染雾美味鱼小班艺术教案 篇一
在小班艺术教学中，创意和趣味性是非常重要的元素。本教案将以制作美味鱼为主题，通过让孩子们参与制作过程，培养他们的创造力和动手能力。
教案目标：
1. 学习制作美味鱼的基本步骤和技巧。
2. 培养孩子们的创造力和动手能力。
3. 提高孩子们的团队合作意识。
所需材料：
1. 面团（可以使用不同颜色的面团）。
2. 食用色素。
3. 鱼形模具。
4. 食材（例如：蔬菜、水果、肉类等）。
5. 刀具（需成人辅助）。
6. 烤箱或蒸锅。
教学步骤：
1. 引导孩子们观察和讨论不同种类的鱼，并激发他们的创意想象力。
2. 将面团分成几个小份，加入不同颜色的食用色素，让孩子们参与搅拌和揉面团的过程，培养他们的动手能力。
3. 将面团擀平，使用鱼形模具制作出鱼的形状。可以让孩子们尝试不同颜色和形状的鱼。
4. 用刀具在鱼的身上刻出细节，例如鳞片、鱼鳍等。这一步需要成人的辅助和指导。
5. 孩子们可以使用各种食材，如蔬菜、水果、肉类等，装饰鱼的身体，让鱼看起来更加生动和美味。
6. 将装饰好的鱼放入烤箱或蒸锅中，按照食材的烹饪要求进行烤制或蒸煮。
7. 烤制或蒸煮完成后，将美味鱼取出，让孩子们品尝他们自己制作的作品，分享他们的喜悦和成就感。
评估方式：
1. 观察和记录孩子们在制作过程中的参与程度和创意发挥。
2. 通过与孩子们的交流和反馈，了解他们对制作过程和成品的感受和收获。
延伸活动：
1. 邀请孩子们将制作过程和成品的照片或视频分享给家长，以展示他们的创意和劳动成果。
2. 组织小班艺术展览，让孩子们展示自己制作的美味鱼作品，并与其他班级的孩子们分享和交流。
通过这个小班艺术教案，孩子们不仅可以学习到制作美味鱼的技巧，还可以培养他们的创造力和动手能力。同时，通过团队合作，孩子们可以互相学习和帮助，提高他们的团队合作意识。这样的教学活动不仅能够激发孩子们的兴趣和想象力，还能够培养他们的创造力和动手能力，为他们的成长和发展打下良好的基础。
美味鱼小班艺术教案 篇二
在小班艺术教学中，培养孩子们的想象力和创造力是非常重要的。本教案将以制作美味鱼为主题，通过让孩子们参与制作过程，激发他们的创意想象力和动手能力。
教案目标：
1. 学习制作美味鱼的基本步骤和技巧。
2. 培养孩子们的想象力和创造力。
3. 提高孩子们的动手能力和团队合作意识。
所需材料：
1. 面团（可以使用不同颜色的面团）。
2. 食用色素。
3. 鱼形模具。
4. 食材（例如：蔬菜、水果、肉类等）。
5. 刀具（需成人辅助）。
6. 烤箱或蒸锅。
教学步骤：
1. 引导孩子们观察和讨论不同种类的鱼，并激发他们的想象力和创意想象力。
2. 将面团分成几个小份，加入不同颜色的食用色素，让孩子们参与搅拌和揉面团的过程，培养他们的动手能力。
3. 将面团擀平，使用鱼形模具制作出鱼的形状。可以让孩子们尝试不同颜色和形状的鱼。
4. 用刀具在鱼的身上刻出细节，例如鳞片、鱼鳍等。这一步需要成人的辅助和指导。
5. 孩子们可以使用各种食材，如蔬菜、水果、肉类等，装饰鱼的身体，让鱼看起来更加生动和美味。
6. 将装饰好的鱼放入烤箱或蒸锅中，按照食材的烹饪要求进行烤制或蒸煮。
7. 烤制或蒸煮完成后，让孩子们分享他们自己制作的美味鱼，鼓励他们讲述鱼的故事或想象出鱼的特点和个性。
评估方式：
1. 观察和记录孩子们在制作过程中的参与程度和创意发挥。
2. 通过与孩子们的交流和反馈，了解他们对制作过程和成品的感受和收获。
延伸活动：
