染雾《鱼儿岸上跳》小班语言教案 篇一
教案主题：鱼儿岸上跳
适用年龄：小班幼儿（3-4岁）
教学目标：
1. 培养幼儿对鱼儿的认识和兴趣；
2. 培养幼儿的语言表达和观察力；
3. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
教学准备：
1. 教具：鱼儿图片、鱼网、鱼形状卡片、音乐；
2. 素材：鱼的故事书。
教学步骤：
1. 导入（10分钟）：
a. 师生互动：老师问幼儿们最喜欢的动物是什么，是否有人喜欢鱼儿？
b. 故事启发：老师用鱼的故事书引发幼儿对鱼的兴趣。
2. 学习（20分钟）：
a. 观察鱼儿：老师出示鱼儿图片，引导幼儿观察鱼的特点和形象。
b. 认识鱼儿：老师出示鱼形状卡片，让幼儿辨认并说出鱼儿的名字。
c. 跳跃游戏：老师放音乐，让幼儿模仿鱼儿跳跃的动作。
3. 创作（20分钟）：
a. 制作鱼网：老师和幼儿一起制作鱼网，准备捕捉鱼儿的游戏。
b. 捕捉鱼儿：老师在教室中放置鱼儿卡片，幼儿们分组使用鱼网捕捉鱼儿。
4. 总结（10分钟）：
a. 分享成果：每个小组分享他们捕捉到的鱼儿卡片数量。
b. 讨论问题：老师引导幼儿讨论捕捉鱼儿的过程中遇到的问题和解决方法。
5. 结束（5分钟）：
a. 教师总结：老师总结今天的教学内容，并对幼儿的表现给予赞扬和鼓励。
b. 感受分享：幼儿们分享他们对鱼儿的感受和观察。
篇二
教案主题：鱼儿岸上跳
适用年龄：小班幼儿（3-4岁）
教学目标：
1. 认识鱼儿的特点和形象；
2. 培养幼儿的语言表达和观察力；
3. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
教学准备：
1. 教具：鱼儿图片、鱼形状卡片、音乐；
2. 素材：鱼的故事书。
教学步骤：
1. 导入（10分钟）：
a. 师生互动：老师和幼儿们一起观察鱼儿图片，让幼儿们说出鱼儿的特点和形象。
b. 故事启发：老师用鱼的故事书引发幼儿对鱼的兴趣。
2. 学习（20分钟）：
a. 认识鱼儿：老师出示鱼形状卡片，让幼儿辨认并说出鱼儿的名字。
b. 跳跃游戏：老师放音乐，让幼儿模仿鱼儿跳跃的动作。
3. 创作（20分钟）：
a. 制作鱼儿画：老师给每个幼儿分发鱼儿的画纸和彩笔，让他们自由发挥创作一幅鱼儿的画。
b. 展示画作：每个幼儿将自己的画作展示给大家欣赏。
4. 游戏（20分钟）：
a. 找鱼儿游戏：老师将教室中隐藏多张鱼儿卡片，幼儿们分组寻找并捡起鱼儿卡片。
b. 获胜庆祝：每个小组找到的鱼儿卡片数量最多的幼儿将获得小奖品。
5. 总结（10分钟）：
a. 分享成果：每个小组分享他们找到的鱼儿卡片数量和自己的感受。
b. 讨论问题：老师引导幼儿讨论找鱼儿的过程中遇到的问题和解决方法。
6. 结束（5分钟）：
a. 教师总结：老师总结今天的教学内容，并对幼儿的表现给予赞扬和鼓励。
b. 感受分享：幼儿们分享他们对鱼儿的感受和观察。
《鱼儿岸上跳》小班语言教案 篇三
《鱼儿岸上跳》小班语言教案
作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《鱼儿岸上跳》小班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计意图：
这是一首以诗歌的形式出现的儿歌，幼儿还是第一次接触这种类型的儿歌，所以这首儿歌主要是培养孩子学习诗歌的'兴趣，感受诗歌情节的兴趣。目的是让幼儿知道鱼离不开水，巩固度鱼生活习性的认识。同时在认知
活动目标：
1、知道鱼离不开水，巩固对鱼生活习性的认识。
2、乐意学习诗歌，感受诗歌情节的有趣。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动准备：
1、图片。
2、《小朋友的书、亲亲小动物》
活动过程：
一、引出主题。
小鱼生活在什么地方的?如果小鱼离开了水，会怎么样呢?
二、介绍诗歌内容。
教师根据诗歌内容，用故事的形式介绍“鱼儿岸上跳”的内容。
三、理解诗歌内容，感受诗歌的幽默、风趣。
1、教师朗诵诗歌。
你听到诗歌里是怎么说的?
2、引导幼儿理解并学习诗歌的句子。
青蛙、鸭子在干什么?
鱼儿做了什么事情?它离开了水后会怎么样了?
这时，谁来了，小鱼怎么做呢?
小鱼可以在水里做什么呢?
四、幼儿朗诵诗歌。
1、幼儿学念诗歌几遍。
2、在教师的带领下，幼儿朗诵诗歌。
五、幼儿阅读“鱼儿岸上跳”，教师指导幼儿根据图画简单讲述诗歌内容。
活动反思与建议：
老师在开始引题部分利用直接引题吸引了幼儿的注意力，活动中教师还准备了三张不同情境的图片，借助图片让小朋友感受诗歌的滑稽、有趣。活动中小朋友掌握了鱼离不开水，巩固对鱼生活习性的认识。
不足之处：
活动中教师让小朋友单一的念白，导致后面的环节有点混乱。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
