染雾黑与白小学美术教案 篇一
标题：黑与白小学美术教案——培养学生审美能力的启蒙
导语：黑与白是最基本、最简单也是最具对比效果的颜色，它们在美术中的运用可以培养学生的审美能力和艺术表达能力。本教案针对小学生的特点，通过多种教学方法和活动，引导学生从黑与白的对比中感受美的力量，提高他们的艺术素养。
一、教学目标
1.使学生理解黑与白的对比效果，培养他们的感知能力和审美能力。
2.通过绘画、手工等活动，培养学生的艺术表达能力和创造力。
3.启发学生思考黑与白在生活中的意义，培养他们的人文素养。
二、教学重点
1.黑与白的对比效果及其在美术中的运用。
2.通过观察、绘画等活动，培养学生的感知能力和审美能力。
三、教学内容
1.黑与白的对比效果及其在美术中的应用。
2.黑与白的表达方式：线条、形状、纹理等。
3.黑与白的情感表达：冷与热、安静与喧闹等。
四、教学过程
1.导入活动：展示一些黑与白的艺术作品，引导学生讨论黑与白的对比效果以及它们在作品中的表达方式。
2.示范与指导：通过示范绘画、手工等活动，教授黑与白的表达方式和情感表达。
3.实践与创作：学生进行绘画、手工等活动，运用所学的黑与白的表达方式和情感表达，创作自己的作品。
4.展示与分享：学生展示自己的作品，分享创作过程中的体验和感悟。
5.总结与反思：引导学生总结学习成果，反思自己在创作中的收获和不足。
五、教学评价
1.观察学生在观察、绘画等活动中的表现，评价他们的感知能力和审美能力的提高程度。
2.评价学生的创作作品，考察他们对黑与白的表达方式和情感表达的运用。
六、教学延伸
1.组织学生参观美术展览，让他们进一步感受黑与白的艺术魅力。
2.扩展学生的艺术创作领域，引导他们在黑与白的基础上尝试其他颜色的运用。
黑与白小学美术教案 篇二
标题：黑与白小学美术教案——培养学生观察力和创造力的提升
导语：黑与白是最基本、最简单的颜色，但它们在美术中的运用却可以激发学生的观察力和创造力。本教案以小学生为对象，通过多种教学方法和活动，引导学生观察黑与白的丰富表现形式，培养他们的观察力和创造力。
一、教学目标
1.使学生理解黑与白的表现形式及其在美术中的运用。
2.通过观察、绘画等活动，培养学生的观察力和创造力。
3.激发学生思考黑与白在生活中的意义，培养他们的人文素养。
二、教学重点
1.黑与白的表现形式及其在美术中的应用。
2.通过观察、绘画等活动，培养学生的观察力和创造力。
三、教学内容
1.黑与白的表现形式：明暗、阴影、质感等。
2.黑与白的构图与平衡。
3.黑与白的情感表达：简约、纯粹等。
四、教学过程
1.导入活动：展示一些黑与白的艺术作品，引导学生观察作品中的黑与白的表现形式及其构图与平衡。
2.示范与指导：通过示范绘画、观察等活动，教授黑与白的表现形式和情感表达。
3.实践与创作：学生进行绘画、观察等活动，观察并记录黑与白在生活中的表现形式，创作自己的作品。
4.展示与分享：学生展示自己的作品，分享观察过程中的发现和创作过程中的体验。
5.总结与反思：引导学生总结学习成果，反思自己在观察和创作中的收获和不足。
五、教学评价
1.观察学生在观察、绘画等活动中的表现，评价他们的观察力和创造力的提升程度。
2.评价学生的观察记录和创作作品，考察他们对黑与白的表现形式和情感表达的运用。
六、教学延伸
1.组织学生参观艺术展览，让他们进一步感受黑与白的观察和创造的魅力。
2.扩展学生的观察和创作领域，引导他们在黑与白的基础上尝试其他颜色的运用。
黑与白小学美术教案 篇三
黑与白小学美术教案
黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解，本课通过欣赏不同手法的黑白画培养学生积极想象，敢于表达自己对画的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。下面，小编为大家分享黑与白小学美术教案，希望对大家有所帮助!
教学目标：
1.引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。
2.使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
3.指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学难点：
指导学生用学过的图形来表现不同的'正负形。
教学重点：
引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
教学准备：
教师：课件;
学生：收集黑白图片、资料、绘画工具。
教学过程：
一、欣赏导入
1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。(课件展示)
(1)生活中常见的黑与白：足球、太极、连续纹样、水墨画等;
(2)心理学上产生错觉的黑白图片：人与杯子、房间、会亮的灯;
(3)美学上渐变的黑白图片：埃舍尔的一组鱼鸟渐变图。
[设计意图： 通过分类欣赏，让学生了解黑白图形应用比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到视觉效果，初步感知黑白图形表现出来的美感。]
2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。
二、探究新知
1、学生按照《人像与杯》的制作过程，尝试制作人像与杯的黑白正负形。
(1)展示课件：引导学生观察人像与杯的制作过程。
(2)练习制作人像与杯图。
[设计意图： 通过学生动手操作，在尝试过程中体验黑白对称图形组合后会产生不同的效果。]
2、引导学生观察思考课本中插图，小组讨论：这些作品可以分为几类?它们各有什么特点?
[设计意图：在讨论中学生能够博采众长，从作品表现产生的效果将它们进行归类，进一步体验到黑白图形所表现出来的美感。
3、归纳总结黑白图形的表现方法(出示课件)：
(1)不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。如变化的脸、一家三口等。
(2)对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。如人像与杯、皇后与卫士、女人与狗等。
(3)重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。如象与羊、埃舍尔的变换等。
(4)二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。如中国汉代装饰纹样等。
[设计意图：通过二次欣赏，让学生加深理解黑白图形的表现方法，进一步认识黑白图形在内容和形式表现出来的美感。]
三、欣赏评述
引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设
[设计意图：在欣赏的基础上学生根据自己的实际能够找到适合自己的方法和表现不同的黑白图形。]
四、创作表现
1、用绘画或剪纸等形式表现黑与白的正负形。
要求：(1)图形简洁，有创意，形式感强。
(2)线条流畅，涂色均匀。
2、学生进行临摹或创作，教师进行个别辅导，及时处理学生呈现的问题，发现与众不同的作品。
五、评价小结
1、作品展示与交流：
(1)学生将完成的作品在视频展示台上展示或贴在黑板上。
(2)引导学生欣赏评价，说说你喜欢哪一幅作品和喜欢的理由。
(3)引导学生自我反思，说说自己这幅画有何需要改进的地方。
(4)教师对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提出合理化的建议。
2、课堂小结：
学习了这一课你有什么收获?还有哪些地方有疑问?
六、课后拓展
运用本节课所学的方法创作一幅黑白漫画，注意体现作品的形式美。
