染雾托班美术折纸教案 篇一
折纸是一项充满创意和想象力的艺术活动，对于托班的孩子们来说，折纸不仅可以锻炼他们的手眼协调能力，还可以培养他们的耐心和专注力。在这篇文章中，我将分享一节托班美术折纸课的教案，希望能够帮助教师们更好地开展这项活动。
教学目标：
1. 通过折纸活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的耐心和专注力。
教学准备：
1. 折纸纸张（可以使用彩色纸或普通纸）。
2. 折纸工具（如剪刀、胶水等）。
3. 教学展示板或幻灯片。
教学步骤：
1. 导入：通过展示一些折纸作品或图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。让他们猜测这些作品是如何制作的，并询问他们是否有过折纸的经验。
2. 引导：向幼儿介绍一些基本的折纸技巧和术语，如折叠、对折、压平等。让幼儿了解到折纸是一种通过折叠和压平纸张来创作形状和图案的艺术形式。
3. 实践：给每个幼儿分发一张纸张，并示范如何进行简单的折纸操作，如折叠成长方形、三角形等形状。鼓励幼儿按照示范进行操作，并提供帮助和指导。
4. 创作：鼓励幼儿自由发挥，利用折纸技巧创作自己的作品。教师可以提供一些简单的折纸模板或指导幼儿制作一些常见的折纸形状，如动物、植物等。
5. 展示和分享：让每个幼儿展示自己的作品，并请他们分享制作过程中的体验和感受。鼓励其他幼儿给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和合作意识。
教学延伸：
1. 组织折纸比赛或展览，让幼儿展示自己的折纸作品，并评选出最具创意和美观的作品。
2. 制作折纸手工书，让幼儿将自己的折纸作品粘贴在书页上，并写下制作过程和感受。
3. 鼓励幼儿在家中继续进行折纸活动，分享自己的作品和经验。
通过这节折纸课，幼儿们可以体验到创造的乐趣，培养动手能力和专注力。同时，教师们也可以通过观察幼儿的折纸作品，了解他们的创造力和想象力的发展情况。折纸作为一种简单而有趣的美术活动，对于托班的孩子们来说，将是一次难忘的学习经历。
托班美术折纸教案 篇二
在托班的美术课中，折纸是一项非常受欢迎的活动。通过折纸，幼儿们可以培养手眼协调能力、想象力和耐心，同时也能够创造出各种有趣的形状和图案。在这篇文章中，我将分享一节托班美术折纸课的教案，希望能够帮助教师们更好地开展这项活动。
教学目标：
1. 通过折纸活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的耐心和专注力。
教学准备：
1. 彩色纸张（可以使用不同颜色的纸张，让孩子们有更多选择）。
2. 折纸工具（如剪刀、胶水等）。
3. 教学展示板或幻灯片。
教学步骤：
1. 导入：通过展示一些折纸作品或图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。让他们猜测这些作品是如何制作的，并询问他们是否有过折纸的经验。
2. 引导：向幼儿介绍一些基本的折纸技巧和术语，如折叠、对折、压平等。让幼儿了解到折纸是一种通过折叠和压平纸张来创作形状和图案的艺术形式。
3. 实践：给每个幼儿分发一张纸张，并示范如何进行简单的折纸操作，如折叠成长方形、三角形等形状。鼓励幼儿按照示范进行操作，并提供帮助和指导。
4. 创作：鼓励幼儿自由发挥，利用折纸技巧创作自己的作品。教师可以提供一些简单的折纸模板或指导幼儿制作一些常见的折纸形状，如动物、植物等。
5. 展示和分享：让每个幼儿展示自己的作品，并请他们分享制作过程中的体验和感受。鼓励其他幼儿给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和合作意识。
教学延伸：
1. 组织折纸比赛或展览，让幼儿展示自己的折纸作品，并评选出最具创意和美观的作品。
2. 制作折纸手工书，让幼儿将自己的折纸作品粘贴在书页上，并写下制作过程和感受。
3. 鼓励幼儿在家中继续进行折纸活动，分享自己的作品和经验。
通过这节折纸课，幼儿们可以体验到创造的乐趣，培养动手能力和专注力。同时，教师们也可以通过观察幼儿的折纸作品，了解他们的创造力和想象力的发展情况。折纸作为一项富有趣味性和教育意义的美术活动，将为托班的孩子们带来美好的学习体验。
托班美术折纸教案 篇三
一、活动目标：
1．通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。
2．喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。
二、活动准备：
1、经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。
2、物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。
三、活动过程：
