染雾小班丢手绢音乐教案 篇一
引言
在幼儿园音乐教学中，丢手绢游戏是一种非常受欢迎的活动。通过这个游戏，孩子们可以锻炼身体协调性、音乐感知能力以及社交技能。本篇教案将介绍如何在小班中进行丢手绢音乐教学。
教学目标
1. 学会用音乐节奏进行丢手绢游戏；
2. 培养孩子们的协作能力；
3. 提高孩子们的音乐感知能力；
4. 培养孩子们的自信心。
教学准备
1. 丢手绢；
2. 音乐播放器；
3. 音乐节奏。
教学过程
1. 引入
- 向孩子们介绍丢手绢游戏的规则和目标；
- 播放一段欢快的音乐，让孩子们感受音乐的节奏。
2. 游戏规则
- 孩子们围成一个圆圈，其中一个孩子拿着丢手绢；
- 音乐开始后，孩子们按照音乐的节奏传递丢手绢；
- 音乐停止时，拿着丢手绢的孩子要尽快找到他/她右边的孩子，并将丢手绢交给他/她；
- 游戏继续进行，直到每个孩子都有机会拿着丢手绢。
3. 游戏变化
- 逐渐增加音乐的节奏，让孩子们感受到不同的节奏变化；
- 在音乐停止时，可以增加一些动作要求，例如拿着丢手绢的孩子要转圈圈，或者跳跃等；
- 通过不同的音乐节奏和动作要求，让孩子们更加积极主动地参与游戏。
4. 游戏总结
- 让孩子们分享他们在游戏中的感受和体会；
- 引导孩子们总结丢手绢游戏对他们的影响，例如提高了协作能力、加强了身体协调性等。
教学延伸
1. 在其他音乐活动中引入丢手绢游戏的元素，例如跳舞、唱歌等；
2. 鼓励孩子们创造自己的丢手绢游戏规则，开展自主游戏。
小班丢手绢音乐教案 篇二
引言
丢手绢音乐教学是幼儿园中一项重要的活动，通过这个游戏可以培养孩子们的协作能力、音乐感知能力以及社交技能。本篇教案将介绍如何在小班中进行丢手绢音乐教学，并融入一些创意元素。
教学目标
1. 学会用音乐节奏进行丢手绢游戏；
2. 培养孩子们的协作能力；
3. 提高孩子们的音乐感知能力；
4. 培养孩子们的创造力和想象力。
教学准备
1. 丢手绢；
2. 音乐播放器；
3. 音乐节奏；
4. 一些小道具，例如花朵、动物等。
教学过程
1. 引入
- 向孩子们介绍丢手绢游戏的规则和目标；
- 播放一段欢快的音乐，让孩子们感受音乐的节奏。
2. 游戏规则
- 孩子们围成一个圆圈，其中一个孩子拿着丢手绢；
- 音乐开始后，孩子们按照音乐的节奏传递丢手绢；
- 音乐停止时，拿着丢手绢的孩子要尽快找到他/她右边的孩子，并将丢手绢交给他/她；
- 游戏继续进行，直到每个孩子都有机会拿着丢手绢。
3. 游戏变化
- 为每个孩子准备一个小道具，例如花朵、动物等；
- 在音乐停止时，拿着丢手绢的孩子要用音乐中的节奏和自己的小道具进行表演；
- 增加一些创意元素，例如让孩子们模仿动物的叫声、做一些简单的舞蹈等。
4. 游戏总结
- 让孩子们分享他们在游戏中的表演和体会；
- 引导孩子们总结丢手绢游戏对他们的影响，例如提高了协作能力、培养了创造力等。
教学延伸
1. 在其他音乐活动中引入丢手绢游戏的元素，例如跳舞、唱歌等；
2. 鼓励孩子们创造自己的丢手绢游戏规则和表演。
小班丢手绢音乐教案 篇三
活动目标：
1.学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。
2.能主动大胆地参加游戏，在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐。受活动的快乐。
活动重、难点：
学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏。
活动准备：
物资准备：《丢手绢》视频、《摘果果》音乐、放松音乐、播放器、手绢若干、室外空地。
活动过程：
1.播放《摘果果》音乐律动进场。
引导语：小朋友，让我们一起随着音乐玩个摘果果的游戏吧。
2.学习歌曲《丢手绢》，引导幼儿有节奏、有感情地进行演唱。
（1）帮助幼儿学习歌曲《丢手绢》。
（2）引导幼儿注意休止符的节奏，并根据歌词有感情地歌唱。
引导语：小朋友都会唱这首好听的儿歌，老师希望小朋友能唱得更好，请大家听老师来唱一遍，然后说一说老师唱的有什么不一样的地方。
（教师清唱歌曲，幼儿倾听。）
提问：请小朋友说一说老师是怎么唱的。（提醒幼儿休止符的停顿，前四小节大声唱、中间六小节轻声唱、最后五小节大声唱。）
（教师与幼儿一同随钢琴伴奏演唱歌曲。幼儿唱得不够好就再唱一遍。）
3.了解并学习游戏规则和玩法。
（1）观看《丢手绢》视频，讲解游戏玩法。
（2）请几个幼儿与教师一起玩游戏作为示范
引导语：视频看完了，请小朋友说一说这个游戏是怎么玩的。那请几个小朋友来试一试，看看他们玩的方法对不对。
引导语：游戏结束了，请下面的小观众说一说他们在游戏中哪些做得好的地方，哪些做得不够好的。
（游戏要点：每个小朋友都要边唱边游戏；其他小朋友要保守秘密，不能告诉大家手绢放在了谁的后边；捡到手绢的小朋友去追丢手绢的小朋友，既要跑得
快又要注意安全；蹲下的小朋友在别人跑的时候不能伸出手、脚去绊倒别人，那样很危险，我们要学会保护自己和身边的人。）
4.教师与幼儿到操场进行游戏。
（1）讲解注意事项，并做好热身活动。
