染雾大班美工区域活动教案 篇一：创意手工活动——制作水彩画
教案目标：
1. 培养幼儿对水彩画的兴趣，了解水彩画的特点和基本技巧。
2. 提高幼儿的创造力和想象力，培养其观察和表达能力。
3. 培养幼儿的细致和耐心，增强他们的手眼协调能力。
准备材料：
水彩画纸、水彩颜料、画笔、水杯、纸巾。
活动流程：
1. 导入（5分钟）：
老师向幼儿们展示水彩画作品，引导幼儿观察和描述画作中的色彩和形状，激发幼儿对水彩画的兴趣。
2. 演示（10分钟）：
老师向幼儿们演示水彩画的制作过程，包括湿画法和干画法的介绍和示范。同时，老师介绍水彩画的基本色彩和混色技巧。
3. 制作（30分钟）：
a. 老师为每个幼儿准备一张水彩画纸和一套水彩颜料。
b. 老师指导幼儿在水彩画纸上用画笔沾水彩颜料，进行湿画法的练习。鼓励幼儿尝试混色和使用不同画笔进行创作。
c. 老师鼓励幼儿观察自然界中的色彩和形状，并尝试用水彩画表达出来。
4. 分享（10分钟）：
幼儿完成作品后，老师组织幼儿依次向大家展示自己的水彩画，并分享自己的创作灵感和感受。
5. 清理（5分钟）：
老师引导幼儿清理活动区域，归还画笔和清洗水杯。
6. 总结（5分钟）：
老师与幼儿一起总结今天的活动内容，回顾幼儿的学习成果，并鼓励幼儿继续发展自己的创造力和想象力。
篇二：美术材料认知游戏
教案目标：
1. 帮助幼儿认识常见的美术材料，提升幼儿的视觉辨别能力和记忆力。
2. 培养幼儿的观察力和注意力，培养幼儿的细致和耐心。
3. 提供机会让幼儿亲自操作和体验，加深对美术材料的理解和认知。
准备材料：
彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔、水彩颜料、画笔等各种美术材料。
活动流程：
1. 导入（5分钟）：
老师向幼儿展示各种美术材料，鼓励幼儿观察和描述材料的颜色、形状和用途。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：
老师向幼儿介绍游戏规则：教师出示一种美术材料，幼儿需要观察并记住这种材料，然后教师将材料放入一个袋子中，幼儿需要摸出这种材料的相同品种。
3. 游戏（20分钟）：
a. 老师出示一种美术材料，例如红色彩笔，让幼儿观察并记住。
b. 老师将红色彩笔放入袋子中，让每个幼儿轮流伸手进袋子中摸出相同的红色彩笔。
c. 幼儿一次可以摸出一个材料，如果摸出的材料不是红色彩笔，则需要放回袋子中，继续摸出下一个材料。
4. 分享（10分钟）：
游戏结束后，老师与幼儿一起回顾游戏中出现的各种美术材料，引导幼儿描述这些材料的特点和用途。
5. 清理（5分钟）：
老师引导幼儿清理活动区域，将美术材料归位。
6. 总结（5分钟）：
老师与幼儿一起总结游戏的收获，回顾幼儿对美术材料的认知和记忆能力的提升，并鼓励幼儿继续探索和学习美术。
大班美工区域活动教案 篇三
【活动目标】
1、尝试用瓶盖想象造型，并胆讲述。
2、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
【活动准备】
各种各样的瓶盖、画板等。
【活动观察】
进区活动开始后，老师先介绍了今天美工区的活动主题《瓶盖变身》，让幼儿尝试用瓶盖想象造型。老师为幼儿准备了各种颜色、各种小的瓶盖，还准备了每人一个画板。在活动开始前，老师还让幼儿欣赏了许多瓶盖组合画的图片，有房子、汽车、树、动物、人等等。诗怡来到美工区，她先随意地拿了几个瓶盖做了一座房子，瓶盖的颜色有点杂，做好的效果并没有她想象中那么好。我问她：“如果屋顶用一样小一样颜色的瓶盖，你觉得有没有更好呢？”她没回答我，她看了看旁边的小朋友在做花，于是她把房子拆了，开始学旁边的小朋友做花。这一次，她先选了几个黄颜色的瓶盖做“花瓣”，然后选了个蓝白色的瓶盖做“花蕊”，黄色有花纹的做枝。做好后她还做了一朵蓝色的花和一朵蓝白相间颜色的花。做完后，她看了看自己的作品，拍起了小手。我问她：“你的花怎么没有叶子呢？”