染雾《相框》教案 篇一
相框是一种装饰品，它不仅能够保护照片，还能够增添照片的艺术感和观赏性。在这篇教案中，我们将介绍相框的种类和制作方法，并且通过实践活动让学生亲自制作一个自己的相框。
一、教学目标：
1. 了解相框的种类和用途；
2. 学习相框的制作方法；
3. 提高学生的动手能力和创造力。
二、教学内容：
1. 相框的种类和用途：介绍常见的相框种类，如木质相框、金属相框、塑料相框等，以及相框的用途，如保护照片、装饰家居等。
2. 相框的制作方法：详细介绍相框的制作步骤，包括选择材料、测量尺寸、切割材料、拼接组装、涂饰装饰等。
3. 制作相框的实践活动：让学生根据教学内容，亲自制作一个相框，可以使用纸板、彩纸、胶水等材料，鼓励学生发挥创造力，设计出独特的相框。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示一些不同种类的相框，引发学生对相框的兴趣，并让学生讨论相框的作用和用途。
2. 介绍相框的种类和用途：以图片和实物为例，向学生展示不同种类的相框，并让学生讨论这些相框适合什么样的照片和场景。
3. 介绍相框的制作方法：通过图文并茂的讲解，详细介绍相框的制作步骤和技巧，让学生了解每个步骤的重要性和操作要点。
4. 实践活动：让学生自行选择材料，按照教学内容制作一个相框。鼓励学生发挥创造力，可以在相框上添加装饰物，如贝壳、珠串等，使相框更加独特和美观。
5. 展示和分享：学生完成相框制作后，展示自己的作品，并向同学分享制作过程中的体会和困难。
四、教学评估：
1. 学生的参与度：观察学生在教学过程中的积极参与程度，包括讨论相框的种类和用途、制作相框的实践活动等。
2. 学生的制作成果：评估学生制作的相框作品，包括制作过程的规范性和创意性、相框的外观和质量等。
五、教学延伸：
1. 设计比赛：组织相框设计比赛，让学生展示自己的创意和设计能力，并评选出最佳相框设计作品。
2. 制作相册：让学生利用相框和照片制作一个个小相册，记录生活中的美好瞬间，并展示给家人和朋友。
通过这篇教案，学生将深入了解相框的种类和制作方法，并通过实践活动提高自己的动手能力和创造力。同时，制作相框也能够培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，让他们更加热爱生活，享受美的感受。
《相框》教案 篇二
相框是一种常见的装饰品，它不仅能够保护照片，还能够增添照片的艺术感和观赏性。在这篇教案中，我们将以相框为主题，通过多种教学活动，培养学生的艺术鉴赏能力和创造力。
一、教学目标：
1. 了解相框的种类和用途，培养学生的艺术鉴赏能力；
2. 学习相框的制作方法，提高学生的动手能力和创造力；
3. 引导学生通过相框的设计和装饰，表达自己的情感和个性。
二、教学内容：
1. 相框的种类和用途：通过图片和实物展示，让学生了解不同种类的相框，如木质相框、金属相框、塑料相框等，以及相框的用途，如装饰家居、展示照片等。
2. 相框的艺术鉴赏：通过观赏艺术家使用相框的作品，培养学生的艺术鉴赏能力，让他们了解相框在艺术创作中的重要性。
3. 相框的制作方法：通过图文并茂的讲解，详细介绍相框的制作步骤和技巧，让学生学会选择材料、测量尺寸、切割材料、拼接组装等。
4. 相框的设计和装饰：鼓励学生发挥创造力，设计自己独特的相框，并通过涂饰、添加装饰物等方式，使相框更加个性化和美观。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示不同种类的相框和艺术家使用相框的作品，引发学生对相框的兴趣，并让学生讨论相框的作用和美感。
2. 相框的种类和用途：向学生介绍不同种类的相框和相框的用途，让学生理解相框的多样性和重要性。
3. 相框的艺术鉴赏：观赏艺术家使用相框的作品，引导学生欣赏相框的美感和艺术效果，让学生感受相框在艺术创作中的独特魅力。
4. 相框的制作方法：通过图文并茂的讲解，详细介绍相框的制作步骤和技巧，让学生了解每个步骤的重要性和操作要点。
5. 相框的设计和装饰：鼓励学生发挥创造力，设计自己的相框，并通过涂饰、添加装饰物等方式，使相框更加个性化和美观。
6. 展示和分享：学生完成相框制作后，展示自己的作品，并向同学分享设计和装饰的灵感和体会。
四、教学评估：
1. 学生的艺术鉴赏能力：观察学生在欣赏艺术家使用相框的作品时的反应和评论，评估学生的艺术鉴赏能力和表达能力。
2. 学生的制作成果：评估学生制作的相框作品，包括设计的创意性和装饰的美观性等。
通过这篇教案，学生将了解相框的种类和用途，培养艺术鉴赏能力，并通过制作相框的实践活动，提高动手能力和创造力。相框不仅是一种装饰品，更是一种艺术表达的方式，让学生通过相框的设计和装饰，表达自己的情感和个性。
《相框》教案 篇三
教学目标：
1.了解相框的基本构成，可以制作简易相框。
2.发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。
3.自由发挥想象，创意的装饰相框。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学准备：
一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸(每人一张)，条形彩纸(每人四条，两种颜色为宜)，小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。
教学重点：
制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状
教学过程：
一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的?"放在相框里"。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。
二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种回答，"老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧!"看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。认真观察边框的奇特造型。
