染雾五年级音乐《赶圩归来啊哩哩》教案 篇一
教案名称：五年级音乐《赶圩归来啊哩哩》教案
教案类型：音乐教案
适用年级：五年级
一、教学目标：
1. 能够正确唱出《赶圩归来啊哩哩》这首歌曲。
2. 能够感受歌曲的节奏和情感，并用合适的动作来表达。
3. 了解歌曲的背景和文化内涵。
二、教学重点：
1. 歌曲的正确演唱。
2. 歌曲的节奏感受和动作表达。
三、教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 课件或PPT。
四、教学步骤：
1. 创设情境：通过图片、视频等展示歌曲的背景和文化内涵，引发学生对歌曲的兴趣。
2. 听歌曲：播放歌曲《赶圩归来啊哩哩》，让学生跟随音乐感受歌曲的节奏和情感。
3. 学唱歌曲：逐句教学歌词，让学生跟随老师的节奏和音准唱歌。
4. 合唱练习：分成小组进行合唱练习，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 动作表达：根据歌曲的节奏和情感，设计动作表达的动作，让学生通过身体的表达来感受歌曲。
6. 整体表演：学生进行整体表演，展示他们对歌曲的理解和表达能力。
7. 分享讨论：学生分享对歌曲的理解和感受，进行讨论和交流。
8. 总结反思：总结学习的内容，回顾教学过程，对学生的表现给予肯定和鼓励。
五、教学扩展：
1. 鼓励学生进行创编：让学生根据歌曲的节奏和情感，创编自己的动作表达和舞蹈。
2. 学唱其他相关歌曲：引导学生学唱其他与《赶圩归来啊哩哩》相关的歌曲，拓宽音乐视野。
六、教学评价：
1. 观察学生的参与和表演情况，对学生进行个别评价。
2. 收集学生的作品和感受，进行展示和评价。
篇二
五年级音乐《赶圩归来啊哩哩》教案 篇二
教案名称：五年级音乐《赶圩归来啊哩哩》教案
教案类型：音乐教案
适用年级：五年级
一、教学目标：
1. 能够正确唱出《赶圩归来啊哩哩》这首歌曲。
2. 能够感受歌曲的节奏和情感，并用合适的动作来表达。
3. 了解歌曲的背景和文化内涵。
二、教学重点：
1. 歌曲的正确演唱。
2. 歌曲的节奏感受和动作表达。
三、教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 课件或PPT。
四、教学步骤：
1. 创设情境：通过图片、视频等展示歌曲的背景和文化内涵，引发学生对歌曲的兴趣。
2. 听歌曲：播放歌曲《赶圩归来啊哩哩》，让学生跟随音乐感受歌曲的节奏和情感。
3. 学唱歌曲：逐句教学歌词，让学生跟随老师的节奏和音准唱歌。
4. 合唱练习：分成小组进行合唱练习，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 动作表达：根据歌曲的节奏和情感，设计动作表达的动作，让学生通过身体的表达来感受歌曲。
6. 整体表演：学生进行整体表演，展示他们对歌曲的理解和表达能力。
7. 分享讨论：学生分享对歌曲的理解和感受，进行讨论和交流。
8. 总结反思：总结学习的内容，回顾教学过程，对学生的表现给予肯定和鼓励。
五、教学扩展：
1. 鼓励学生进行创编：让学生根据歌曲的节奏和情感，创编自己的动作表达和舞蹈。
2. 学唱其他相关歌曲：引导学生学唱其他与《赶圩归来啊哩哩》相关的歌曲，拓宽音乐视野。
六、教学评价：
1. 观察学生的参与和表演情况，对学生进行个别评价。
2. 收集学生的作品和感受，进行展示和评价。
五年级音乐《赶圩归来啊哩哩》教案 篇三
五年级音乐《赶圩归来啊哩哩》教案
