染雾八年级美术上册《公益招贴设计》教案 篇一
公益招贴设计是美术教育中的重要内容之一，它旨在通过艺术设计的手段，向社会传递正能量，引起人们对于公益事业的关注与参与。本教案将通过一系列的学习活动，帮助学生了解并掌握公益招贴设计的基本知识和技巧，培养其创造力和社会责任感。
一、教学目标
1. 了解公益招贴设计的概念和作用；
2. 学习公益招贴设计的基本要素和设计原则；
3. 掌握使用图形、色彩、文字等设计元素进行公益招贴设计的技巧；
4. 培养学生的创造力和社会责任感。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：公益招贴设计的基本要素和设计原则；
2. 教学难点：如何运用设计元素进行公益招贴设计。
三、教学过程
1. 导入
通过展示一些经典的公益招贴设计作品，引发学生对于公益事业的思考和关注，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解
（1）介绍公益招贴设计的概念和作用，让学生了解公益招贴设计的重要性和意义；
（2）讲解公益招贴设计的基本要素，例如图形、色彩、文字等，并解释它们在设计中的作用；
（3）介绍公益招贴设计的设计原则，如对比、重复、对齐、层次等，并通过实例进行解析。
3. 学习活动
（1）分组讨论：学生分组进行讨论，选定一个公益主题，然后根据所选主题，设计一张公益招贴；
（2）设计实践：学生根据所选的公益主题，运用所学的设计要素和原则，设计自己的公益招贴；
（3）展示与评价：学生在班级内展示自己设计的公益招贴，并进行互评和点评。
4. 总结与评价
通过学生的展示和评价，总结本节课所学的内容，帮助学生加深对公益招贴设计的理解和掌握。
五、教学反思
本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，让学生在实际操作中学习和掌握公益招贴设计的基本知识和技巧。通过分组讨论和展示评价等活动，培养学生的创造力和社会责任感。但是，在实际操作中，部分学生对于设计要素和原则的运用仍然存在一定的困难，需要在后续的教学中加强练习和指导。同时，也可以邀请当地的公益组织或设计师来校进行指导和交流，进一步提高学生的设计水平和社会责任感。
八年级美术上册《公益招贴设计》教案 篇三
八年级
教学目标
知识与技能目标：了解标志特点、类型、用途，学习标志设计创作方法。
过程与方法目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力。
情感与态度目标：陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确审美观。
教学重难点
重点：了解校园环境标志的艺术特征和构成形式。
难点：引导学生依据校园环境标志特点和用途，设计出表达信息准确、简洁、独特美观的标志。
教法学法
自主欣赏、探究、归纳讲解、尝试表现
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、多媒体教学情景导入
在日常生活中，各种标志随处可见，这些标志如同形象的语言，给我们的学习与生活带来了许多方便。请看大屏幕上的中国工商银行、城市地铁站、北京奥运会会徽等标志，看后谈谈感受。
二、精讲点拨
多媒体展示另两张标志图片，归纳出图形规律：
1、以文字为图案（如《济》）
2、以几何形为图案（如《宽容与尊重他人》）
3、以各种具体形象为图案（《保护野生动物》）
总之，一个好的图形标志要形象简洁明了，易识别，形象独特，让人一看就能联想到该标志代表什么。
三、小试牛刀
1、联系校园生活，标志创意举例：
2、标志设计的方法步骤：选题、构思、构图、定稿、着色。如设计爱护校园花草的'环保标志：①寻找具有代表性的设计元素（绿树）；②由外形和特征产生联想；③对基本形进行图案装饰或有机组合；④对主题的辅助图形作构思联想（手的呵护）；⑤变形与调整设计元素，最终合成标志。
四、创作表现
1、作业要求：借助圆规、直尺等工具，为学校绿化活动设计一个标志。标志大小、形状、色彩自定，形象要鲜明，独特美观。
2、学生设计，教师巡视指导。
比一比：分小组比赛竞猜以下各种公共场所标志，分别代表什么？多媒体出示禁止吸烟、安全通道、绿色食品等标志。
1、学生欣赏、分析、交流，感受。
2、归纳图形的特点。
1、学生列举可以设计的标志种类。
2学习设计的步骤，并能及时发现设计元素。
尝试练习，按要求进行完成作业。
