染雾幼儿园小班的儿歌《秋叶》教案 篇一
引言：《秋叶》是一首有关秋天的儿歌，通过歌曲的形式帮助幼儿了解秋天的特点和变化。本教案旨在通过歌曲的演唱和相关活动，培养幼儿对秋天的兴趣和认知。
一、教学目标
1. 认识秋天的特点和变化。
2. 学习歌曲的歌词和歌曲节奏。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
二、教学准备
1. 《秋叶》的录音或音乐播放设备。
2. 画有秋叶的图片或实物秋叶。
3. 彩色纸、颜料、彩笔等绘画工具。
4. 秋天的相关图片或故事书籍。
三、教学步骤
1. 创设情境：教师引导幼儿回忆秋天的特点，如天气变凉、树叶变黄等。通过图片或故事书籍，让幼儿感受秋天的美丽。
2. 听歌曲：播放《秋叶》的歌曲，让幼儿边听边观察歌曲中的画面。
3. 学习歌词：教师逐句教唱歌词，学生跟随教师的节奏和动作，模仿唱歌。
4. 歌曲演唱：教师分组指导幼儿进行歌曲的合唱，注意指导幼儿的发音、节奏和动作。
5. 绘画活动：让幼儿用彩笔和彩色纸绘制秋叶，教师可以展示一些秋叶的图片供幼儿参考。
6. 分享活动：让幼儿展示自己绘制的秋叶，并分享他们对秋天的感受和认知。
7. 结束活动：教师鼓励幼儿再次合唱《秋叶》，并表扬他们的努力和成果。
四、教学扩展
1. 观察秋叶：带领幼儿到校园或附近的公园观察秋叶，让幼儿亲自感受秋天的变化。
2. 秋天的故事：讲述一些关于秋天的故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 制作秋天的手工：引导幼儿用纸板、彩纸等材料制作秋天的手工作品，如纸板秋叶、树叶拼贴画等。
幼儿园小班的儿歌《秋叶》教案 篇二
引言：《秋叶》是一首活泼欢快的儿歌，通过歌曲的演唱和相关活动，旨在帮助幼儿了解秋天的特点和变化，培养幼儿对秋天的兴趣和认知。
一、教学目标
1. 认识秋天的特点和变化。
2. 学习歌曲的歌词和歌曲节奏。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
二、教学准备
1. 《秋叶》的录音或音乐播放设备。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 秋天的相关图片或实物。
三、教学步骤
1. 创设情境：教师通过图片或实物向幼儿展示秋天的特点，如天气变凉、树叶变黄等，引发幼儿对秋天的兴趣。
2. 听歌曲：播放《秋叶》的歌曲，让幼儿边听边观察歌曲中的画面。
3. 学习歌词：教师逐句教唱歌词，学生跟随教师的节奏和动作，模仿唱歌。
4. 歌曲演唱：教师分组指导幼儿进行歌曲的合唱，注意指导幼儿的发音、节奏和动作。
5. 手工制作：教师指导幼儿用彩色纸剪刀胶水等材料制作秋天的手工作品，如秋叶拼贴画、秋天的树等。
6. 分享活动：让幼儿展示自己制作的手工作品，并分享他们对秋天的感受和认知。
7. 结束活动：教师鼓励幼儿再次合唱《秋叶》，并表扬他们的努力和成果。
四、教学扩展
1. 观察秋叶：带领幼儿到校园或附近的公园观察秋叶，让幼儿亲自感受秋天的变化。
2. 制作秋天的手工：引导幼儿用纸板、彩纸等材料制作秋天的手工作品，如纸板秋叶、树叶拼贴画等。
3. 秋天的游戏：开展一些与秋天相关的游戏，如捉迷藏、跳秋天的舞等，增加幼儿对秋天的体验和认知。
幼儿园小班的儿歌《秋叶》教案 篇三
一、教学目标:
1.初步理解歌词内容，并学习用较轻的声音唱歌。
2.按歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演。
二、教学准备：
1.观察秋天树叶的变化，以及小树叶在秋风中的各种姿态。
2.树叶飘飞转落的图片。
三、教学重点与难点：
初步理解歌词内容,并学习用较轻的声音唱歌,按歌词内容做相应的动作。
四、教学方法与手段：
讲解演示法、练习巩固法。
五、教学过程：
（一）组织幼儿谈话，理解歌词。
通过提问的方式，引出主题：秋天到了，秋风吹来了，小树叶是怎么离开树妈妈的？
（二）组织幼儿学唱歌曲。
1.师示范唱：现在，我们要学一首歌曲，它的名字叫，秋叶，先听老师唱一下。
（教师边指图片边唱歌曲。）
2.幼儿边欣赏边尝试用身体动作感知歌曲的节奏。（拍手、拍腿打节奏）
3.幼儿跟老师边看图边学唱歌曲。
（提醒幼儿用好听的声音轻轻地优美的演唱）。
（三）组织幼儿进行和歌表演。
1.师生共同讨论小树叶是怎么飘、飞、转、落的，幼儿学习用相应的动作表现。
2.幼儿边唱边表演。
我请小朋友做做看小树叶飞的动作？转的动作？落下来的动作？
幼儿园小班的儿歌《秋叶》教案 篇四
对活动价值的思考：
自然界的变化非常易于引起孩子们的兴趣，根据我班幼儿的兴趣与实际发展需要，结合主题《有用的植物》，我设计音乐活动——秋叶，借助孩子喜欢的音乐载体，学唱歌曲并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感，借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。
