染雾大班手工活动教案《有趣的橡皮泥》 篇一
橡皮泥是一种非常有趣且具有艺术创造性的材料，孩子们可以用它塑造各种形状的物品。本次手工活动的目标是让孩子们通过橡皮泥的操控和塑造，培养他们的动手能力、创造力和想象力。
活动准备：
1. 橡皮泥：准备足够的橡皮泥供孩子们使用，可以选择多种颜色的橡皮泥，增加孩子们的创造性。
2. 工具：准备一些塑造工具，如模具、刀子、搓板等，方便孩子们进行造型。
3. 活动区域：为孩子们准备一个舒适的活动区域，确保他们能够自由地进行创作。
活动步骤：
1. 引入橡皮泥：首先向孩子们介绍橡皮泥的特点和用途，可以展示一些橡皮泥的作品，激发他们的兴趣和想象力。
2. 示范操作：以简单的造型开始，向孩子们展示如何操控橡皮泥进行塑造。可以先示范一些基本的造型，如球、长条等，然后逐渐引导他们进行更复杂的创作。
3. 自由创作：给孩子们足够的时间和空间进行自由创作，可以提供一些参考示范物品供他们参考，同时鼓励他们发挥想象力，创造出自己独特的作品。
4. 分享展示：活动结束时，让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的过程和心得体会。可以组织一个小展览，让孩子们互相欣赏和赞赏彼此的作品。
活动延伸：
1. 橡皮泥颜色混合：可以给孩子们提供不同颜色的橡皮泥，引导他们尝试将不同颜色的橡皮泥混合在一起，观察颜色的变化，并创作出更多样化的作品。
2. 主题创作：可以给孩子们提供一些主题或故事情节，引导他们用橡皮泥创作相应的场景或角色，培养他们的表达能力和想象力。
3. 橡皮泥画：可以将橡皮泥用于画布上，让孩子们通过操控橡皮泥进行绘画创作，尝试不同的质感和效果。
通过这个手工活动，孩子们不仅可以享受创作的乐趣，还可以培养他们的动手能力、创造力和想象力。同时，这也是一个良好的团队合作机会，孩子们可以互相学习、交流和赞赏彼此的作品，增强彼此之间的友谊和合作意识。让我们一起来享受这个有趣的橡皮泥手工活动吧！
大班手工活动教案《有趣的橡皮泥》 篇二
橡皮泥是一种非常有趣的手工材料，孩子们可以通过操控橡皮泥进行塑造和创作，培养他们的动手能力和创造力。本次手工活动的目标是通过橡皮泥的使用，让孩子们感受不同形状和质地的材料，并培养他们的观察力和想象力。
活动准备：
1. 橡皮泥：准备足够的橡皮泥供孩子们使用，可以选择多种颜色和质地的橡皮泥，增加孩子们的创造性和感官体验。
2. 图片展示：准备一些橡皮泥造型的图片，如动物、植物、水果等，用于引导孩子们进行创作。
3. 工具：准备一些塑造工具，如模具、刀子、搓板等，方便孩子们进行造型。
4. 活动区域：为孩子们准备一个舒适的活动区域，确保他们能够自由地进行创作。
活动步骤：
1. 引入橡皮泥：向孩子们展示一些橡皮泥造型的图片，让他们猜测这些图片是用什么材料制作的。然后向他们介绍橡皮泥的特点和用途，激发他们的兴趣和想象力。
2. 观察材料：给孩子们准备不同颜色和质地的橡皮泥，让他们观察和比较这些橡皮泥的差异，引导他们感受不同质地和形状的材料。
3. 示范操作：以简单的造型开始，向孩子们展示如何操控橡皮泥进行塑造。可以先示范一些基本的造型，如球、长条等，然后逐渐引导他们进行更复杂的创作。
4. 自由创作：给孩子们足够的时间和空间进行自由创作，可以提供一些参考示范物品供他们参考，同时鼓励他们发挥想象力，创造出自己独特的作品。
5. 分享展示：活动结束时，让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的过程和心得体会。可以组织一个小展览，让孩子们互相欣赏和赞赏彼此的作品。
通过这个手工活动，孩子们不仅可以享受创作的乐趣，还可以培养他们的动手能力、创造力和观察力。同时，这也是一个良好的团队合作机会，孩子们可以互相学习、交流和赞赏彼此的作品，增强彼此之间的友谊和合作意识。让我们一起来享受这个有趣的橡皮泥手工活动吧！
大班手工活动教案《有趣的橡皮泥》 篇三
一、活动目标：
1. 大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。
2.积极参与，体验韵律活动的快乐。
二、活动准备：
音乐“快乐舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等
三、活动过程：
(一)开始部分
1. 师幼问好
师：我是什么老师?