引导语：现在请小朋友记住这些游戏规则，并遵守规则。我们出去玩游戏是请所有小朋友拉起大圈圈，然后放下手蹲下。边唱边游戏。现在请小朋友和老师一起出去吧。
（2）带幼儿到操场空地进行游戏。
第一次：集体游戏
（根据幼儿游戏情况提出注意事项并调整游戏次数。）
第二次：分小组游戏（四组）
引导语：还有很多小朋友没有拿到手绢，现在我们分成四组再玩游戏吧。
5.结束：
引导语：可能有些小朋友没有轮到丢手绢，下次户外我们再一起出来玩吧。跑得很累了吧，让我们一起来放松一下吧。（放松活动结束）
小班丢手绢音乐教案 篇四
活动目标：
1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。
2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
场地
活动过程：
一、活动开始。
带着幼儿到户外，进行热身运动。
二、交代游戏名称和玩法。
幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。
规则：
1、做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。
2、被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。
3、两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。
注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。
三、组织幼儿做游戏。
四、游戏结束，组织幼儿回活动室。
教师：“我们回教室里休息吧!”
小班丢手绢音乐教案 篇五
游戏准备
1．小手绢或类似替代物。
2．宽敞、无障碍物的室外大场地。
游戏规则
1．丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。
2．圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。
3．追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。
游戏玩法
1．选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌 ——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），
快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。
2．丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。
注意事项
1．游戏前，要检查场地是否滑或是否有其他不安全因素。
2．手绢不宜过大过滑，避免游戏时不好拿。
小班丢手绢音乐教案 篇六
活动目标
1、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
1、让他们自由、开放的玩起来。
2、 活动有序不紊的开展。
活动准备
手绢一张、中班小朋友
活动过程
一、老师带领中班小朋友到草坪空地集合，并围成圈坐在草地上。
二、 老师引导学生拉开活动的序幕——“丢手绢”游戏。
三、全体小朋友在老师的带领下唱起：丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他~（重复）
四、手绢放在谁的后面，谁就起来表演节目。（唱歌、背诗、跳舞等）
五、老师对被丢中的小朋友给予评价，然后继续开始游戏。
教学反思
此活动对于中班的小朋友还是比较合适的，小朋友们很喜欢。在活动中，被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子，而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的。对于这种情况的表现不是很好的，说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目。如果小朋友们都很愿意，丢中了感觉很快乐、很幸福，那才是最棒的。
所以，通过本次活动，可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。在今后的教学活动中，会加大对孩子们能力的培养，培养他们的自信能力，认知能力，情感表达能力。
活动设计背景
本次活动对象是中班的小朋友，他们很好动，正是基于他们的活泼可爱，教师利用小游戏“丢手绢”来开展活动，使小朋友们在快乐中玩，在快乐中学习。
小百科：传统玩法是一个小朋友丢手绢，在此基础上，进行了发展创新，请大家念儿歌，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在以往的游戏中，都是单人单圈做，为增加游戏的趣味性，可以双人双圈，三人三圈……，游戏的过程中，有一些学生往往只把手绢丢给自己的好友，这就会给课堂带来不和谐的因素，造成学生之间的不团结。多圈组合既增加了游戏的难度，又给小孩子提供了更多的游戏机会。
