染雾大班音乐公开课教案《我是小交警》 篇一
标题：通过音乐培养幼儿交通安全意识
引言：交通安全是每个人都应该关注的重要问题，而对于幼儿来说，更是需要通过有趣的方式来培养他们的交通安全意识。在这节大班音乐公开课中，我们将以《我是小交警》为主题，通过音乐和游戏的形式，让幼儿学习交通规则，提高他们的交通安全意识。
一、课程目标
1. 帮助幼儿了解交通规则，掌握基本的交通安全知识。
2. 培养幼儿的观察力和判断力，提高他们在交通环境中的自我保护能力。
3. 通过音乐和游戏的方式，增强幼儿对交通安全的兴趣，激发他们参与交通安全活动的意愿。
二、教学准备
1. 音乐播放设备。
2. 交通标志、红绿灯、小汽车等道具。
3. 幼儿交通安全知识的图片或卡片。
三、教学内容及步骤
1. 热身活动：播放熟悉的交通安全歌曲，引导幼儿进行简单的身体动作，如模拟行走、停止、转弯等。
2. 交通规则学习：通过展示交通标志和红绿灯等道具，向幼儿介绍交通规则，如红灯停、绿灯行、斑马线过马路等。可以通过问答的形式，让幼儿参与进来，加深他们对交通规则的理解。
3. 游戏活动：设置一个小型的道路场景，让幼儿分为交通警察和行人两组，模拟交通环境。交通警察负责指挥红绿灯和执勤，行人要按照交通规则过马路。通过这个游戏，让幼儿亲身体验到交通规则的重要性，并培养他们的观察力和判断力。
4. 音乐表演：选择一首与交通安全相关的歌曲，要求幼儿一起唱歌，并配合简单的舞蹈动作。通过音乐表演的形式，让幼儿更好地理解和记忆交通安全知识。
5. 总结讨论：与幼儿一起回顾今天学习的内容，引导他们总结交通规则和交通安全知识。可以用图片或卡片的形式，让幼儿主动参与，帮助他们加深对交通安全的理解。
四、教学反思
通过这节音乐公开课，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了交通规则和交通安全知识。通过音乐和游戏的形式，幼儿更好地理解了交通规则，并培养了他们的观察力和判断力。同时，这节课还增强了幼儿对交通安全的兴趣，激发了他们参与交通安全活动的意愿。通过多种形式的教学活动，帮助幼儿形成正确的交通安全意识，为他们今后的生活奠定良好的基础。
大班音乐公开课教案《我是小交警》 篇二
标题：音乐与交通安全教育的结合
引言：音乐作为一种艺术形式，具有丰富的表达力和感染力。在幼儿教育中，通过音乐可以引发幼儿的兴趣，激发他们的创造力和想象力。而结合交通安全教育，通过音乐的方式传递交通安全知识，可以让幼儿更加深入地理解和记忆交通规则，提高他们在交通环境中的保护意识。
一、音乐的作用
音乐可以激发幼儿的情感，增强他们对交通安全的兴趣。通过听音乐、唱歌、做动作等形式，可以让幼儿积极参与到交通安全教育中，提高他们的学习兴趣和主动性。
二、音乐与交通安全的结合
1. 选择适合的音乐：可以选择旋律欢快、歌词简单易懂的歌曲，引发幼儿的兴趣。例如，《我是小交警》这首歌曲，通过简单的歌词和明快的节奏，可以让幼儿轻松愉快地学习交通安全知识。
2. 运用音乐的节奏和节拍：通过教唱歌曲和做动作，让幼儿在音乐的引导下，学习交通规则。例如，可以用手拍打出红绿灯的节奏，让幼儿根据节拍的不同做出相应的动作，如停、行、转等。
3. 创设音乐游戏：通过音乐游戏的形式，让幼儿在愉快的氛围中学习交通安全知识。可以设计一些交通安全题材的音乐游戏，让幼儿通过游戏的方式巩固所学的交通规则。
三、音乐与交通安全教育的意义
1. 增强记忆力：音乐可以激活幼儿的大脑，增强他们对交通安全知识的记忆。通过唱歌和做动作，幼儿可以更深入地理解和记忆交通规则。
2. 培养判断力：音乐可以培养幼儿的观察力和判断力。通过音乐的引导，幼儿可以学会观察交通环境，判断什么时候可以过马路，什么时候要停下来。
3. 提高保护意识：音乐可以提高幼儿在交通环境中的保护意识。通过唱歌和做动作，幼儿可以模拟交通场景，了解自我保护的重要性。
四、结语
通过音乐与交通安全教育的结合，可以让幼儿更加深入地理解和记忆交通规则，提高他们在交通环境中的保护意识。音乐的魅力可以激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习交通安全知识。在今后的教学中，我们应该更加注重音乐在交通安全教育中的应用，为幼儿的交通安全教育提供更多的可能性。