她看完后选了几个绿色瓶盖当叶子。做完后，她又坐在那儿看了看。我问：“除了花儿，天空中又有什么呢？”她想了想，然后选了几个圆形的.的瓶盖做“太阳”，摆好后她看了看，觉得不太像“太阳”，然后又选了几个细小的橙色的水彩笔的盖子当作“太阳的光”。这次这个太阳有点像太阳了，她看后特别满意。接着，她又选了几个细小的蓝色的水彩笔盖子，这次她把盖子立在画板上，摆出了云朵的样子，这时天空中又出现了一朵蓝色的云朵。可是在画板的右上角她觉得还是空空的，于是，她想了想，选了几个黄色的瓶盖，摆出了一只小鸟的轮廓，最后她还选了一个细小的橙色的水彩笔的盖子当作“小鸟的嘴巴”。摆好后，她看了看，满意的笑了，她说：“老师，你快看我摆的小花、小鸟、太阳和云朵。”我看了看，对她竖起了拇指，并让其他孩子一起来欣赏她的作品。
【活动分析】
1、瓶盖的颜色太少。
2、活动的目标太简单，只是平面的拼摆对于班幼儿来说过于简单。
【活动调整与改进】
1、教师在活动前要多介绍瓶盖的组合，根据班幼儿的年龄特点，可以展示一些立体的难度点的作品让幼儿欣赏、制作。
2、提供的图片可以再丰富些，让幼儿感知、欣赏。
3、提供的画板太小，瓶盖太。
大班美工区域活动教案 篇四
【设计意图】
寒冷的冬季，是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节，而“梅花”却不畏严寒，不屈不挠，生长特别旺盛。为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，让幼儿进一步了解梅花的基本特征，特设计了美工区域活动《美丽的腊梅花》，让幼儿通过吹画、手指点画等操作活动，增加对梅花的印象，使动手能力得到提高
【活动目标】
1、 学习用吹画、手指点画的方法，表现腊梅花的基本特征。
2、 喜欢吹点画，体验吹画和手指点画的乐趣。
【活动准备】
1、墨汁、玫红色、粉红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，吸管，展板。
2、雪中腊梅的图片，点、吹腊梅花的示范画。
3、梅花的课件。
【活动过程】
一、引导幼儿观看腊梅花的课件，通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美。
二、出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色、数量等。
引导幼儿比较范画与平时的画有什么不同？猜想它们是用什么材料、用什么方法画出来的？ 激发幼儿学习吹点画的热情。
三、 教师示范作画，并详细讲解吹点腊梅花的方法。
1、先用毛笔蘸墨汁颜料滴在纸的左下半部分，然后用吸管对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。
2、用右手食指蘸玫红、粉红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。
四、 幼儿作画，教师巡回指导。
1、作画过程中，提醒树枝粗细不同，吹的方向、吹的力就不同；点画后及时擦手，保持画面整洁卫生；能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的幼儿重点掌握吹的方法。
2、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。鼓励、激励不同水平的孩子。
【活动反思】
幼儿有了对梅花的大体了解，对这种吹点画操作活动认真且感兴趣。大多数幼儿都能够在老师的指导下完成的较好，不仅掌握了腊梅花的基本特征，还体验到了吹点画的乐趣。
但在操作过程中，也存在着不足：如在开始的环节，幼儿把墨汁滴落到绘画纸上时，个别幼儿由于吹的力气不够大，时间长了，墨汁就会被绘画纸稀释掉了，这样孩子无论怎么吹也不会吹出好看的树枝，树干。
如果老师在示范时加以强调提醒的话，也许会避免出现这种现象。