1.师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊？（愿意）
2.观察示意图，了解折小杯子的步骤和方法。
（1）出示示意图
师：小朋友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀？（虚线和箭头）师：那虚线和箭头告诉箭头我们要做什么事情呢？（照着虚线折，照着箭头折）那这个箭头是朝哪里的？（向上）谁愿意来折一折——教师请幼儿示范对角折
师：一张纸变成了什么形状？（三角形）我们是通过什么方法把正方形的纸变成三角形的？（对角折）
（2）观察图二，发现与折娃娃的不同
师：看看第二幅示意图上有什么符号？虚线是怎么样的？（斜斜的）箭头也是什么样？（斜斜的）这个斜斜虚线，斜斜的箭头我们应该怎么折呢？（请个别幼儿示范）他折的对不对啊？谁愿意再来折折看，这一步到底是怎么折的？和折娃娃的一样吗？
（3）观察图三
师：看看接下来怎么折？（请个别幼儿尝试）我们和图四比一比，两个角是不是都
要往下折？
（4）认识向后折符号，知道箭头的含义
师：刚才我们折了第三步，知道只要一个角往下折，那另外一个角怎么办？（幼儿讨论）
师：看接下来的图示，你看到了什么？这个箭头是怎么样的？它想告诉我们什么？（出示成品）看一看，只要折好这一步，小杯子就出来了，谁能看到这个小杯子，知道这个符号的意思？（请幼儿尝试）他折的对不对？和我的一样吗？
师：哦原来这是向后折符号，是要告诉小朋友要看到这个符号就是向后面折，然后把手伸进小纸杯的小口里，把口拉开，一只小杯子就折好了。你们想不想试一试？
3.幼儿尝试折小杯子
（1）提出操作要求
师：折纸时要注意纸要放的怎么样？（纸要平整）折的时候要做到什么？（角对角、边对边，折痕要抹平）如果有不会的小朋友怎么办呢？
（2）幼儿操作，发现有困难的幼儿给予适当的帮助
师：折好的小朋友把你折的小杯子送到娃娃家，什么颜色的杯子送到什么颜色的娃娃家。我们看一下，草莓是什么颜色的（红色的）那如果你折的是红颜色的杯子，你就要送到草莓家，因为草莓也是红色的。
师：我们来检查一下，小杯子送的正确吗？
师：这一次过新年啊，娃娃家的爸爸妈妈可不用担心了，因为小朋友折了好多好多的杯子给他们，我代替娃娃家的爸爸妈妈谢谢你们。
托班美术折纸教案 篇四
教学目标：
1、掌握折纸的基本形——双三角形的折法，并能运用这种方法创作简单的折纸作品。
2、通过自主探究、小组合作探究得出折纸的基本方法，动手动脑大胆创新，创作出简单的折纸作品。
3、通过实践活动，对折纸产生浓厚的兴趣，激发他们对折纸探索的欲望，提高审美能力，在折纸的过程中，提升学生合作、创新能力。
教学重点：
如何折好基本形——双三角形。
教学难点
：
在折纸的基本技法基础上学会举一反三，自主创作折纸作品。
教具准备
：
多媒体课件，各种示范作品。
学具准备
：
各色正方形彩纸、彩笔、粘胶等。
一、创设情境，导入新课
同学们，老师今天远道而来，给你们带来了礼物了，看，一瓶插花，喜欢吗？我听到许多同学发出惊讶的声音，说一说：你为什么惊讶？（生：花是用彩纸折的，不是买来的。）
是呀！一张小小的彩纸真能折出这么多好看的花吗？是的，它们都是用我们灵巧的双手折出来的。
看到老师的礼物，你是否觉得折纸原来也挺有意思的，想学吗？今天我们就一起走进趣味折纸课堂（板书：趣味折纸），一起感受折纸带给我们的乐趣。（播放课件，让学生了解折纸的基本知识，欣赏折纸作品。）
二、合作探究，掌握技法
（一）教学基本折法：
同学们，我们如果想折出美观漂亮的折纸作品，就要从学习一些基本折法开始。
1.对边折：
谁说说怎样折对边折？(教师演示)
谁知道在折的过程中要注意什么？（边缘对齐、压平折痕）
2.对角折：
（1）谁能再到前面来给大家做一个对角折？
（2）你觉得他折的怎么样？
小结：折纸最重要的一点是折叠要精确。边角尽量做到仔细对齐，折痕要压实，这样的作品才会工整、美观。
3、集中折：
（1）那我们再看一种折法——集中折，这次我请两位同学到前面来演示集中折的折法，比比谁折的又工整速度又快。
（2）谁来评价一下这两位同学折的怎么样？
引导学生不仅要折的工整美观，还要提高折纸的速度。
4、折双三角形：
（1）小组合作探究双三角形的折法：
你们的小手是不是也想活动活动了？这里还有一种更重要的折法——双三角形。请大家认真看屏幕：小组合作探究双三角形的折法：
②小组成员互相帮助，比比哪个小组完成的最工整。
（拿出一张彩纸小组开始探究双三角形的折法，折完后坐直坐正。）
（2）汇报展示：
哪个小组代表愿意到前面来边说边演示一下双三角形的折法。谁看清楚了，能再说说他是怎么折的吗？（2个同学）小结：只有对准、对齐、压平，折出的双三角形才工整美观。
小组互评：刚才听了大家对这两个同学的评价，你想不想听听别人对你的双三角形有什么建议？请大家把折的放在一起，小组内互相评价一下。
双三角形的第二种折法作为学生了解内容，一带而过，让学生课下探究。