大班音乐公开课教案《我是小交警》 篇三
活动目标：
1.简单了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加强遵守交通规则的意识。
2.能够随音乐协调有力地表演律动。
3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：
1.请家长在接送幼儿的途中，提醒幼儿观察交警指挥交通的动作。
2.律动伴奏曲《玩具进行曲》。
活动过程：
一、播放背景音乐进入场地
1.幼儿当"小汽车"，教师当"交通警察"，指挥"小汽车"行进，在游戏中教师随时提醒幼儿遵守交通规则，并出示红绿灯信号指挥交通。小汽车到站了我们坐下来休息一下吧！
2.谈话回顾交警的工作指导语：你们知道我们交警工作的地方在哪吗？我们主要做哪些工作？
教师总结：我们工作的地方在马路上，最主要的工作就是指挥交通，保证道路畅通，让车辆安全行驶，防止交通事故的发生。
二、今天我还给你们带来了我们平时工作的照片，你们想不想看？
1.在烈日下工作的照片，交警们在炎热的夏天依然坚守在自己的岗位。
2.在大雨中工作的照片。
3.在大雪中工作的照片。
教师总结：对，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，我们交警都坚持认真的工作。虽然很累很辛苦，但我们保证了道路通畅和人们的出行安全，心里也很快乐。
三、学习简单的交通警察手势信号
1、说一说知道的手势信号提问：小朋友们，在没有红绿灯或者交通拥挤的的情况下，我们交警是怎样指挥交通的呢？
2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图，依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习，老师个别指导。
3、纠正动作刚才小朋友都学的特别认真，你们做一做，让我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令，请幼儿做手势，并及时纠正、练习。
4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势，与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。
四、跟音乐做律动
1.请幼儿听律动音乐。指导语：我们把些手势配上音乐表演出来，好不好？
2.教师示范律动，指导语：我按顺序把这些手势表演一遍。
3.带领幼儿练习律动，指导语：我做的怎么样？你们想不想跟我一起试一试？
4.利用换岗形式分组练习律动5.向观众展示指导语：我觉得你们真像小交警，今天还来了很多老师，我们给老师们展示一下本领，让老师看看你们像不像真正的小交警。
总结：小交警表现都很棒！你们不光要学习交警不怕苦，不怕累，还要遵守交通规则，做一个文明的小市民。
五、结束
游戏：《小司机》
指导语：现在我们来做《小司机》的游戏，请小朋友当小司机，你们一定要看我的手势来行驶，看哪位司机最遵守交通规则。
模拟交通指挥现场，（播放音乐）小司机握好方向盘，教师根据小司机的行驶动作（方向、快慢等）向幼儿发出不同手势信号，活动结束！
活动反思：
这节活动我把它定位为综合活动，是因为在这个活动中，不仅让幼儿能够欣赏音乐，并能通过音乐表演律动，而且还初步了解到了一些关于交通警察指挥交通的动作，一举而多得。以前发现男孩子不是很喜欢上音乐活动，在活动中没有女孩子积极，但是通过这节音乐活动，有了男孩子们喜欢的交通警察，而且还学习和了解了交通警察指挥交通的动作，并且跟老师一起学习动作，充分调动了男孩子们的积极性。在活动的过程中，我发现让幼儿把动作连起来表演律动时，有一定的难度，幼儿对音乐还不是很熟悉的情况下，总是需要教师的提醒做下一个动作。所以在下次进行这个活动时，要是能加入图谱，就能更有效、直观的帮助幼儿表演律动了。
小百科：交通警察指在公安机关内设机构
