染雾三打白骨精大班音乐教案 篇一
随着音乐教育的普及，越来越多的学校开始引入音乐剧作为一种教学方式。音乐剧不仅能够培养学生的艺术修养，还能够提高他们的表现力和团队合作能力。《三打白骨精》是一部经典的中国传统故事，非常适合用来进行大班音乐教学。本教案将介绍如何利用《三打白骨精》进行大班音乐教学。
一、教学目标
1.了解《三打白骨精》的故事情节和主要人物。
2.学习《三打白骨精》中的歌曲，并能够正确地演唱。
3.培养学生的表演能力和团队合作精神。
二、教学内容
1.故事情节介绍：通过图画或演示的方式，向学生介绍《三打白骨精》的故事情节和主要人物。可以让学生观看动画片或戏剧表演，以便更好地理解故事情节。
2.歌曲学习：选择《三打白骨精》中的几首歌曲，如《白骨精》、《大闹天宫》等，让学生跟着音乐学唱，并进行反复练习，直到能够正确地演唱。
3.表演准备：将学生分成若干小组，每个小组扮演《三打白骨精》中的一个场景，进行表演的准备工作。可以让学生设计舞台布景、制作道具等，以增加他们的参与感和创造力。
4.整体表演：每个小组进行表演，可以邀请其他班级或家长观看。在表演前，可以进行排练和彩排，确保每个小组的表演质量。
三、教学过程
1.导入：通过播放音乐或观看相关视频，引起学生对《三打白骨精》的兴趣。
2.故事情节介绍：通过图画或演示的方式，向学生介绍《三打白骨精》的故事情节和主要人物。
3.歌曲学习：选择一首简单的歌曲，如《白骨精》，让学生跟着音乐学唱，并进行反复练习。
4.分组表演：将学生分成若干小组，每个小组扮演《三打白骨精》中的一个场景，进行表演的准备工作。
5.整体表演：每个小组进行表演，可以邀请其他班级或家长观看。
四、教学评价
1.观察学生在学习过程中的参与度和表现情况，及时给予鼓励和指导。
2.观察学生在表演过程中的表现，评价他们的团队合作能力和表演能力。
3.可以通过学生的自评和互评，以及观众的反馈，对整个教学过程进行评价。
通过对《三打白骨精》进行大班音乐教学，不仅可以培养学生的艺术修养，还能够提高他们的表现力和团队合作能力。希望本教案能够给广大教师在音乐教学中提供一些参考和借鉴。
三打白骨精大班音乐教案 篇二
《三打白骨精》是一部经典的中国传统故事，非常适合用来进行大班音乐教学。本教案将介绍如何利用《三打白骨精》进行大班音乐教学。
一、教学目标
1.了解《三打白骨精》的故事情节和主要人物。
2.学习《三打白骨精》中的歌曲，并能够正确地演唱。
3.培养学生的表演能力和团队合作精神。
二、教学内容
1.故事情节介绍：通过图画或演示的方式，向学生介绍《三打白骨精》的故事情节和主要人物。可以让学生观看动画片或戏剧表演，以便更好地理解故事情节。
2.歌曲学习：选择《三打白骨精》中的几首歌曲，如《白骨精》、《大闹天宫》等，让学生跟着音乐学唱，并进行反复练习，直到能够正确地演唱。
3.表演准备：将学生分成若干小组，每个小组扮演《三打白骨精》中的一个场景，进行表演的准备工作。可以让学生设计舞台布景、制作道具等，以增加他们的参与感和创造力。
4.整体表演：每个小组进行表演，可以邀请其他班级或家长观看。在表演前，可以进行排练和彩排，确保每个小组的表演质量。
三、教学过程
1.导入：通过播放音乐或观看相关视频，引起学生对《三打白骨精》的兴趣。
2.故事情节介绍：通过图画或演示的方式，向学生介绍《三打白骨精》的故事情节和主要人物。
3.歌曲学习：选择一首简单的歌曲，如《白骨精》，让学生跟着音乐学唱，并进行反复练习。
4.分组表演：将学生分成若干小组，每个小组扮演《三打白骨精》中的一个场景，进行表演的准备工作。
5.整体表演：每个小组进行表演，可以邀请其他班级或家长观看。
四、教学评价
1.观察学生在学习过程中的参与度和表现情况，及时给予鼓励和指导。
2.观察学生在表演过程中的表现，评价他们的团队合作能力和表演能力。
3.可以通过学生的自评和互评，以及观众的反馈，对整个教学过程进行评价。
通过对《三打白骨精》进行大班音乐教学，不仅可以培养学生的艺术修养，还能够提高他们的表现力和团队合作能力。希望本教案能够给广大教师在音乐教学中提供一些参考和借鉴。
三打白骨精大班音乐教案 篇三
三打白骨精大班音乐教案
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的三打白骨精大班音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标
1．为动画片配背景音乐，了解影像中音乐的作用。
2．初步尝试简单的乐曲创作，体验创作的乐趣。
活动准备
1．剪辑动画片《三打白骨精》片段(时间约五分钟，消音)。
2．各种乐器。
活动过程
一、欣赏动画片《三打白骨精》
1．边看边讨论：片中的人物可能说些什么，做些什么？
2．告诉幼儿影片中每个主要角色即将出场或有事情发生时都会有一段独特的背景音乐，音乐可以使人们知道马上就有重要事情发生，并能增加视觉效果。
二、将动画片分成四段讨论配乐
1．第一段：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧出来时可以用什么样的音乐来表现？(引导幼儿分析人物的不同特征)
2．第二段：白骨精出现时应该是什么样的音乐？孙悟空与白骨精第一次打斗时应该用什么样的.音乐来表现？
3．第三段、第四段：第二次、第三次打斗应该分别用什么样的音乐来表现？(引导幼儿知道三次的打斗音乐应该一次比一次强烈)
三、幼儿自行分成四组分别为四段动画片配乐
1．引导幼儿讨论可以用什么乐器来配乐。例如孙悟空与白骨精打斗时可以用架子鼓来烘托打斗气氛；唐僧念紧箍咒时可以配上碰铃刺耳的声音等等。
2．各小组分别进行乐器合成练习。引导幼儿根据情节选择合适的乐器以及注意各乐器合成时的和谐。
3．启发幼儿想象除了用乐器来配乐，还可以用什么来配乐？(例如自己的嗓音、教室中的器具等。)
四、将动画片与配乐合成。
第一次，让幼儿自己选出几位同伴对白，其他的进行配乐。第二次配乐时录音，制成配乐音带，让幼儿边欣赏动画片边听听自己的配乐，找出不和谐的地方，再进行第三次配乐。