师：同学们，学会了折基本形，我们学折纸就容易的多了，下面我们就来学折小鱼、荷花、青蛙。
（二）小鱼的折法（自己探究折法）、教学荷花（视频展示折法）、学折青蛙（教师亲手师范，展台展示）。
三、自由创造，交流评价：
1、小组自由创造作品，教师巡视指导。
2、作品展示:
（1）把学生的优秀作品粘贴到画面上（贴有双面胶），装饰画面，进行展示。
（2）教师添加背景组成一副完整的画面。
四、课堂小结：
（2分钟）同学们，一张小小的彩纸，真的很有趣、很神奇，竟然能折出那么多漂亮的作品，来美化我们的生活。我相信，在以后的学习中，同学们只要善于动脑思考，勤于动手操作，还会折出更多、更漂亮的作品，让我们的生活变得更加丰富多彩！
五、课后拓展：
展开想象，利用学过的基本形创造出新的折纸作品。
托班美术折纸教案 篇五
教学目标：
1、锻炼幼儿的手指操作能力和反应能力。
2、教会幼儿对角折和狐狸头耳朵的对齐，压平，整体折。
教学重点：
幼儿对角折的过程，和狐狸耳朵的对齐。
教学难点：
幼儿手指操作的灵活性。
教学准备：
知识准备：幼儿已学过折纸和以有经验。 物质准备： 折纸狐狸头一个， 狐狸头饰一个， 卡纸一张（贴狐狸头） 幼儿用纸，每人一张 教师用纸一张 音乐 《我爱我的幼儿园》 小兔一个。
教学过程：
一、开始部分。
以手指操"我有一双小小手"导入导语：小朋友们好！在进行活动之前呢，请小朋友们和老师一起来做手指操。 --"我有一双小小手，一只左来一只右，我有一双小小手，能洗脸来能漱口，小小手，小小手，一共十个手指头"。
二、基本部分。
1、教师出示狐狸头饰，引导幼儿观察。
导语：今天老师请来一位小动物，小朋友们看看它是谁。（幼儿回答）那么下面请小朋友和狐狸打个招呼吧！它想和我们小朋友做朋友，那么我们小朋友愿不愿意和它交朋友呢？（幼儿回答）下面，我们来听一听动物王国的小狐狸是什么样子的。
小兔：大家好，我是动物王国里的小白兔，在我们动物王国，狐狸最调皮啦、爱动脑筋、机智聪明、力量虽然弱小，但狐狸很有智慧。但它骗过乌鸦，骗过老虎，动物王国里的其它动物们都不喜欢它。所有的小动物都不和它一起玩，于是有一天，小狐狸送给我们每个小动物一件礼物，它说以后再也不骗小动物了。（小白兔出示狐狸头）
2、教幼儿折狐狸头。
导语：小朋友们你们想不想要和小兔一样的礼物，（教师出示狐狸头折纸）今天，老师就来教小朋友们折一只狐狸头。 现在小朋友们从你们小椅子下面拿出彩色正方形纸，请小朋友们和老师一起来折。（折完之后）一只狐狸头就折成了。请小朋友们把自己折成的小狐狸头给它画上眼睛，鼻子，嘴巴。小朋友们把自己折成的狐狸头举起来让老师看一看，小朋友们都折的非常好，鼓励一下自己吧！（金咕噜棒，银咕噜棒，你是宝宝你最棒！）
3、结束部分： 播放音乐，结束活动。
导语：小朋友们非常棒，都会折狐狸头了，那么下面呢，我们把它贴到卡纸上，寄给动物王国的小狐狸！希望他的朋友越来越多。
小朋友们记住回到家里再好好的折一只狐狸头，送给爸爸妈妈！
附：儿歌《我爱我的幼儿园》
我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。
托班美术折纸教案 篇六
【活动目标】
1、培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。
2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度。
3、鼓励幼儿大胆想象，给作品涂上颜色。
【活动准备】
1、正方形的纸每人一张。
2、已做好的“鸭子潜艇”一个。
3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。
【活动过程】
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？昨天我折了一只“鸭子潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗？
二、引导观察“鸭子潜艇”的制作方法。
出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来（引导幼儿看图示画面）
教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿仔细观察。
三、交代要求，幼儿看图操作，教师指导。
1、要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。
2、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。
四、根据自己的想法，请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。
五、评价作品。
将作品全部展示，请幼儿评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。
六、活动结束。