大班音乐公开课教案《我是小交警》 篇四
活动目标：
1、简单了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加强遵守交通规则的意识。
2、能够随音乐协调有力地表演律动。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：
1、请家长在接送幼儿的途中，提醒幼儿观察交警指挥交通的动作。
2、律动伴奏曲《玩具进行曲》。
活动过程：
一、播放背景音乐进入场地
1、幼儿当"小汽车"，教师当"交通警察"，指挥"小汽车"行进，在游戏中教师随时提醒幼儿遵守交通规则，并出示红绿灯信号指挥交通。小汽车到站了我们坐下来休息一下吧！
2、谈话回顾交警的工作指导语：你们知道我们交警工作的地方在哪吗？我们主要做哪些工作？
教师总结：我们工作的地方在马路上，最主要的工作就是指挥交通，保证道路畅通，让车辆安全行驶，防止交通事故的发生。
二、今天我还给你们带来了我们平时工作的照片，你们想不想看？
1、在烈日下工作的照片，交警们在炎热的夏天依然坚守在自己的岗位。
2、在大雨中工作的照片。
3、在大雪中工作的照片。
教师总结：对，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，我们交警都坚持认真的工作。虽然很累很辛苦，但我们保证了道路通畅和人们的出行安全，心里也很快乐。
三、学习简单的交通警察手势信号
1、说一说知道的手势信号提问：小朋友们，在没有红绿灯或者交通拥挤的的情况下，我们交警是怎样指挥交通的呢？
2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图，依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习，老师个别指导。
3、纠正动作刚才小朋友都学的.特别认真，你们做一做，让我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令，请幼儿做手势，并及时纠正、练习。
4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势，与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。
四、跟音乐做律动
1、请幼儿听律动音乐。指导语：我们把些手势配上音乐表演出来，好不好？
2、教师示范律动，指导语：我按顺序把这些手势表演一遍。
3、带领幼儿练习律动，指导语：我做的怎么样？你们想不想跟我一起试一试？
4、利用换岗形式分组练习律动5、向观众展示指导语：我觉得你们真像小交警，今天还来了很多老师，我们给老师们展示一下本领，让老师看看你们像不像真正的小交警。
总结：小交警表现都很棒！你们不光要学习交警不怕苦，不怕累，还要遵守交通规则，做一个文明的小市民。
五、结束
游戏：《小司机》
指导语：现在我们来做《小司机》的游戏，请小朋友当小司机，你们一定要看我的手势来行驶，看哪位司机最遵守交通规则。
模拟交通指挥现场，（播放音乐）小司机握好方向盘，教师根据小司机的行驶动作（方向、快慢等）向幼儿发出不同手势信号，活动结束！
活动反思：
这节活动我把它
定位为综合活动，是因为在这个活动中，不仅让幼儿能够欣赏音乐，并能通过音乐表演律动，而且还初步了解到了一些关于交通警察指挥交通的动作，一举而多得。以前发现男孩子不是很喜欢上音乐活动，在活动中没有女孩子积极，但是通过这节音乐活动，有了男孩子们喜欢的交通警察，而且还学习和了解了交通警察指挥交通的动作，并且跟老师一起学习动作，充分调动了男孩子们的积极性。在活动的过程中，我发现让幼儿把动作连起来表演律动时，有一定的难度，幼儿对音乐还不是很熟悉的情况下，总是需要教师的提醒做下一个动作。所以在下次进行这个活动时，要是能加入图谱，就能更有效、直观的帮助幼儿表演律动了。
小百科：交通警察指在公安机关内设机构——交通管理警察大队工作的人民警察。是警察的一个警种，其主要职责是维护交通秩序，处理交通事故，查纠道路交通违法行为，负责机动车的登记管理等。