对幼儿当前经验的思考：
天气转凉，孩子们在午后散步时发现校园里的草儿变黄了、树叶纷纷飘落……，孩子对这些自然现象越发敏感了，因此对于本节教学活动，孩子们的前期经验是比较丰富的。
对活动设计的思考：
结合主题有《有用的植物》，我们开设了第一个小主题《街心花园》，让孩子们感受秋天秋风吹，落叶飘的情景。通过让孩子们学唱歌曲，理解歌曲内容的基础上，感受3/4的的音乐节拍。并且能在游戏在游戏中感受秋风吹、听从音乐规则指令，随着音乐表现落叶飘的情景，进一步激发我们的孩子幼儿爱自然、爱生活的美好情感。
活动目标：
1、学唱歌曲《秋叶》，并能用各种肢体动作表现落叶飘及捡落叶的情景。
2、感受歌曲舒缓优美的旋律，有一定的表现欲望。
重难点：
能用肢体动作表现落叶飘及捡落叶的情景。
活动准备：
音乐、黄色绿色落叶若干
活动过程：
一、情景一导入——回忆秋天树叶飘落的情景
1、导入语（播放风的声音）：听，什么声音？（风声）
关键性提问：秋天到了，树上的小树叶发生了什么变化？
小结：秋天到了，叶子纷纷从树上飘落下来了。一片片小树叶像在欢乐地跳舞。
二、学唱歌曲《秋叶》——根据3/4拍的音乐节奏演唱歌曲
过渡语：今天秋姑娘还为我们带来了一首好听的歌曲《秋叶》，我们一起来听一听！
1、教师弹唱歌曲《秋叶》
关键性提问：你听到了什么？
2、教师范唱：
（1）叶子落在哪里？
（2）叶子都已变得怎么样了？
3、幼儿随着音乐节奏跟着教师念歌词
4、完整演唱歌曲、分组演唱
要求：这是三拍子的歌曲，我们唱的时候一起跟着音乐朋友，有节奏的演唱，不快也不慢。（引导幼儿边打节奏边演唱歌曲。）
小结：我们唱这首歌时要跟着音乐节奏，用自然好听的声音唱起来。
三、游戏：捡落叶——在游戏中感受秋风吹、落叶飘的情景
1、用肢体动作表现小树叶飘落的各种优美动作
玩法：开始部分幼儿随着音乐《秋叶》，学树叶飘的动作。音乐停止后，教师反复弹奏5656│ 6666或者是5656│ 5555，幼儿若听到“6666”，即去捡绿色的落叶，若听到“5555”即去捡黄色的落叶。
2、教师和部分幼儿示范游戏
3、幼儿游戏若干遍
幼儿园小班的儿歌《秋叶》教案 篇五
设计意图：
在"秋天的童话"主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说："我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。"有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说："你们看，树叶小船。"……原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而诗歌《秋叶》文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动：
活动目标
1、学习诗歌,感觉秋天的意境和诗歌的优美。
2、理解诗歌内容,大胆表达自己对诗歌的理解。
3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
教学重点、难点
理解诗歌内容,大胆表达对诗歌的理解。
活动准备
1、有关课件。
2、小蚂蚁,小老鼠,小刺猬,梅花鹿头饰各一个以及图片若干。
3、每人一张画有树木的供添画用的纸，彩色笔。
活动过程:
一、导入活动
1、观察图片
师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?今天,和老师一起去秋天看一看。.
2、谈话
师：你们看到了什么,谁来说说?(黄色的叶子)在哪儿有黄色的叶子?(树上地上都有)
师：为什么这些叶子是黄色的?(因为秋天来了)
师小结：对，秋天来了，天气冷了，一片片树叶变黄，从树枝上飘落下来，老师觉得这些叶子很美，忍不住捡了几张，(贴图)它们有个共同的名字叫秋叶，我们大声地喊一喊它，它们名字相同，可样子不一样，你觉得秋叶像什么?
二、学习诗歌<<秋叶>>
1、幼儿完整地欣赏教师朗诵的诗歌，初步理解诗歌的内容。
师：小朋友，这些秋叶美不美?秋叶的诗歌更美!请听--
2、出示课件，这首美丽的诗歌就在这幅图里，小朋友们仔细观察图片，图上有什么?(出示动物图)它们脸上的表情是怎样的?心情如何?那么它们在开心地说什么呢?跟老师读一读。
3、启发幼儿大胆表达自己对诗歌的理解(教师一边用语言引导,一边出示图片)
师：A秋风吹起，树叶飘下，小蚂蚁要到河对面的小兔子家，它会怎么去呢?它把秋叶当做了什么?它做什么动作能让渡船划过河?所以小蚂蚁一边划一边说?(老师用动作和语言引导幼儿说出小蚂蚁把落叶当作渡船)还有哪些小动物也会把秋叶当做渡船呢?