2.感知橡皮泥“多变”的特性。
A幼儿回忆
出示橡皮泥：今天茅老师给小朋友带来了一个小小的客人(橡皮泥)
师：你们有没有玩过橡皮泥?你们都用橡皮泥做什么呢?(幼儿回答)
B教师演示
师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信?现在我们就一起来看一下，看看它是怎么跳舞的?
教师边跟着音乐边捏橡皮泥。小鸡——小兔——蘑菇——圈——麻花
C幼儿总结
师：现在请小朋友说说，我都变了些什么?(幼儿回答)
(二)基本部分
1.幼儿跟音乐玩橡皮泥
师：你们想不想玩橡皮泥?现在就请你们把橡皮泥拿出来，像茅老师这样。现在请你动脑筋，想一想你的橡皮泥想变成什么?逐段暂停。教师和幼儿一起玩。
第一段后：你的变成了什么?还没有变好没有关系，我们继续。
第二段后：一定要让你的橡皮泥跟着音乐跳舞哦。
第三段后：听清楚什么时候搓，什么时候开始变变变。
第四段后：现在是最后一遍了，要变出一个好玩的好玩的东西。
2.集体欣赏
A收集作品
师：我们一起来看看小朋友把橡皮泥都变成了什么?放到我的盘子里(教师边收边问：这是什么?)
B幼儿讲述作品(作品放置在食物投影仪上)
师：小朋友变出了这么多好玩的东西，我们一起来看看(这是谁变的?)
3.创编动作
A幼儿模仿作品创编造型动作
师：这是蘑菇，谁来做做蘑菇的样子?试试看?一起来变变变。有的蘑菇是**(3次)
继续用幼儿的作品让孩子用身体动作来表演。
B创编动态动作
(1) 小橡皮泥被我们搓啊搓，就变出了许多好玩的东西。谁来做做小橡皮泥被搓来搓去的动作?(请幼儿尝试创编搓的动作)一起来学学。
(2)教师嘴里喊着节奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、变变变。
继续练习。(提要求：变不一样的东西。)
(教师喊的节奏跟音乐的节奏相吻合)
(3)现在你们是小橡皮泥娃娃，我们一起去跳舞，好吗?(注意听音乐)
教师刚开始可嘴里喊着节奏，让孩子跟着节奏一起来跳舞。
(练习几遍)
个别幼儿表演
集体练习
4跟随音乐舞蹈
A教师归纳表演
师：你们跳得真棒，我这个橡皮泥妈妈也想要跳一下，你们想看吗?妈妈跳得好了，你们就拍拍手，给妈妈照张相。(教师表演)
B幼儿自由表演
(1)师：宝宝，来和妈妈一起来跳舞，好吗?自己找一个安全、舒服的地方站好，看看哪个橡皮泥跳得最棒，变的花样最多。准备好了吗?听音乐
师生共同表演
(2)再次练习
师：橡皮泥国王听说我们小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想举办一个橡皮泥舞会。今天它还请来了许多客人来观看我们的舞会，我们来一起排练一次。
5.橡皮泥舞会
A出示演出服：国王给我们准备了色彩鲜艳的演出服，妈妈先穿给你们看好不好?(边跳边穿，第二遍音乐时请另一个老师帮忙黏上袋口)
B幼儿准备
(1) 交代规则。
师：今天有这么多的客人观看我们的演出，在演出的时候我们要注意些什么呢?(幼儿回答)不要碰别人，还有就是穿好衣服后就不要讲话了)如果表演得好，客人老师就会把掌声送给我们。
(2)幼儿穿衣服
教幼儿穿衣服：演出服上有一个开口，找到衣服上的一个开口，把脚伸到衣服里第一遍音乐穿衣服、拉拉链
师：现在小橡皮泥粘在地上不动，我看到了红色的橡皮泥、黄色的橡皮泥、还有橙色的橡皮泥。
(能否根据孩子的衣服的颜色的不同创编不同的起来的次序，变成一个舞蹈，有前奏，过程、结束。)
C幼儿表演
师：五颜六色的橡皮泥真漂亮，我们的演出马上就要开始了
幼儿表演，教师边看边说变变变，我看到一条大白鲨
刚才，你们的表演我听到了客人一次掌声，我们再来一次，这次表现更好一点，希望得到更多的掌声。
四、结束部分
师：演出成功，橡皮泥真棒。请你们到妈妈这里来，跟客人老师再见。
大班手工活动教案《有趣的橡皮泥》 篇四
制作目的：
提高幼儿手工制作的基本技术。
制作对象：
小黄鸭
制作准备：
橡皮泥，小木棒、剪刀。
制作过程：
1.取黄色的橡皮泥，搓成一个圆球；
2.将黄色的橡皮泥球，搓长一点，做成鸭子的头部；
3.取红色橡皮泥，捏成两个薄片，这是鸭子的嘴巴；
4.用白色和黑色的橡皮泥，做成鸭子的眼睛，并且，将准备好的小木棒，插到做好的鸭子头部；
5.再取黄色的橡皮泥，做成一个圆球；
6.将做好的圆球搓长一点，这是鸭子的身体部分；
7.将鸭子身体的尾部，捏出一个向上翘的趋势，并且，用剪刀剪出鸭子的翅膀；
8.将尾部捏扁一些；
9.做出鸭子的脚，并且，将各部分都组合到一起，小黄鸭就做好了。
结束语：
相信根据上面的做法提示，孩子们都能够轻松做出小黄鸭。
大班手工活动教案《有趣的橡皮泥》 篇五
活动目标：
1、培养幼儿参与泥工活动的兴趣。
