染雾《有趣的汉字》大班语言教案 篇一
第一篇内容
教学目标：
1. 让学生了解汉字的特点和起源。
2. 培养学生对汉字的兴趣和学习汉字的积极态度。
3. 帮助学生记忆和认读一些有趣的汉字。
教学内容：
1. 汉字的特点和起源：介绍汉字的形体结构和构造规律，让学生了解汉字的演变过程和起源。
2. 有趣的汉字：选取一些有趣的汉字进行讲解，如“爱”、“笑”、“雨”等，通过图片和故事的方式让学生记忆和认读这些汉字。
教学步骤：
Step 1：导入
引导学生观察周围的环境，提问：“你们看到了什么有趣的标志或标语？有没有发现其中有一些是汉字？”让学生分享自己的观察结果，并引出学习汉字的目的和重要性。
Step 2：讲解汉字的特点和起源
通过图片和实物展示，向学生介绍汉字的形体结构和构造规律。比如，汉字的笔画和构造部首等。并向学生讲解汉字的起源和演变过程，让学生了解汉字的历史和文化内涵。
Step 3：讲解有趣的汉字
选取一些有趣的汉字进行讲解，如“爱”、“笑”、“雨”等。通过图片和故事的方式，让学生了解这些汉字的意思和写法，并引导学生发表自己对这些汉字的感受和理解。
Step 4：活动设计
设计一些与汉字相关的游戏和活动，如拼字比赛、找字游戏等，让学生在游戏中巩固和运用所学的汉字知识。
Step 5：总结和小结
总结今天的学习内容，让学生回顾所学的汉字知识，并鼓励他们在日常生活中多观察和运用汉字。
教学评价：
通过观察学生的参与度和回答问题的能力来评价学生对汉字的理解和掌握程度。并根据学生的情况做出相应的教学调整。
拓展延伸：
可以让学生设计自己喜欢的汉字，并用图片和故事的方式分享给同学们。也可以邀请家长来学校，分享他们对汉字的认识和使用经验。
《有趣的汉字》大班语言教案 篇二
第二篇内容
教学目标：
1. 培养学生对汉字的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生掌握一些有趣的汉字，并能正确识读和书写。
3. 培养学生的思维能力和创造力。
教学内容：
1. 有趣的汉字：选取一些有趣的汉字进行讲解，如“月”、“心”、“手”等，通过图片和故事的方式让学生记忆和认读这些汉字。
2. 汉字拼音教学：通过拼音教学的方式，让学生正确发音和书写汉字。
教学步骤：
Step 1：导入
播放一段与汉字有关的视频或音频，引起学生的兴趣和好奇心。
Step 2：讲解有趣的汉字
选取一些有趣的汉字进行讲解，如“月”、“心”、“手”等。通过图片和故事的方式，让学生了解这些汉字的意思和写法，并引导学生发表自己对这些汉字的感受和理解。
Step 3：拼音教学
通过拼音教学的方式，让学生正确发音和书写所学的汉字。可以使用拼音卡片或拼音游戏等辅助教学工具，帮助学生巩固和运用所学的知识。
Step 4：活动设计
设计一些与汉字相关的游戏和活动，如拼字比赛、找字游戏等，让学生在游戏中巩固和运用所学的汉字知识。
Step 5：总结和小结
总结今天的学习内容，让学生回顾所学的汉字知识，并鼓励他们在日常生活中多观察和运用汉字。
教学评价：
通过观察学生的参与度和回答问题的能力来评价学生对汉字的理解和掌握程度。并根据学生的情况做出相应的教学调整。
拓展延伸：
可以让学生设计自己喜欢的汉字，并用图片和故事的方式分享给同学们。也可以请家长来学校，分享他们对汉字的认识和使用经验。同时，可以让学生观察身边的环境，寻找并记录有趣的汉字，以拓展学生的汉字视野。
《有趣的汉字》大班语言教案 篇三
《有趣的汉字》大班语言教案
导语：汉字是汉语书写的最基本单元，其使用最晚始于商代，历经甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书(草书、行书)诸般书体变化。为了让小朋友更好地了解汉字的来源。下面小编为您收集整理了一份优质的教案，希望对您有帮助!
活动目标：
1、了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字，为自己是中国人感到骄傲。
2、关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。
活动准备：
1、挂图、汉字。
2、了解本班幼儿对汉字的兴趣和汉字的情况。
活动过程：
一、找汉字
1、出示挂图1。图片上有什么，这些文字一样吗?有谁知道是哪些国家的文字。
2、找出图片中的汉字，汉字是中国人发明和使用的文字。
二、看图猜字
1、找出挂图二(遮住汉字部分)。以游戏方式启发幼儿辩识象形字。
2、引导幼儿了解观察汉字“火、口、山”的'图形部分和象形字，猜一猜，认一认，并说说这些汉字是怎么认出来的。
3、出示一些象形字，了解它们是从各种具体形象的图画中创造演变过来的。
4、出示用2个象形字组成的一个新字，如：明
三、交流关于汉字的经验
1、你看见过这些字吗?你在什么地方见过?
出示在幼儿周围中常见的字，如：马陆幼儿园邮电局乐购育兰路11号
2、提供一些小图书，让幼儿圈出认识的文字。