1. 邀请孩子们将制作过程和成品的照片或视频分享给家长，以展示他们的创意和劳动成果。
2. 组织小班艺术展览，让孩子们展示自己制作的美味鱼作品，并与其他班级的孩子们分享和交流。
通过这个小班艺术教案，孩子们不仅可以学习到制作美味鱼的技巧，还可以激发他们的想象力和创意想象力。同时，通过团队合作，孩子们可以互相学习和帮助，提高他们的团队合作意识。这样的教学活动能够激发孩子们的兴趣和想象力，培养他们的创造力和动手能力，为他们的成长和发展打下良好的基础。
美味鱼小班艺术教案 篇三
美味鱼小班艺术教案
活动目标：
1．三角形、圆形拼贴出简单的鱼，或者能选择自己喜欢的一条鱼进行“烧鱼”。
2．用色彩表现出烹饪鱼的材料、烧法、味道等。
3．通过“烧鱼”活动感受生活的乐趣。
活动准备：
（一）材料准备：
1．小猫手偶，用图形拼出的鱼若干条。
2．蛋糕碟子若干、油画棒、胶水、抹布、几何图形若干。
3．背景音乐。
（二）知识准备：
幼儿在家观察过家长烧鱼的.方法。
活动过程：
一、设置情境，引起幼儿作画兴趣。
出示小猫手偶：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了礼物，是什么呢？
二、看鱼
1．出示鱼的图片，引导幼儿观察欣赏鱼的造型。
师：这些鱼是什么样的？（三角形、圆形。）
2．出示范画，帮助幼儿用色彩表现出烹饪鱼的材料、烧法、味道等。
师穿上围裙：今天我做厨师，帮助小猫烧鱼，看看我烧了什么味道的鱼，放了哪些东西？
这盘鱼是什么味道的？（清蒸、红烧、糖醋、麻辣……）
放了些什么东西？（生姜、辣椒、葱、茴香、酱油、醋、糖、油等）
幼儿说一样，师在旁边示范画。[生姜可以切成片、也能切成末，葱可以切成一段一段的，也可以整棵放。]
三、烧鱼
1．教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范。
师：你们想当小厨师，来帮小猫烧鱼吗？先拿个煎盘。它是什么样子的呀？（圆圆的）
（1）教师边示范边讲解：
A我们先把鱼放入煎盘里，拿一个大三角形，贴在煎盘的中间，然后拿个小三角形贴在大三角形后面，一条鱼就完成了。
B然后在鱼的周围浇一层油。(涂上—圈不规则的黄颜色)
C 这
请幼儿说一说，画一画。
（2）小结：我们一起烧了一条**味道的鱼，小猫肯定很喜欢吃。我们再烧点其它味道的鱼给小猫吃。
（3）幼儿相互讨论烧什么样味道的鱼。
师：你们想烧什么味道的鱼呢？要放哪些东西呢？请你和好朋友说一说。
2．幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）
（1）提出操作要求。
师：今天我们每人烧一条给小猫吃，你可以自己贴一条鱼来烧，也可以到黑板上选一条鱼来烧。记住你要烧什么味道的鱼，烧鱼的时候要放些什么东西？
（2）幼儿“烧鱼”，师巡回指导。
①选一条鱼“烧”。
②贴一条鱼“烧”。
师：烧好了就端到前面来，给小猫品尝。
四、尝鱼（展示作品）
以小猫品尝鱼味的形式评价作品。用语言“入味好吃”与“不好吃”来表示颜色涂得浓还是淡。
师 ：我们请小猫来尝尝这些鱼烧得好不好吃？（师示范讲评一个。）你们觉得小猫喜不喜欢这条鱼，为什么？
小结：今天我们当小厨师帮助小猫烧了很多鱼，小猫谢谢你们，我们和小猫一起出去玩吧。
活动延伸：
鼓励幼儿在区角活动中继续去探索，争当“最棒小厨师”。有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。
