染雾小班社会教案好朋友 篇一
好朋友是一生中最宝贵的财富。在小班社会教育中，培养孩子们建立友谊、学会与他人相处是非常重要的。通过参与各种团队活动和互动游戏，孩子们可以学会分享、合作和尊重他人。本教案旨在帮助小班学生发展他们的社交技能，培养他们与他人建立良好友谊的能力。
活动名称：好朋友互动游戏
目标：通过参与互动游戏，培养学生分享、合作和尊重他人的能力，建立友谊。
材料：
1. 好朋友卡片：在卡片上写下不同的友谊特质，例如友爱、关心、分享等。
2. 班级规则卡片：在卡片上写下班级规则，例如互相尊重、分享玩具等。
活动步骤：
1. 介绍好朋友卡片，并解释每个友谊特质的含义。例如，友爱表示对朋友的善意和关怀，关心表示关注朋友的感受和需要，分享表示与朋友共享物品和经验等。
2. 将好朋友卡片放入一个小袋子中，让每个学生轮流从袋子中抽取一张卡片。学生需要根据自己抽到的友谊特质，思考如何展示这个特质来建立友谊。
3. 学生们可以与其他同学一起分享自己的友谊特质，并互相给予肯定和鼓励。
4. 介绍班级规则卡片，并与学生们一起讨论班级规则的重要性。鼓励学生们思考如何遵守这些规则以及如何帮助其他人遵守规则。
5. 分成小组，让学生们一起制定他们自己的小组规则，并与其他小组分享他们的规则。
评估：
观察学生们在互动游戏中的表现，包括是否能够积极参与、与他人合作、分享和尊重他人。通过观察和记录学生们的行为，评估他们是否理解友谊特质和班级规则的重要性。
延伸活动：
1. 鼓励学生们在日常生活中实践友谊特质，例如互相关心、帮助和分享。
2. 定期进行友谊特质和班级规则的复习，并鼓励学生们彼此提醒和支持。
小班社会教案好朋友 篇二
在小班社会教育中，培养孩子们建立友谊的能力非常重要。好朋友不仅可以给孩子们带来快乐和支持，还能帮助他们发展社交技能和建立自信。通过参与各种团队活动和互动游戏，孩子们可以学会分享、合作和尊重他人。本教案旨在帮助小班学生发展他们的社交技能，培养他们与他人建立良好友谊的能力。
活动名称：好朋友故事分享
目标：通过听取和分享故事，培养学生分享、合作和尊重他人的能力，建立友谊。
材料：
1. 各种友谊故事书籍，例如《小熊和好朋友》、《小兔子的新朋友》等。
2. 大型绘画纸和彩色笔。
活动步骤：
1. 介绍友谊故事书籍，并鼓励学生们讨论故事中的友谊特质。例如，故事中的人物如何展示友爱、关心和分享等。
2. 分成小组，让每个小组选择一本友谊故事书籍并阅读。鼓励学生们互相合作，轮流阅读故事，并讨论故事中的友谊特质。
3. 每个小组选出一位代表，向全班分享他们所选择的故事，并解释故事中的友谊特质。
4. 在大型绘画纸上，让学生们一起创作属于他们自己的友谊故事。鼓励他们互相合作，分享和尊重彼此的想法。
5. 学生们可以在纸上绘制他们的故事情节和角色，并用彩色笔为故事添加细节。
评估：
观察学生们在分享故事和创作友谊故事时的表现，包括是否能够积极参与、与他人合作、分享和尊重他人。通过观察和记录学生们的行为，评估他们是否理解友谊特质的重要性，并能够应用到实际情境中。
延伸活动：
1. 鼓励学生们在日常生活中实践友谊特质，例如互相关心、帮助和分享。
2. 组织友谊故事分享会，让学生们向其他班级分享他们创作的友谊故事。鼓励他们互相鼓励和肯定。
小班社会教案好朋友 篇三
教学目标
[德育目标]：体会和同学们在一起的快乐，激发学生产生与同学交朋友的愿望。
[智育目标]：喜欢和同学交往
[素质发展目标]：在学校里情绪安定，心情愉快。
教学重点难点
[教学重点]：喜欢和同学交往
[教学难点]：体会和同学们在一起的快乐，激发学生产生与同学交朋友的愿望。
教学准备
幻灯片“找朋友”
学生活动设计
活动（一）：认识老师和同学、学做名片，学儿歌、
活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友 游戏1找朋友2网小鱼活动
活动（三）：红黄蓝绿大行动
教学过程：
活动（一）：认识老师和同学
1、 老师自我介绍，与同学交朋友
小朋友，欢迎你们来到光明实验小学，成为一名小学生。我是你们的品生老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！
老师边说边走下讲台和同学拉手。
2、 放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想
认识？他们是谁呢？
（放多媒体动画片）
（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
3、 同桌同学相互认识
小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？
用自己喜欢的方式互相认识。
4、 学做名片并展示交流。
5、 以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
6、 学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。
游戏1：找朋友
刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？
今天我们做一个找朋友的游戏。
游戏2：网小鱼
先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。
小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。
小组活动。
每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。
总结：今天大家一定都交了许多的新朋友，有了朋友我们的学习生活会更有趣，大家在一起会更开心的。让我们团结友爱互帮互助吧！
板书设计：
我和同学交朋友
互相关心 互相爱护 共同进步
教学反思：
本次活动的目的是让学生学会与他人交往，体会和同学在一起的快乐。为了使同学们尽快适应环境，认识新同学，和同学们建立良好的人际关系，我采用了他们喜闻乐见的活动形式——“找朋友”的游戏。通过活动他们认识了很多新同学，新朋友。这次活动让我深切的感受到开展活动时教师的参与很重要。
因为教师的参与会让学生感到这件事情的重要性，他们会更重视的去体验，并且教师的指导又使他们少走了很多弯路，让他们更快的享受成功。
小班社会教案好朋友 篇四
活动目标：
1.了解世界上有不同的国家，学习一些简单的打招呼方式。
2.认识好朋友之间不同的游戏方式。活动准备
活动准备：
1.不同肤色的娃娃或图片。
2.收集幼儿和好朋友的照片,制作成PPT。
活动过程：
一、兴趣导入
1.音乐游戏“找朋友”。
2.提问:“你有好朋友吗?你的朋友是谁?”