B、小老鼠看到秋叶，是怎么想的?(出示雨伞)
C、小刺猬看到秋叶又会说些什么呢?(出示扇子)
D、想想梅花鹿是怎么说的?(出示饼干)
E、小朋友看到秋叶，他们会想到什么呢?你有没有见过邮票?秋叶给我们送来了秋天的信息。(出示邮票)
4、请幼儿边看图边朗诵诗歌。
我们小朋友今天可真聪明，下面我们一起来读一读这首好听的诗歌吧。(一起读一起做动作)
5、幼儿分角色边朗诵诗歌边表演。
三、启发幼儿进行联想，仿编。
诗歌里的树叶落到了地上、河里，被小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿、小朋友看见了，并且把它们当作了小船、雨伞、扇子、饼干、邮票，如果你是森林里的小动物，你想当什么动物?你看见了秋叶，你会说什么?(出示动物图片)
引导幼儿相互讨论后仿编。小动物们来了，我们用( )说："这是我的( )"来说一句话。
四、结束活动。
小朋友说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿在小树图上添画，画出各种各样美丽的秋叶，也可以画上你喜欢的小动物。(教师巡回视察)
今天我们学会了诗歌《秋叶》，回去后把诗歌和画讲给爸爸妈妈听，好吗?
教学反思
活动《落叶》是我们很少接触到的诗歌欣赏。由于最近都在上有关树叶的主题活动，小朋友们对身边的落叶都很熟悉，所以孩子们对活动比较感兴趣。特别是最后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观察很仔细，刘启文说：“树叶落在草地上，七星瓢虫爬过来，躺在上面，把它当做摇篮。”、洋洋说：“树叶落在草地上，小猪拿起来，把它当做扇子。”等等，小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小朋友听到是自己编的句子，都非常兴奋，编的就更起劲了。
虽说到最后活动将近半个小时，但时间好象还是太短。于是，我就请小朋友活动后找个好朋友一起编，或编给老师听。活动后我想，孩子对仿编诗歌的兴趣这么高，何不请他们把编好的句子让爸爸妈妈写好带到幼儿园来，再编成新的诗歌，贴在班级里，孩子们肯定会更开心的
幼儿园小班的儿歌《秋叶》教案 篇六
目标：
1、在了解秋叶的基础上，鼓励幼儿尝试运用语言和肢体语言表达自己对落叶的感知。
2、通过仔细观察秋叶和树叶贴画，提高幼儿发现美、感受美、创造美的能力。
3、体验大胆展示自我后的快乐，激发幼儿欣赏大自然，热爱大自然的情感。
准备：
1、幼儿已去户外观察了秋天落叶的情景，并认识了一些树叶。
2、幼儿与家长共同收集有关秋叶的材料，如，网上下载的秋天树叶变化的资料，不常见的、特殊的树叶的资料及有关树叶的图书等，布置在教室里。
3、盛放各种常见树叶（梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶等）的筐子，每张桌上1份。
4、风琴一架，录音机、磁带（风声、秋叶的音乐）
过程：
一、以故事形式引出主题，激发幼儿探究秋叶变化的兴趣。
1、师：听，谁在哭？为什么它会哭？（幼儿猜一猜）
师：原来它找不到自己的家了，这可怎么办呢？（引导幼儿把树叶送回家，学习新词：森林）
2、师：让我们开着火车把小树叶送回森林吧！（开火车）
二、激发幼儿大胆表现、想象，用肢体语言表达秋叶飘落的自然美。
1、引导幼儿说出：大风吹，树叶会落下来。
师：树叶宝宝到家了！（将树叶贴在树上）听，什么声音？呀！起风了，树叶会怎么样？
2、让幼儿边听音乐边尽情地表演自己创编的动作。
师：我们一起学一学树叶是怎样从树上飘落下来的。
3、幼儿想象并大胆地用动作和语言展示自己。
4、幼儿边听音乐边表演创编的不同动作，体验表演成功的喜悦。
三、通过幼儿的仔细观察，进一步了解秋叶。
1、组织讨论，观察秋叶的多样性。
师：树叶宝宝被秋风一吹，飘呀飘，飘到了桌上，请小朋友仔细看一看，摸一摸桌上的叶子，然后告诉大家，你找到了什么叶子？是什么样子的？
师：请你闻一闻，比一比，这些树叶有什么不同？
2、小结：总结桌上树叶的特征。森林里的树各种各样，它们的树叶宝宝也各不一样。秋天来了有的树叶变黄了，有的树叶变红了，真有趣！
四、以游戏的形式引导
幼儿欣赏树叶画。
师：树叶宝宝说想和我们小朋友玩一个捉迷藏的游戏，请你们猜一猜树叶变成了什么？看看谁的小眼睛最亮。（幼儿猜猜）
师：呀！玩了这么久，天慢慢地暗了，树叶宝宝想休息了，小朋友也该回家了，我们一起和树叶宝宝再见吧！
