染雾《我长高了》中班教案 篇一
第一篇内容
教案名称：《我长高了》中班教案
教案目标：通过幼儿生活中的成长经历，帮助幼儿理解身体的变化，培养他们的自信心和积极性。
教学时长：2周
教学目标：
1. 让幼儿了解身体的变化，特别是身高的增长。
2. 培养幼儿的自信心和积极性，让他们感到自己的成长是值得骄傲和庆祝的。
3. 培养幼儿观察和记录的能力，通过测量身高的方式记录他们的成长过程。
教学准备：
1. 《我长高了》绘本故事书
2. 测量身高的工具，如尺子或测量标志。
3. 绘画纸和彩色笔。
教学活动：
1. 导入活动：与幼儿一起看《我长高了》绘本故事书，引导幼儿讨论故事中的主要内容，并提问他们是否感到自己的身高也在增长。
2. 身高测量活动：在教室的一面墙上贴上一张大纸，用尺子或测量标志标出不同的身高刻度。让每个幼儿一个接一个站在纸前，用尺子或测量标志测量他们的身高，并在相应的刻度上标记。鼓励幼儿观察和比较自己和他人的身高变化。
3. 讨论和绘画活动：与幼儿一起讨论他们的身高变化，并鼓励他们表达自己的感受和观察。然后，给每个幼儿一张绘画纸和彩色笔，让他们绘制自己现在的样子，并标记自己的身高。鼓励他们用图画表达自己的成长和变化。
4. 分享和庆祝活动：让每个幼儿轮流分享自己的绘画作品，并介绍自己的成长和变化。可以组织一个小型的庆祝活动，让幼儿们互相祝贺和鼓励。
教学评估：
观察幼儿在测量身高和绘画活动中的参与程度和表达能力。评估幼儿是否能够理解身高的变化，并能够用图画和言语表达自己的观察和感受。
教学延伸：
1. 在教室中设置一个成长角落，展示幼儿们的绘画作品和身高测量结果，并定期更新。
2. 继续讨论和探索其他身体变化的话题，如体重、牙齿脱落等，并通过观察和记录的方式帮助幼儿理解这些变化。
3. 给予幼儿积极的反馈和鼓励，让他们意识到自己的成长是值得骄傲和庆祝的。
通过这个教案，幼儿可以通过实际测量和观察，了解自己身体的变化，培养自信心和积极性。同时，通过绘画和分享活动，可以让幼儿们更好地表达自己的感受和观察，增强他们的语言表达能力。这个教案旨在帮助幼儿理解成长的过程，并让他们感到自己的成长是值得骄傲和庆祝的。
《我长高了》中班教案 篇二
第二篇内容
教案名称：《我长高了》中班教案
教案目标：通过幼儿生活中的成长经历，帮助幼儿理解身体的变化，培养他们的自信心和积极性。
教学时长：2周
教学目标：
1. 让幼儿了解身体的变化，特别是身高的增长。
2. 培养幼儿的自信心和积极性，让他们感到自己的成长是值得骄傲和庆祝的。
3. 培养幼儿观察和记录的能力，通过测量身高的方式记录他们的成长过程。
教学准备：
1. 《我长高了》绘本故事书
2. 测量身高的工具，如尺子或测量标志。
3. 绘画纸和彩色笔。
教学活动：
1. 导入活动：与幼儿一起看《我长高了》绘本故事书，引导幼儿讨论故事中的主要内容，并提问他们是否感到自己的身高也在增长。
2. 身高测量活动：在教室的一面墙上贴上一张大纸，用尺子或测量标志标出不同的身高刻度。让每个幼儿一个接一个站在纸前，用尺子或测量标志测量他们的身高，并在相应的刻度上标记。鼓励幼儿观察和比较自己和他人的身高变化。
3. 讨论和绘画活动：与幼儿一起讨论他们的身高变化，并鼓励他们表达自己的感受和观察。然后，给每个幼儿一张绘画纸和彩色笔，让他们绘制自己现在的样子，并标记自己的身高。鼓励他们用图画表达自己的成长和变化。
4. 分享和庆祝活动：让每个幼儿轮流分享自己的绘画作品，并介绍自己的成长和变化。可以组织一个小型的庆祝活动，让幼儿们互相祝贺和鼓励。
教学评估：
观察幼儿在测量身高和绘画活动中的参与程度和表达能力。评估幼儿是否能够理解身高的变化，并能够用图画和言语表达自己的观察和感受。
教学延伸：
1. 在教室中设置一个成长角落，展示幼儿们的绘画作品和身高测量结果，并定期更新。
2. 继续讨论和探索其他身体变化的话题，如体重、牙齿脱落等，并通过观察和记录的方式帮助幼儿理解这些变化。
3. 给予幼儿积极的反馈和鼓励，让他们意识到自己的成长是值得骄傲和庆祝的。
通过这个教案，幼儿可以通过实际测量和观察，了解自己身体的变化，培养自信心和积极性。同时，通过绘画和分享活动，可以让幼儿们更好地表达自己的感受和观察，增强他们的语言表达能力。这个教案旨在帮助幼儿理解成长的过程，并让他们感到自己的成长是值得骄傲和庆祝的。
《我长高了》中班教案 篇三
《我长高了》中班教案
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《我长高了》中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、通过比较，了解自己身高的变化。
2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备：
搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品(a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……)皮尺、调查表(师生共同完成)、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条
活动过程：
一、说一说：自己现在的身高和出生时的.身高。
1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高?
2、请幼儿介绍自己的身高。
3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。
4、师幼一起观看身高记录表。
5、找一找班级里谁最高?你是怎么知道的?(提升一些比较高矮及高矮排序的方法)
6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗?
二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。
1、(出示皮尺)展示幼儿出生时的高度。
2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高
3、交流幼儿比较的结果。
4、幼儿和出生时高度进行比较。
5、交流结果。
(1)你是怎么比的?
(2)50cm到你身体哪里?
6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。
三、想一想
1、你们还想长高吗?想长得像谁一样高?长那么高有什么用?
2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊!
教学反思：
在开始小组合作动手的时候，经常闹矛盾，所以在让学生小组合作时，要特别关注，正确的去进行引导，这样可以避免很多事情，也可以帮助自己更好的完成教学任务这堂课总的来说还是上得生动活泼，有声有色。