二、基本部分
1.分享和朋友间的故事:
播放朋友PPT,请孩子们来分享自己的好朋友是谁,在一起做的事情。
说一说遇见好朋友时,要怎么打招呼?
教师总结,和好朋友在一起可以做的事情,遇见好朋友时要礼貌的打招呼。
2.不一样的朋友:
老师出示外国小朋友的照片，分享自己的新朋友。
请幼儿看-看、说说，外国小朋友和我们有哪些地方是一样的?哪里不一样？
小结:不论是什么国家的小朋友，都可以成为我们的朋友。
3.打招呼大不同:
教师:来自不同国家的小朋友，说话也不一样噢。我们来学一学不同国家打招呼的方式，下次见到他们说一说，他们就能听懂，感觉到小朋友很有礼貌了。
教师分享各国人打招呼的方式，幼儿尝试模仿:美国人:Hello，互相拥抱；日本人:(仗(Konnichiwa，你好)，双手贴大腿弯腰90度鞠躬；法国:bonjour，互相碰脸颊；泰国:(Swasdi)，双手合十。
请幼儿尝试以不同国家打招呼的方式，彼此互相打招呼。
三、结束部分
幼儿学习使用“再见，GoodBye"等不同方式礼貌同朋友道别。
小班社会教案好朋友 篇五
活动目标：
1、了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。
2、学习正确看图书的方法。
3、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜它们。
活动准备：
损坏的图书一本，好的图书若干，废纸若干。
活动重点：
了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。
活动难点：
学习正确看图书的方法。
活动过程：
一、通过小实验了解纸的特性。
1、教师出示废纸。
t：小朋友，看看，这是什么呀？
2、t：在小朋友们的桌子上面，也有这些废纸，现在请你们撕一撕，拉一拉，看一看它们会变成什么样？3、幼儿操作。
4、教师总结：捏一捏纸，它就会变形；撕一下的话很容易就破了。
二、观察图书，知道图书是用纸做的，懂得撕、抢、扔会损坏图书。
1、t：小朋友，请你看看老师手中是什么呀？（书）
2、t：那书是用什么材料制作的呢？
3、t：如果我们把书也像刚才我们弄纸头那样撕一撕，拉一拉的话，那书会怎么样呀？
4、教师总结：对啦！如果我们也把书撕一撕，拉一拉的话，我们的书就会像我们的纸头一样，坏掉了，以后再也看不了了。
三、学习正确的翻书，看书，借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。
1、教师出示一本受损的图书。
t：小朋友，来看看，这本小书他在哭呢，因为它受伤了，那它为什么会受伤呀？
2、幼儿自由猜测。
3、教师出示图片。
t：看看，这两个小朋友在干什么呀？
t：对啦，就是这两个小朋友他们把书抢来抢去，小书才受伤了，小书不愿意和他们做好朋友了。
4、t：你们会和小书做朋友吗？
t：那你们是怎么做的呀？
5、请个别幼儿示范看书，翻书，大家观察讨论，知道要轻轻翻书，看书，如果想看别的小朋友的书，要说：“请你借我看看好吗？”或者“我们换换好吗？”
四、引导幼儿逐步养成良好的阅读习惯。
1、t：现在在小朋友们的桌子上也有图书，请你们来看看自己桌子上放的书，自己来看看书，注意看书的时候要身体坐直了，不要趴着，看书要一页一页的翻书，看完了想和好朋友换书的话想想看要说什么。
2、幼儿自由看书。
3、教师之一观察幼儿看书的方法是否正确，对不正确的翻书行为及不正确的看书坐姿进行个别纠正。
4、教师小结：图书是我们的好朋友，让我们一起来珍惜爱护它们吧！
小班社会教案好朋友 篇六
活动目标：
1、培养幼儿爱护图书的良好情感。
2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。
3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。
4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
《我和小图书交朋友》课件、图书若干活动过程：
一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"小图书为什么坏了"。
二、围绕主题进行操作、谈话1、围绕课件进行谈话 "小图书怎么了，为什么会这样"，让幼儿知道图书损坏的原因。
2、进行操作总结 幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法。
3、实践练习，再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。
三、结束 总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。
四、延伸 一起到图书角修补图书。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