教学目标 ：通过学唱广西彝族风味的歌曲《赶圩归来啊哩哩》，让学生了解彝族的风情，教育学生热爱我们的民歌。
教学准备：CAI课件 录音机 竖笛 电子琴 投影仪 打击乐器
教学重难点：学生能用甜美的声音准确表现歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏
教学过程 ：
二、发声训练
1、 歌曲《雨花石》
2、 歌曲《外婆的澎湖湾》
三、竖笛吹奏训练
1、《红河谷》
2、《牧场上的家》
3、合奏《我怎样长大》
4、学习吹奏《赶圩归来啊哩哩》的5—8小节
四、课题引入
刚才吹奏的曲子，你们知道是哪个民族风味的曲子吗？（抽生回答）现在就让我们一起来走进彝家欣赏彝族风情吧。
五、欣赏 CAI课件制作的MV 介绍彝族风情
彝族具有悠久历史和古老文化，在我国少数民族人口数中居第五位， 主要分布在云南、四川、贵州三省和广西壮族自治区的西北部。
彝族有自己的语言文字和历法；彝族音乐富有特色，舞蹈多与歌唱相伴。传统工艺美术有漆绘、刺绣、银饰、雕刻、绘画等 ，颇富民族特色。彝族的服饰十分精美，花包头是姑娘服饰重要组成部分，为心灵手巧的姑娘亲手制成，长约3米，宽约0.17 米，一条黑布作底，上面绣有数条彩色图纹，花色图纹的优劣，标志着姑娘的智慧和才能，因此花包头的制作十分精致美丽，每逢喜庆、赶圩、外出，姑娘们都要带上美丽的花包头穿上崭新的'民族服饰。凉山彝族男子喜欢披“擦尔瓦”，擦尔瓦是用羊毛织成的披衫做工十分考究，有白、灰、青等色，制作一条擦尔瓦，往往要用几个月时间。彝族小伙子的擦尔瓦一年到头不离身，白天御风寒，夜晚当被盖，堪称凉山彝家服饰象征。
火是彝族追求光明的象征。在彝族地区，最隆重的节日是火把节，一般在农历六日二十四日前后几天举行，贵州彝族则在农历六月初六（转载自第一范文网，请保留此标记。）左右进行。 现在火把节的内容十分丰富，有斗牛、摔跤、跑马、选美、对歌、舞蹈、射箭、等各种娱乐性活动，到夜晚，人们点上火把，火把行列从村头照到田野，人们围着熊熊燃烧的火堆，尽情歌舞，曾有古诗这样描绘火把节之夜的美景：“云披红日恰含山，列炬参差竟往还，万朵莲花开海市，一天星斗下人间。”
随着经济的发展，彝族人的物质生活条件日新月异。只要你到彝族村寨走一走，你还会发现彩电、冰箱、拖拉机等电器已经走进千家万户，彝族人的生活富裕起来了。彝乡变了，但是彝族人特有的朴素和热情还在，在彝族人看来，作为中华民族大家庭中一根龙脉，彝族人朴素的伦理道德和多姿多彩的文化也是中华文化的一朵奇葩。
六、课题引入 讲解歌名
今天我们来学习一首来自广西壮族自治区的彝族歌曲《赶圩归来啊哩哩》，彝族人把赶集叫做赶圩，“啊哩哩”是当地人常用的衬词，表示很高兴的心情。现在就让我们一起来欣赏这首歌曲吧，听的时候思考一下歌曲是多少拍的，它的强弱规律是怎样的？
七、初听《赶圩归来啊哩哩》的教材版本
1、歌曲是多少拍的，它的强弱规律是怎样的？
2、刚才我们竖笛吹奏的是哪部分？
八、学习歌曲1—4小节
1、 复习上波音
2、 教唱旋律
3、 师生对唱 分组对唱
九、完整跟录音伴奏《赶圩归来啊哩哩》的教材版本来演唱，演唱形式为分组对唱。
十、用打击乐器为歌曲做伴奏
1、先学习4—8小节 分别教3种乐器 重点是双响桶和串铃
2、跟录音完整的为歌曲伴奏 没有乐器的孩子唱歌曲
十一、组织学生表演歌曲
十二、欣赏歌手罗宁娜演唱的《赶圩归来啊哩哩》和轮回、黑豹合唱的摇滚版本《赶圩归来啊哩哩》扩大学生视野 。
十三、小结
教育学生热爱我们的民歌，送给学生一句名言：“热爱民歌吧，这是我们生命的根和源。”
