染雾《秋天》小班主题教案 篇一
第一篇内容：《秋天的变化》
一、教学目标：
1. 让学生通过观察和探究，了解秋天的特点和变化；
2. 培养学生的观察能力和动手能力；
3. 提高学生对自然环境的保护意识。
二、教学准备：
1. PPT课件：展示秋天的景色和变化；
2. 实物：秋天的落叶、果实等；
3. 素材：秋天的图片和视频。
三、教学过程：
1. 导入：
教师播放秋天的图片和视频，引导学生讨论秋天的特点和变化。
2. 观察探究：
教师带领学生外出，在校园或周边的公园里观察秋天的景色和变化。学生可以观察树叶的颜色变化、果实的成熟和采摘等。
3. 分组探究：
将学生分成小组，每组选择一个观察点，观察该地方在秋天的变化，并记录下来。可以用绘画、拍照等方式记录。
4. 总结展示：
每个小组派代表上台展示他们的观察结果，并向全班介绍他们所观察到的秋天的变化。班级共同总结秋天的特点和变化。
五、拓展活动：
1. 亲子活动：鼓励学生与家长一起外出观察秋天的变化，并记录下来。可以用图片、绘画或写作的形式展示。
2. 秋天手工制作：让学生用纸板、颜料、羽毛等材料制作秋天的手工作品，如树叶、果实等。
3. 秋天的诗歌创作：鼓励学生创作秋天的诗歌，表达对秋天的感受和观察。
六、教学反思：
通过观察和探究，学生对秋天的特点和变化有了更深入的了解。学生通过实地观察，培养了自己的观察能力和动手能力。拓展活动的设置，更好地发挥了学生的创造力和想象力。
《秋天》小班主题教案 篇二
第二篇内容：《秋天的美食》
一、教学目标：
1. 了解秋天的特色食材和美食；
2. 培养学生的合作意识和动手能力；
3. 提高学生对健康饮食的认识。
二、教学准备：
1. PPT课件：展示秋天的美食和食材；
2. 食材：秋天的柿子、苹果、葡萄等；
3. 素材：秋天的美食图片和视频。
三、教学过程：
1. 导入：
教师播放秋天的美食图片和视频，引导学生讨论秋天的特色食材和美食。
2. 观察探究：
教师给学生展示秋天的食材，如柿子、苹果、葡萄等，让学生观察并描述它们的特点。
3. 合作制作：
将学生分成小组，每组选择一个秋天的美食，如苹果派、柿子饼等，学生合作制作，并分享给全班同学品尝。
4. 健康饮食教育：
教师讲解秋天的美食对身体的好处，引导学生认识到健康饮食的重要性，并提醒他们合理享用秋天的美食。
五、拓展活动：
1. 家庭烹饪：鼓励学生与家长一起烹饪秋天的美食，培养孩子的动手能力和合作意识。
2. 健康饮食宣传海报：让学生设计制作健康饮食宣传海报，向全校同学宣传秋天的健康饮食知识。
3. 秋天的美食分享会：组织学生在班级内举办秋天的美食分享会，让每个小组分享他们制作的美食，并向同学们介绍制作方法和食材的好处。
六、教学反思：
通过观察和制作美食，学生对秋天的特色食材和美食有了更深入的了解。学生通过合作制作，培养了自己的合作意识和动手能力。拓展活动的设置，更好地发挥了学生的创造力和想象力。通过健康饮食教育，提高了学生对健康饮食的认识。
《秋天》小班主题教案 篇三
设计意图：
随着天气渐渐变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去户外活动时，孩子们看见树叶一片片从树上落下，像飞舞的蝴蝶。这时，他们最喜欢捡落叶了，一边捡一边会禁不住问："老师，树叶为什么要落下来呀?"是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美好的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市;树叶宝宝开始离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱;田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象……而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的认识，我们设计了主题活动《你好，秋天》。
主题目标：
1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。
2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。
3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
7、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动流程：
根据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为："秋天的天气"、"秋天的落叶"、"秋天的品尝会" 三个方面 。在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做游戏;发动家长双休日带孩子去秋游，去发现秋天各种事物的变化;还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。
主题反思：
本主题以认识秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育游戏等活动激发幼儿对大自然地探索兴趣，引导幼儿发现天气与植物生长变化的密切关系，感受秋季的明显特征，进一步培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。
兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。《纲要》中也曾多次提到"兴趣"，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。本主题活动历时两周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。根据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟悉的事物，如秋天的天气、秋天的树木、有趣的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。
我们在每一个单元下预设和生成的活动是有一定的连续性的。例如在"秋天的天气"中，我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的。而且引导我们思考：天凉了，要保护自己的身体还要注意些什么问题?从而引申出秋天天气干燥，要及时喝水补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的。
本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持老师的工作，利用双休日带孩子到户外拍摄了很多秋天的相片。我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致，观察到了秋风吹树叶飘落时像在舞蹈一样，有的幼儿还能用动作来模仿……他们在这次活动中认识到了许多以前不知道的东西，在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得到了很好地实现。
《秋天》小班主题教案 篇四
主题名称
：秋天来了
主题的产生
：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。
环境创设：
1、 活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。
2、 “丰收的水果”的墙饰。
3、 “秋天落叶”的墙饰。
预设目标：
1、 感受秋天的季节特征。
2、 认识水果的名称及特征。
3、 了解树叶的变化，认识菊花。
4、 练习听信号走和跑的能力。
知识网：
健康——练习听信号做动作的能力，练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。
语言——能随大家一起有节奏地说儿歌社会——了解秋天的季节特征、和代表花卉
科学——手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形
艺术——
1、练习涂色
2、练习画圆
3、练习撕纸
4、喜欢音乐活动
5、练习分句唱的表演形式
6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。
活动网：
健康——摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、
艺术——涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。
计算——点数《游戏摘果子》、比大小、比多少
认知——分类活动区分水果蔬菜、认识菊花、秋天的衣服、秋天的水果
语言——儿歌《秋妈妈与果娃娃》
科学——我喜欢的水果、苹果娃娃、大大小小的树叶
《秋天》小班主题教案 篇五
主题说明：
秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿秋季这一喜庆季节的欢乐，享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。
主题目标：
1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。
2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。.
3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。
4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。
环境创设：
1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。
2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。
3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚于语，营造秋天浓浓的氛围、
4、利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，树叶小路等。
家园配合：
1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。
2、请家长与孩子一起去购买水果入园参加品尝会。
3、提醒家长在家应多鼓励幼儿自己剥瓜果的皮。
4、请家长带领幼儿去秋游，观赏大自然的美。
5、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶。
6、针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。
《秋天》小班主题教案 篇六
活动目标:
1、通过寻找秋天的花，让幼儿认识花的颜色和形状，知道花卉可以美化环境。
2、激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
场地（花坛、种植园地）
活动过程
：
1、谈话活动
“秋天到了，各种各样的花都开了，今天老师带小朋友出去找找都有哪些好看的花？”
2、带领幼儿外出寻找花，教师讲解花的特征。
“哦，花坛里的花真美丽，你们知道是什么花吗？（杜鹃花……）田野里还有好多漂亮的小野花。我们一起去看一看吧。”
3、幼儿分散寻找、收集各种花。
4、幼儿收集花装扮活动室。
“我们收集了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像太阳一样，有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花，你们高兴吗？回家找找家里都有哪些漂亮的花，带来装扮我们的活动室。”
