染雾大班健康健康郊游餐教案 篇一
标题：大班健康郊游餐教案：培养孩子的健康饮食习惯
引言：健康的饮食习惯对孩子的成长发育至关重要。在大班的教学中，我们可以通过组织郊游餐活动来培养孩子们良好的饮食习惯。本篇教案将介绍如何策划一次有趣且健康的郊游餐，让孩子们在游玩的同时享受营养的美食。
一、活动目标
1. 培养孩子们对健康食物的认识和兴趣。
2. 引导孩子们养成良好的饮食习惯，学会选择合适的食物。
3. 提高孩子们的合作能力和团队意识。
4. 增强孩子们的户外活动和社交能力。
二、活动准备
1. 确定活动地点：选择一个宽敞、安全且环境优美的郊游地点。
2. 安排活动时间：选择一个阳光明媚、气温适宜的日子进行活动。
3. 准备食材：根据孩子们的口味和营养需求，准备一些健康、易于携带和食用的食材，例如水果、蔬菜、面包、饮品等。
4. 准备器具：带上一些餐具、饮水杯子、餐垫等便于用餐的器具。
5. 安排教师和家长的参与：确保有足够的教师和家长参与活动，以确保孩子们的安全和顺利进行活动。
三、活动过程
1. 游玩环节：带领孩子们进行一些户外游戏和活动，例如跑步、捉迷藏等，让孩子们在游玩中消耗体力和增强团队意识。
2. 餐前准备：在活动地点搭建一个简易的用餐区域，让孩子们参与布置，例如摆放餐具、摆放餐垫等，培养孩子们的协作能力。
3. 食物介绍：教师可以引导孩子们一起学习食物的营养价值和健康知识，例如水果的种类和功效等，激发孩子们对健康食物的兴趣。
4. 餐饮选择：让孩子们选择自己喜欢的食物，同时教师也要引导他们选择健康的食物，例如水果和蔬菜。
5. 用餐时间：让孩子们在用餐时互相分享食物，增强他们的社交能力和分享精神。
6. 清洁环节：教导孩子们在活动结束后清理用餐区域，培养他们的责任心和环保意识。
四、活动总结
1. 回顾活动内容：与孩子们一起回顾整个郊游餐活动的内容和过程，让他们对活动有更深的印象。
2. 总结活动收获：引导孩子们分享他们在活动中学到的知识和体会，让他们认识到健康饮食对身体的重要性。
3. 展示成果：鼓励孩子们将自己选择的健康食物和活动图片展示给其他同学和家长，让他们分享活动的乐趣和成果。
通过这次有趣的郊游餐活动，我们可以培养孩子们对健康食物的认识和兴趣，同时引导他们养成良好的饮食习惯。让孩子们在游玩的同时享受到健康营养的美食，为他们的成长发育提供更好的保障。
大班健康健康郊游餐教案 篇二
标题：大班健康郊游餐教案：培养孩子的团队合作精神
引言：团队合作是孩子们在成长过程中必备的能力之一。通过组织健康郊游餐活动，我们可以培养大班孩子们的团队合作精神。本篇教案将介绍如何策划一次有趣且健康的郊游餐，让孩子们在游玩的同时提升团队合作能力。
一、活动目标
1. 培养孩子们团队合作的意识和能力。
2. 提高孩子们的沟通和协调能力。
3. 增强孩子们的自信心和互助精神。
4. 培养孩子们的户外活动和社交能力。
二、活动准备
1. 确定活动地点：选择一个宽敞、安全且环境优美的郊游地点。
2. 安排活动时间：选择一个阳光明媚、气温适宜的日子进行活动。
3. 准备食材：根据孩子们的口味和营养需求，准备一些健康、易于携带和食用的食材，例如水果、蔬菜、面包、饮品等。
4. 准备器具：带上一些餐具、饮水杯子、餐垫等便于用餐的器具。
5. 安排教师和家长的参与：确保有足够的教师和家长参与活动，以确保孩子们的安全和顺利进行活动。
三、活动过程
1. 游玩环节：带领孩子们进行一些户外游戏和活动，例如拔河比赛、足球比赛等，让孩子们在游玩中体验团队合作的重要性。
