染雾大班区域活动教案：时钟大派对 篇一
时钟大派对是一场以时钟为主题的大班区域活动。通过这个活动，孩子们可以学习时钟的基本知识，培养他们的时间感知能力，并提高他们的观察力和判断力。下面是这次活动的具体内容和教学步骤。
一、活动目标：
1. 认识时钟的基本概念和指针的功能。
2. 学会通过观察时钟来判断时间。
3. 培养孩子们的观察力和判断力。
二、活动准备：
1. 时钟模型或图片。
2. 数字卡片和指针卡片。
3. 时钟游戏道具（如玩具时钟、闹钟等）。
4. 彩色纸、剪刀和胶水。
三、活动步骤：
1. 导入活动：与孩子们一起观察时钟模型或图片，引导他们说出时钟的功能和作用，激发他们对时钟的兴趣。
2. 学习时钟的基本知识：通过展示数字卡片和指针卡片，教孩子们认识时钟上的数字和指针，并解释指针的作用。
3. 游戏时间：给每个孩子一张数字卡片和一个指针卡片，让他们自己制作一个小时钟。然后，以游戏的形式，让孩子们互相展示自己的时钟并说出所指时间。可以设置不同的难度，如整点、半点、刻点等，逐渐增加孩子们的挑战。
4. 制作时钟工艺品：给孩子们提供彩色纸、剪刀和胶水，让他们自由发挥创造力，制作属于自己的时钟工艺品。可以鼓励他们用不同的颜色和形状来表示不同的时间。
5. 游戏时间练习：将时钟游戏道具放在教室的不同角落，让孩子们根据老师的口令找到相应的时钟并说出所指时间。可以设定一定的时间限制，增加游戏的趣味性和挑战性。
6. 总结活动：与孩子们一起回顾活动内容，让他们分享自己的收获和体会。鼓励他们说出学到的知识和提出问题。
通过这次时钟大派对活动，孩子们不仅能够学到时钟的基本知识，还能够通过游戏和手工制作来巩固和运用所学的知识。同时，这个活动还能够培养孩子们的观察力和判断力，提高他们的时间感知能力。教师可以根据孩子们的兴趣和能力适当调整活动难度，让每个孩子都能够参与其中并获得成就感。
大班区域活动教案：时钟大派对 篇二
时钟大派对是一场以时钟为主题的大班区域活动。通过这个活动，孩子们可以学习时钟的基本知识，培养他们的时间感知能力，并提高他们的观察力和判断力。下面是这次活动的具体内容和教学步骤。
一、活动目标：
1. 认识时钟的基本概念和指针的功能。
2. 学会通过观察时钟来判断时间。
3. 培养孩子们的观察力和判断力。
二、活动准备：
1. 时钟模型或图片。
2. 数字卡片和指针卡片。
3. 时钟游戏道具（如玩具时钟、闹钟等）。
4. 彩色纸、剪刀和胶水。
三、活动步骤：
1. 导入活动：与孩子们一起观察时钟模型或图片，引导他们说出时钟的功能和作用，激发他们对时钟的兴趣。
2. 学习时钟的基本知识：通过展示数字卡片和指针卡片，教孩子们认识时钟上的数字和指针，并解释指针的作用。
3. 游戏时间：给每个孩子一张数字卡片和一个指针卡片，让他们自己制作一个小时钟。然后，以游戏的形式，让孩子们互相展示自己的时钟并说出所指时间。可以设置不同的难度，如整点、半点、刻点等，逐渐增加孩子们的挑战。
4. 制作时钟工艺品：给孩子们提供彩色纸、剪刀和胶水，让他们自由发挥创造力，制作属于自己的时钟工艺品。可以鼓励他们用不同的颜色和形状来表示不同的时间。
5. 游戏时间练习：将时钟游戏道具放在教室的不同角落，让孩子们根据老师的口令找到相应的时钟并说出所指时间。可以设定一定的时间限制，增加游戏的趣味性和挑战性。
6. 总结活动：与孩子们一起回顾活动内容，让他们分享自己的收获和体会。鼓励他们说出学到的知识和提出问题。
通过这次时钟大派对活动，孩子们不仅能够学到时钟的基本知识，还能够通过游戏和手工制作来巩固和运用所学的知识。同时，这个活动还能够培养孩子们的观察力和判断力，提高他们的时间感知能力。教师可以根据孩子们的兴趣和能力适当调整活动难度，让每个孩子都能够参与其中并获得成就感。
大班区域活动教案：时钟大派对 篇三
大班区域活
活动目标：
1、设计时钟，并让幼儿制作时钟，进一步巩固孩子对整点及半点的认识。
2、通过动手操作培养幼儿的观察力和操作能力。
活动准备：
橡皮泥，时钟，蜡笔、画纸、挂历纸等。
活动过程
一、介绍活动材料。(延伸谈话)
1、时钟能告诉我们时间，你喜欢什么样的时钟呢?今天老师准备了挂历纸及蜡笔，小朋友可以先想好自己想做的时钟的样子，把它画好再剪下来进行制作;也可以选择连续的画出来，制作成图书。
2、这里还有橡皮泥，你也可以用橡皮泥制作出自己心里想的时钟。
3、做好后，你可以选择到表演区去展览，或标上价钱向别人推荐自己的作品进行交易。
二、幼儿选择区角。
1、请幼儿自选区角进行活动。
三、指导幼儿进行游戏。
1、看用挂历纸及橡皮泥制作的小朋友，能不能做出钟表的基本特征(时针、分针、12个数字。)给予相应的'指导。
2、鼓励图书制作的小朋友充分发挥想像，创设不同款式、颜色、大小的时钟。
3、观察制作完成的小朋友能否进行交易，给予帮助。引导他们进行“你说时间，我来拨”的游戏，巩固对时间的认识。
四、幼儿整理操作材料.
五、评价本次区域活动的情况。