2、提高幼儿动手能力，发展幼儿手眼协调能力。
3、引导幼儿学习用搓、卷、等泥工技法，借助普助材料制作小蜗牛。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备：教师制作的蜗牛作品。橡皮泥、绿豆或火柴棒人手一份。
活动过程：
一、猜谜语，引出活动主题
1、今天老师带来一个谜语，看看谁最聪明，最先猜出来。
2、教师说谜语：没有脚，没有手，背着小屋慢慢走。
3、揭示谜底“蜗牛”。
二、基本部分
1、出示蜗牛图片，进一步熟悉蜗牛外形。
小朋友看，老师还带来了一些蜗牛的图片，我们来看看、说说蜗牛的样子吧。
2、出示橡皮泥蜗牛兄弟范例，并讲述自编故事，激发幼儿制作兴趣
“小朋友，这是一对蜗牛兄弟，它们感情很好，瞧，它们结伴在一起，它们想请你们为它们制作更多的兄弟，好吗!”
3、教师示范蜗牛制作方法
①将橡皮泥分成大小不等若干团，每团搓成圆柱形的细长条(如果是新泥，可以一种颜色搓一根)。
②将长条橡皮泥卷起来，做成蜗牛壳状。
③将绿豆按入橡皮泥长条卷的外面一头的两侧，做成蜗牛的眼睛。
④插入两根火柴棒做蜗牛的触角。
4、提出制作要求
① 制作的时候小朋友要安静，记住制作要点和步骤。
② 可以多做几只蜗牛，让它们有很朋友，好兄弟。
③ 制作完了，小朋友可以和好朋友互相欣赏，可以一起编一个有关蜗
牛的小故事。
三、幼儿作业，教师巡回指导
要求幼儿安静、专心制作，并多做几只蜗牛，还可以根据想象编一个有关蜗牛的小故事。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
四、结束活动。
1、评价展示幼儿作品。
2、请个别幼儿讲一讲自己编的小故事，引导幼儿欣赏同伴制作的蜗牛。
大班手工活动教案《有趣的橡皮泥》 篇六
活动目标
1、感知橡皮泥带来的乐趣，培养爱动脑，爱动手的好习惯。
2、用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试，激发幼儿的创造力和想象力。
3、培养交往能力，体验合作的快乐。
4、进一步提高幼儿对橡皮泥的兴趣及动手操作能力.
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
教学重点、难点
用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试。
能与伙伴探索用橡皮泥捏出自己喜欢的小动物。
活动准备
捏好的橡皮泥模型
橡皮泥
活动过程
一、创设情景，激发兴趣
1 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。
师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？
学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。
2、教师出示用橡皮泥做的动物：小兔子。
二、师生互动，深入体验
1 、你们知道老师是怎样做出来的吗？
出示视频资料《用橡皮泥捏小兔子》。
生自由说说捏的过程。
2 、小组合作探讨制作的过程：
①构思你要作什么动物
②用捏、揉方法做动物的身体与头部
③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动
师：大家能动脑总结做动物的步骤，以前我们学过什么方法来做食品？
3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能
教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法
三、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。
四、作品展示，角色表演
小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。
五、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。
课后反思：
这节课，我让幼儿自己在视频资料中发现小动物的特征，并让幼儿自己动手捏不同的小动物,也可以合作捏小动物,做到了让幼儿成为活动主体，启发引导比较到位，活动很成功。但不足之处也很明显，活动中，我对幼儿鼓励性的话语说的较少而且比较单一。其实在幼儿表述自己捏小动物的时候，我可以说“你真爱动脑筋”，“ 你捏的和别人不一样，很棒!”“赶快动动小脑筋还能捏什么,除了动物以外?”但是我却没有这样做，要充分发挥儿童的想象力和创造力,除了动物也可以让孩子捏其他的,如捏人等。