2. 餐前准备：在活动地点搭建一个简易的用餐区域，让孩子们参与布置，例如摆放餐具、摆放餐垫等，培养孩子们的协作能力。
3. 食物介绍：教师可以引导孩子们一起学习食物的营养价值和健康知识，例如水果的种类和功效等，激发孩子们对健康食物的兴趣。
4. 餐饮选择：让孩子们分组选择自己喜欢的食物，同时教师也要引导他们选择健康的食物，例如水果和蔬菜。
5. 用餐时间：让孩子们在用餐时互相帮助和分享食物，增强他们的团队合作意识和互助精神。
6. 清洁环节：教导孩子们在活动结束后清理用餐区域，培养他们的责任心和团队合作精神。
四、活动总结
1. 回顾活动内容：与孩子们一起回顾整个郊游餐活动的内容和过程，让他们对活动有更深的印象。
2. 总结活动收获：引导孩子们分享他们在活动中学到的团队合作经验和体会，让他们认识到团队合作对于解决问题的重要性。
3. 展示成果：鼓励孩子们将自己参与的团队活动和活动图片展示给其他同学和家长，让他们分享活动的乐趣和成果。
通过这次有趣的郊游餐活动，我们可以培养大班孩子们的团队合作精神，让他们在游玩的同时提升团队合作能力。让孩子们在活动中学会互相帮助、沟通和协调，为他们未来的成长打下坚实的基础。
大班健康健康郊游餐教案 篇三
大班健康健康郊游餐教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的大班健康健康郊游餐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、在选购营养午餐的活动中，提升幼儿对营养、新鲜、合理的饮食与健康身体关系的理解，丰富健康饮食的经验。
2、感受合作分享的快乐。
活动准备：
超市货架、食品(标有价格和保质期)、购物盘、评判牌
活动过程：
一、引起兴趣，导入主题
时间过得真快，一转眼三年过去了，你们就要毕业了，老师真舍不得你们，为了让你们和老师一起记住在幼儿园的快乐时光，老师想和你们一起举行一次毕业郊游活动，你们说好吗?(好)
1、今天我们就进行一个健康郊游餐比赛，为我们的毕业郊游配一份健康郊游餐!
2、那怎样的郊游午餐才是健康的呢?
幼儿自由的讲述，教师作相应的归纳：刚才小朋友们说了很多，要有主食、水果、水、这样搭配才合理有营养。还有选的食品要新鲜、要安全，这样才健康。
3、接下来，我们就进行健康郊游餐比赛，请每组小朋友，拿着桌上的盘子，到超市挑选健康郊游餐，在挑选前请听清规则，在五分钟内挑选一份够一个人吃的午餐，选购的`食品不能超过十元钱，选购时要注意营养、新鲜、安全。
幼儿选购时老师做适时的观察，观察每组幼儿选购时的侧重点，以便老师做观察。
二、评选健康郊游餐
1、小小检察员
你们本领真大，这么快就选好了郊游午餐，四组的午餐哪一个最健康呢?就请你们四组相互检查，刚才你们说了健康的郊游餐要营养、新鲜、安全、我们就从健康营养、新鲜、安全、合理使用十元钱，来评选，我这里有四种颜色的评比牌，有笑脸和不高兴的脸，你觉得好的就插一个笑脸，觉得不够好就插不高兴的脸。第一组检查四组的郊游午餐的健康营养，第二组检查食品是否新鲜，第三组检查每组选的郊游午餐是否安全，第四组检查每组购买的午餐是否超过十元钱
幼儿检查，老师做总体观察
2、健康郊游午餐
老师就检查结果作具体的分析问答。如：黄颜色的牌子都是笑脸，每一组都没有超过十元钱。每组各得一分，红颜色的牌子有一个
归纳各组幼儿的笑脸数，笑脸数最多的作为健康郊游午餐。
我们选出了健康郊游午餐，我们把这个好消息去告诉所有的小朋友。
