和分享关于友谊的感受和体验。可以问幼儿们：“你们觉得朋友是什么样的？你们有没有遇到过坏朋友？你们有没有帮助过朋友？”通过让幼儿们表达自己的想法和体验，加深他们对友谊的理解和感受。
5. 创作活动（15分钟）
教师可以邀请幼儿自由发挥，在音乐区域利用各种乐器和音乐素材进行创作活动。可以鼓励幼儿们模仿歌曲的节奏和旋律，用自己的方式表达对友谊的感受。同时，教师也可以引导幼儿们合作创作一段小小的音乐故事，让他们在音乐的世界中互相帮助和配合。
6. 结束（5分钟）
教师带领幼儿们一起唱一遍《你是我的好朋友》，并鼓励他们展示自己的音乐创作成果。最后，教师可以以游戏的方式结束本节课，例如“好朋友连连看”或“传递友谊热土豆”等。
评估方式：
1. 观察幼儿对音乐的欣赏和参与程度。
2. 观察幼儿对友谊概念的理解和表达能力。
3. 观察幼儿在创作活动中的合作和表达能力。
延伸活动：
教师可以将幼儿们的音乐创作录制下来，与家长分享。同时，可以鼓励幼儿们在日常生活中，通过歌曲的启发，关心和帮助身边的朋友，培养良好的友谊观念。
《你是我的好朋友》幼儿园小班音乐欣赏教案 篇二
教案名称：《你是我的好朋友》音乐欣赏
适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）
教学目标：
1. 帮助幼儿认识音乐，培养音乐欣赏能力。
2. 通过欣赏《你是我的好朋友》这首歌曲，培养幼儿的友谊观念和团队合作意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
教学准备：
1. 《你是我的好朋友》这首歌曲的音频文件
2. 幼儿园音响设备
3. 班级中的音乐区域
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师以朗读的方式向幼儿介绍今天的音乐欣赏活动主题为《你是我的好朋友》。老师可以用简单的语言告诉幼儿们，今天我们要一起听一首关于朋友的歌曲，一起来欣赏和学唱这首歌。
2. 音乐欣赏（10分钟）
教师播放《你是我的好朋友》这首歌曲的音频文件，并引导幼儿一起聆听。在欣赏过程中，教师可以用简单的语言描述歌曲的内容，例如“这首歌唱的是两个好朋友之间的故事，他们一起玩耍、学习，彼此关心和帮助。”同时，老师可以示范动作，引导幼儿跟随节奏拍手或轻轻摇晃身体。
3. 学唱歌曲（15分钟）
教师将歌曲的歌词分段教给幼儿，先让幼儿跟随教师一句一句地模仿唱，然后逐渐整合起来。老师可以采用分组或个别指导的方式，帮助那些较困难的幼儿掌握歌曲的歌词和曲调。鼓励幼儿大胆表达，放开嗓子唱。
4. 情感体验（10分钟）
在学唱歌曲的过程中，教师可以引导幼儿思考和分享关于友谊的感受和体验。可以问幼儿们：“你们觉得朋友是什么样的？你们有没有遇到过坏朋友？你们有没有帮助过朋友？”通过让幼儿们表达自己的想法和体验，加深他们对友谊的理解和感受。
5. 创作活动（15分钟）
教师可以邀请幼儿自由发挥，在音乐区域利用各种乐器和音乐素材进行创作活动。可以鼓励幼儿们模仿歌曲的节奏和旋律，用自己的方式表达对友谊的感受。同时，教师也可以引导幼儿们合作创作一段小小的音乐故事，让他们在音乐的世界中互相帮助和配合。
6. 结束（5分钟）
教师带领幼儿们一起唱一遍《你是我的好朋友》，并鼓励他们展示自己的音乐创作成果。最后，教师可以以游戏的方式结束本节课，例如“好朋友连连看”或“传递友谊热土豆”等。
评估方式：
1. 观察幼儿对音乐的欣赏和参与程度。
2. 观察幼儿对友谊概念的理解和表达能力。
3. 观察幼儿在创作活动中的合作和表达能力。
延伸活动：
教师可以将幼儿们的音乐创作录制下来，与家长分享。同时，可以鼓励幼儿们在日常生活中，通过歌曲的启发，关心和帮助身边的朋友，培养良好的友谊观念。
《你是我的好朋友》幼儿园小班音乐欣赏教案 篇三
《你是我的好朋友》幼儿园小班音乐欣赏教案
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的《你是我的好朋友》幼儿园小班音乐欣赏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【活动目标】
1、学会念儿歌。
2、通过儿歌能掌握"你"、"我"等词。
3、乐意和小朋友一起玩游戏。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
【活动准备】
1、幼儿能说出同班小朋友的名字。
2、歌曲《找朋友》。
3、欢快的背景轻音乐。
【活动过程】
一、播放歌曲，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶，讲述故事
1、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？
2、它们为什么要这样做呢？
3、小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。我们小（3）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。
三、学习儿歌，合作表演
1、教师示范朗诵儿歌二遍。第二遍朗诵时加入动作。
2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。
3、儿歌第四句"我们小手碰小手"可以由幼儿自己创编，如："我的小脸碰小脸""我的小脚碰小脚"等，并根据创编内容改变动作。
4、请掌握较好的幼儿到前
5、可以采取小组或俩俩合作的形式表演。
四、游戏：你是我的好朋友。
自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。
附：儿歌《你是我的.好朋友》
你是我的好朋友，（用手有节奏地指对方）我是你的好朋友。（用手有节奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有节奏地拍手）我们小手碰小手。（和朋友手心对手心拍手）
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
