染雾大班区域社会活动教案：送给好朋友的礼物 篇一
标题：创意礼物制作——用心传递友谊
教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和动手能力。
2. 培养幼儿的友谊意识和分享精神。
3. 提高幼儿的观察力和综合思维能力。
教学准备：
1. 各种材料：纸板、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 幼儿朋友名字的卡片。
教学过程：
1. 导入：和幼儿们一起回顾朋友之间互相给礼物的情景。引导幼儿们思考送礼物的意义，以及如何制作一份特别的礼物。
2. 制作礼物：教师向幼儿们展示几种不同的礼物制作方法，如手工卡片、折纸花等。鼓励幼儿们根据自己的想法和创意制作送给好朋友的礼物。提供各种材料供幼儿们选择和使用。
3. 呈现礼物：每个幼儿完成礼物后，教师帮助他们将礼物包装好，并贴上幼儿朋友的名字卡片。鼓励幼儿们用心呈现自己的礼物，并提醒他们礼物的重要性不在于价值，而在于心意。
4. 分享礼物：组织幼儿们进行礼物交换活动。每个幼儿都能收到一份来自好朋友的礼物，并向好朋友展示自己制作的礼物。鼓励幼儿们互相赞赏和分享礼物，并表达对好朋友的感谢之情。
教学延伸：
1. 绘制友谊树：引导幼儿们用画笔在纸板上绘制一个大树的图案，每个幼儿再用手指蘸颜料，在树枝上印上自己的手印。教师引导幼儿们用彩色纸剪出小心形，写上自己的名字，并粘贴在手印上。最后，将所有的心形装饰品贴在树上，形成一个友谊树，象征着大家的友谊和团结。
2. 编织手链：提供彩色毛线和小珠子，教师示范如何编织手链。幼儿们可以选择自己喜欢的颜色和款式，将编织好的手链送给好朋友，表达友谊之意。
3. 制作友谊明信片：教师向幼儿们展示明信片的样式，并鼓励他们用颜料、彩纸、贴纸等材料制作自己的友谊明信片。幼儿们可以在明信片上写上对好朋友的祝福和感谢之情，然后给好朋友寄出。
评估与反思：
通过观察幼儿们的制作过程和交换礼物的情景，可以评估幼儿们的创造力、动手能力和友谊意识的培养程度。教师可以根据幼儿们的表现，及时给予肯定和鼓励，并在下一次活动中加以改进和完善。同时，也要引导幼儿们珍惜友谊，尊重他人的劳动成果，学会感恩和分享。
大班区域社会活动教案：送给好朋友的礼物 篇三
大班区域社会活动教案：送给好朋友的礼物
活动目标：
1、通过给好朋友制作礼物能用各种材料制作礼物。
2、通过互送礼物让幼儿体会朋友之间的友谊情感。
活动准备：喜洋洋超市：将桌子移开，提供场地让孩子表演、话筒、号码牌。手工区：卡纸、彩带。阅读区：绘画纸。
活动过程：
一、谈话引出活动。
1、教师：孩子们现在已经是大班的孩子了，你们几岁了?(7岁)我们出生的时候才一点点大，如今我们已经7岁了，下学期马上要上小学了，孩子们与小时候相比长大了、懂事了，在我们慢慢成长的这些年，都有谁陪伴这我们一起成长?(请幼儿说一说)
教师小结：从我们姗姗学步到现在，许多人都在为我们的成长一直在不停的默默付出，有每天陪伴我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、朋友;有教会我们知识、照顾我们的老师、阿姨、园长、门卫;还有许多为了我们的生活更便利、更幸福默默付出的叔叔阿姨。
2、教师：有这么多人为我们的成长付出了这么多，你想怎样表达你对这些人的感谢呢?都可以用哪些方式表达你对他们的感谢呢?(请幼儿说一说)
教师小结：我们除了用语言来感谢他们，也可以把我们的感谢其他方式表达出来。其实为我们付出的人都希望看到我们学到更多的本领、知识，我们就可以把我们学到的本领用不同的形式表达出来。画最漂亮的画、做最漂亮的手工、唱好听的歌、跳漂亮的舞、制作爱心卡片送给他们等等。
二、组织幼儿选择自己喜欢的区角。
1、介绍手工、阅读区域材料。
教师：刚刚孩子们也说道了如何来感谢他们，老师今天还为你们准备了一些材料，这里有卡纸、绘画纸、彩带等其他材料。你们选择这些材料来向你想感谢的人制作东西。也可以把他人是怎么为我们付出的'事情画下来，装订成书 ，投放在阅读区大家一起欣赏。
2、介绍超市材料。
教师：喜洋洋超市的负责人员知道我们班将要开展“感恩活动”，超市的工作人员为我们小朋友准备了一个小型的舞台，把你们感谢他人的事拍下了，用电脑的方式让更多人看到，也可以先在舞台上练习好，然后在舞台上说出你要感谢谁，你想怎么感谢?刘老师要请一位孩子来扮演主持人来主持超市“感恩活动”活动。你们想参加表演的孩子可以到主持人那里领号码牌，其他人也可以扮演观察，坐在那里观看。
教师小结：根据老师刚刚介绍的活动选择手工区、喜洋洋超市、阅读区。现在，你们可以相互商量，今天你想玩什么，准备怎么玩?
三、教师巡回指导孩子们进行区域活动。
四、评价幼儿此次活动情况，展示区域成果。
教师：本次区域活动的时间差不多结束了，现在请孩子们来和大家分享你是怎么玩的?你都做了些什么?(请幼儿说说自己本次区域活动的收获，可以请孩子展示自己设计的物品，启发幼儿讲述自己在区域发生的有趣事情，小结孩子在区域活动中的表现。)