三、做相框
1"小朋友们今天没有带照片，那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个形状上。"分发画有基本型的彩纸。
2师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线小心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。
4师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后根据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。
5游戏时间，《小白上楼梯》，奖励小贴纸。
6"小朋友们看，我们的相框空空的，应该怎么装饰一下，它会变得漂亮一些呢?"启发幼儿说出"小贴纸"，"小朋友们真聪明，想到了刚才游戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得漂亮一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。"分发小块彩纸。
7先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简单图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。(中班幼儿，难度加大，教师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等)8基本完成后，师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。
四、强调主题，点评作品。
请幼儿轮流介绍自己的作品：主题加详细内容。
教师用心听取并提取每个儿童的特别想法之处，以便向家长介绍。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
《相框》教案 篇四
设计说明：
美来源于生活，并高于生活。美术最终也是服务于生活的，虽然孩子们还不能理解和明白，但利用简单的材料为生活添加色彩，这也会让孩子们在其中找到很多的乐趣，相框是展示和记录美好瞬间最好的装饰品。我们的亲子园集体照也奕完成，让孩子将自己最喜欢和最难忘的瞬间展示出来更增加了他们的兴趣。
教养目标：
1、动手能力的训练、想象力、创造力的培养。
2、父母与孩子的和谐相处，相互了解。
活动准备：
1、物质准备：集体照，人手一张硬纸板，吸管、各色彩纸、皱纸、纽扣、毛根等。
2、经验准备：有撕纸的经验。
教养过程：
1、活动导入：出示亲子园集体照。
2、相框都有那些样子呢？？长方形、正方形、圆形
3、相框的摆放形式有哪些呢？？"放在桌子上的和挂在墙上的"
4、与爸爸妈妈一同商量设计一个最喜欢的相框。
5、将照片位置定位好后进行周边的设计，照片所在位置和方式的设计；
6、展示作品
《相框》教案 篇五
【活动目标】
1.学习用折叠的方法剪出连续的图案。
2.能够大胆的想象构图，装饰相框。
3.通过送相框，体验父子的亲情。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
【活动准备】
1.爸爸的个人照片一张、相框的范例。
2.各色彩色纸、剪刀、固体胶等。
【活动过程】
(一)出示照片，激发活动兴趣。
师：小朋友，看看这些是谁的照片?(引导小朋友说说照片上的情景)
师小结：今天我们要做个美丽的相框送给爸爸。
(二)欣赏相框，启发幼儿想象构图。
1.欣赏相框的PPT
教师逐一地播放图片让幼儿观察。
师：瞧，这些相框美吗?哪个地方美?它们装饰有什么特点?还有什么规律?
小结：这些相框上的图案两个都是连续的两个形状的。
2.启发想象构图
引导幼儿讨论：你想要怎么装饰你的相框?
(三)教师讲解制作相框的方法
1.讨论制作方法
小朋友的想法真有创意，那你知道这个连续的图案是怎么剪出来的吗?
师小结：先把照片粘在底版上，然后选择自己喜欢的纸，对折后画上喜欢的图案，折边不能剪掉，这样才能连续。
2.教师提出制作的要求：
(1)剪的时候要保持桌面整洁干净，废纸随时放到框子里。
(2)先设计有创意的图案再进行剪。
(四)幼儿动手操作：
重点关注幼儿将纸对折后在画上图案剪下，对能力差的幼儿给予适当的指导，引导能力强的幼儿把相框装饰的更有创意。
(五)将相框送给爸爸
1.引导幼儿向爸爸介绍自己的作品。
2.把相框送给爸爸，并对爸爸说一句祝福的话。
活动反思：
从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现我班小朋友对绘画、粘贴兴趣比较浓厚，所以此活动很吸引幼儿。幼儿在第一环节的说一说中就很感兴趣，这为后面的动手操作奠定了基础。又因为相框是幼儿生活的、熟悉的东西，适合幼儿的实际经验，有了这样的准备，这个活动开展的尽然有序，幼儿参与度很高，效果良好。
《相框》教案 篇六
活动目标：
1、学习用各种废旧材料有规律地进行装饰碟片盒的四周。
2、激发幼儿探索的兴趣，在探索中发现碟片盒站起来的方法。
活动准备：
1、碟片盒、吸管、贴花纸、各种图形片等。
2、动物图片等。
活动过程：
1、出示相框，引起幼儿探索的兴趣。
师：小朋友，你们看这是什么？（相框）相框能够站起来，今天老师也想让你们用碟片盒来做一个相框，那么，我们怎样才能让它站起来呢？
2、幼儿进行探索：怎样让碟片盒站起来？
3、展示幼儿的探索结果。
请幼儿说说你是怎样让它站起来的，并让大家一起来放一放。
4、装饰相框。
（1）说说你想按则阳的规律来装饰相框。
（2）教师交待要求：
A先确定自己相框放置的方式。
B用双面胶在四周贴好。
C选择自己喜欢的材料。
D有规律地进行装饰（两面）。
E在中间贴上自己喜欢的动物图片（图片的大小根据中间空白的大小）。
（3）幼儿操作，教师巡回指导。
5、展示幼儿作品。
请幼儿说说你是用什么材料，按什么样的规律进行排列的。
