染雾一年级音乐放学歌教案 篇一
教案名称：小星星
教学目标：
1. 学习唱歌曲《小星星》；
2. 让学生通过唱歌的方式培养对音乐的兴趣；
3. 培养学生的音乐感知能力。
教学准备：
1. 音乐播放器；
2. 《小星星》的音频文件；
3. 小黑板和白粉笔。
教学步骤：
1. 创设情境：老师在教室里播放《小星星》的音频文件。学生们听到音乐后会有什么感觉呢？
2. 导入歌曲：老师请学生们一起跟着音乐唱《小星星》。在唱歌的过程中，老师可以用手指指着歌词或者画出音符的形状，帮助学生更好地理解歌曲。
3. 分段学唱：老师可以将歌曲分成几个段落，分别教学生们唱每个段落。可以做一些声音的模仿游戏，比如让学生们模仿动物的叫声等，来增加学唱的乐趣。
4. 整体合唱：学生们通过分段学唱之后，再将所有的段落合并起来，一起唱一遍完整的《小星星》。
5. 温故知新：老师可以用小黑板写下歌词的一句或者画出一小段音符，然后让学生们来填写歌词或者补全音符。
6. 游戏时间：老师可以利用游戏的形式来加强学生对《小星星》的理解和记忆。比如，让学生们根据音乐的节奏跳舞，或者让学生们分成小组，每个小组轮流演唱歌曲的一部分。
7. 教学总结：通过本节课的学习，学生们学会了唱歌曲《小星星》，培养了对音乐的兴趣，提高了音乐感知能力。
教学延伸：
1. 鼓励学生们在家里练习唱歌，可以录制自己唱歌的视频，和家人一起分享；
2. 可以让学生们自己编写一段歌词，然后配上《小星星》的旋律，形成自己的创作；
3. 可以请学生们带来自己喜欢的歌曲，进行交流和分享。
一年级音乐放学歌教案 篇二
教案名称：小兔子乖乖
教学目标：
1. 学习唱歌曲《小兔子乖乖》；
2. 培养学生的音乐感知能力；
3. 培养学生的合作意识。
教学准备：
1. 音乐播放器；
2. 《小兔子乖乖》的音频文件；
3. 小黑板和白粉笔；
4. 一些小道具，比如兔耳朵、小胡萝卜等。
教学步骤：
1. 创设情境：老师在教室里放置一些小道具，比如兔耳朵、小胡萝卜。学生们可以猜测这节课要学什么歌曲呢？
2. 导入歌曲：老师请学生们一起跟着音乐唱《小兔子乖乖》。在唱歌的过程中，老师可以用手指指着歌词或者画出音符的形状，帮助学生更好地理解歌曲。
3. 分段学唱：老师可以将歌曲分成几个段落，分别教学生们唱每个段落。可以让学生们模仿兔子的动作，比如扭动兔耳朵、蹦蹦跳跳等，来增加学唱的乐趣。
4. 整体合唱：学生们通过分段学唱之后，再将所有的段落合并起来，一起唱一遍完整的《小兔子乖乖》。
5. 温故知新：老师可以用小黑板写下歌词的一句或者画出一小段音符，然后让学生们来填写歌词或者补全音符。
6. 创作时间：老师可以让学生们分成小组，每个小组自己编写一小段歌词或者创作一小段旋律，然后分享给其他小组。
7. 教学总结：通过本节课的学习，学生们学会了唱歌曲《小兔子乖乖》，培养了音乐感知能力，提高了合作意识。
教学延伸：
1. 鼓励学生们在家里练习唱歌，可以录制自己唱歌的视频，和家人一起分享；
2. 可以请学生们带来自己喜欢的歌曲，进行交流和分享；
3. 可以利用小道具，让学生们进行角色扮演，唱出自己喜欢的歌曲。
一年级音乐放学歌教案 篇三
教学内容：
1、歌曲“上学歌”学唱；
2、综合训练
3、欣赏：快乐的一天
教学目标：
1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：
学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：
感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：
录音机、磁带
教学过程：
一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）
1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）
2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。
跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
（第12页发声练习曲，谱例略）
3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习
将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二、新授
1、导入：
“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的.，你都经历了那些事。”
“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。”
2、听音乐的第一段“早早起”
请生说一说这一段听过后有何感受
看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”
3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。”
4、学唱《上学歌》
① 教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
② 读歌词，注意咬字要清楚。
③ 跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。
④ 歌曲处理：
中速、充满朝气地演唱。
“太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯舒展
“小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性
“我去上学校……爱劳动” 情绪饱满、富有激情、
节奏明快。
“长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心
注意以上几点，教师范唱后，学生练唱。
⑤ 请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，
边唱边跳，看谁表演的好。
5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，
并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。
听后，让学生说一说每一段的情绪是怎样。
6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。
三、小结
今天我们学习了歌曲“上学歌”，也欣赏了“快乐的一天”，同学们有什么收获？
（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等）
希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。
板书设计：
第一课 上学歌
情绪 欢快、富有朝气
中速演唱
