大班活动教案:今天我值日【优秀5篇】

时间:2011-01-05 01:21:37
染雾
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大班活动教案:今天我值日 篇一

今天我值日的活动安排是带领同学们参加一个有趣的手工制作活动。我选择了制作彩色纸风车,因为这个活动可以锻炼孩子们的动手能力和创造力,同时也可以培养他们的耐心和团队合作能力。

首先,我会向同学们介绍纸风车的制作材料和步骤。我们需要准备彩色纸、剪刀、牙签、胶水和铅笔。然后,我会示范如何将彩色纸剪成正方形,并在每个角上剪一个小口。接下来,我会教他们用铅笔将每个角的小口对准,用牙签固定在纸的中心位置。最后,将纸风车的四个角折叠到中心位置,并用胶水固定。

在制作过程中,我会鼓励同学们互相交流和帮助,培养他们的团队合作意识。我还会提醒他们注意安全,避免剪伤手指或误吞物品。

完成制作后,我会让同学们展示自己的作品,并鼓励他们分享制作过程中的体会和困难。通过这个活动,我希望能够激发同学们的创造力和想象力,同时也让他们感受到团队合作的重要性。

大班活动教案:今天我值日 篇二

今天我值日的活动是组织同学们进行一场趣味运动会。我选择这个活动是为了让同学们在轻松愉快的氛围中锻炼身体、放松心情,并增强团队合作意识。

首先,我会与同学们商讨运动项目的选择。我会提出一些适合大班活动的项目,如接力赛、扔沙包、跳绳等,然后让同学们投票选择他们最喜欢的项目。通过这个过程,我希望能够让同学们参与决策,增强他们的主动性和参与感。

然后,我会组织同学们分成几个小组,每个小组人数大致相等,并为每个小组指定一个队长。队长的责任是组织队员们进行训练和比赛,并鼓励队员们互相合作,共同争取胜利。

在比赛过程中,我会注重公平竞争和团队合作。我会提醒同学们遵守比赛规则,尊重对手,并鼓励他们互相加油鼓劲。同时,我也会关注每个小组的表现,及时给予肯定和鼓励。

最后,我会组织颁奖仪式,为每个小组和个人颁发奖品和证书。在这个过程中,我会强调比赛的参与精神和团队合作的重要性,鼓励同学们用积极的态度对待胜负,并学会从失败中吸取经验。

通过这个趣味运动会,我希望能够让同学们在快乐中学习,培养他们的团队合作意识和竞争意识,并增强他们的身体素质。同时,我也希望通过这个活动,让同学们感受到运动的乐趣,培养他们对运动的兴趣和坚持不懈的精神。

大班活动教案:今天我值日 篇三

  一、设计思路:

  六月是毕业的季节,大班的小朋友们也即将迎来毕业,进入小学读书。幼儿园和小学有很多的不同之处,为了更好的做好幼小衔接,让孩子们了解小学生活,向往小学生活,我根据“我要上小学”的这一个主题活动,设计了本次活动。通过活动让孩子们了解小学生的值日生内容,体会做值日生光荣的美好情感。

  二、活动目标:

  1、了解小学值日生的任务,能根据图表提示协商选择值日生。

  2、体会做值日生的光荣,有做小学生的美好愿望。

  三、活动准备:小学值日生录像、值日生表格、小学值日生劳动ppt、幼儿姓名贴纸。

  四、活动过程:

  (一)了解小学值日生内容

  提问:

  1、孩子

们,你们在幼儿园里做过值日生吗?做一名值日生都要做些什么事情呢?

  2、你们马上就要上小学,成为一名小学生了,小学生也要做值日生,那小学里的值日生都要做些什么事情呢?(幼儿猜测)

  3、我们一起来看看小学里德值日生他们在做什么?(看视频)

  提问:

  1、小学里的值日生做了哪些事情?

  小结:原来小学值日生要做许多事情呀,要开关门窗、擦黑板、擦桌椅、收发作业本、扫地、拖地板。

  (二)感受做值日生的快乐

  提问:

  1、值日生要做的事情还真多,你们觉得做值日生是件开心的事情还是不开心的事情?

  追问:值日生要做那么多事情,为什么还觉得很开心呢?

  提问:(播放视频)小学生是怎么说的?

  小结:小学值日生就是老师的小帮手,用自己的劳动为大家服务,让同学们能够在整洁的教室里学习。是一件既开心又光荣的事情。

  (三)讨论小学生值日表

  提问:那么小学生值日每天是怎么安排的呢?都由谁来做值日生呢?(出示小学生值日表)

  (1)、了解表的含义

  提问:

  1、这张是什么表格呀?小学生值日表是干什么用的?

  2、谁能看懂这张表格?这张表上有些什么?

  3、这些数字、文字都代表什么意思呢?

  横向——一周哪几天要做值日生的

  纵向1——一共要做几项内容

  纵向2——需要做哪些事情

  纵向3——每项需要几个值日生完成

  小结:原来从这张值日生表上,我们可以知道值日生一周里哪几天需要值日,每天有哪些任务,每项任务需要几个人完成。

  提问:今天是星期几呀?那么我们一起来学做星期五的值日生吧。

  (2)、根据图表提示协商选择值日生内容

  要求:这是星期五一天的值日任务,仔细想一想,你想选择什么任务,然后请你们根据表上的要求,然后把贴在自己身上的名字贴在你想要选择的任务后面。

  ——幼儿选择任务并贴上自己的名字。

  (3)、交流分享

  提问:

  1、看看,你们的选择有什么问题吗?

  2、请你介绍一下你选择了什么任务。

  小结:小学生值日表的作用真大,让我们清晰地知道自己每天承担的值日任务是什么,大家一起合作可以又快又好的.完成所有的值日生任务。

  (四)、拓展延伸

  星期一、星期二、星期三、星期四的值日生还没安排,等会儿和班级里的其他好朋友商量一下,一起把表格填完整!

  小学生值日表

  序号内容

  (图片)人数星期一星期二星期三星期四星期五1开关门窗42收作业23擦黑板24擦桌椅35扫地、拖地4

  五、活动自我反思:

  大班的幼儿即将进入小学学习生活,对小学里的一切都充满了新鲜感。值日生是幼儿在幼儿园中经常要做的事情,而小学中的值日生是怎么样的呢?孩子们都对小学里的值日生充满了好奇。我正是抓住了幼儿的这一个兴趣点,结合主题开展了《今天我值日》的活动。

  活动前我做了大量的活动准备,去小学里面拍摄了小学生值日的视频,并且设计了一张小学生值日生表。整个活动环节清晰,幼儿能够和老师进行积极的互动,活动目标也非常明确。但是,活动中还有一些不足之处。

  1、活动前可以带孩子们去小学里面走走看看,让孩子们亲子感受一下小学生的生活,让他们自己亲自看看小学里的哥哥姐姐们是如何做值日生的。这样孩子对值日生会有更深的了解,也能活动进行的更加深入。

  2、活动中的重点还不够突出。在活动中前2个环节所花的时间过长,而第三个重点环节却不够突出。特别是幼儿协商完成值日生表的这个环节,可以让孩子们自己选择值日生的内容和人数,而不是设置好表中的内容和人数让孩子们去选择。

  六、活动点评:

  1、活动符合大班幼儿的年龄特点。大班幼儿即将毕业进入小学生活,对小学生活充满了好奇和期待。教师正是抓住孩子的这一个兴趣点,根据主题活动开展的幼小衔接内容。活动前,教师准备充分,去小学拍摄了小学值日生做值日的视频,并设置了小学生值日生表,为活动的顺利开展做好了铺垫。

  2、活动中师幼互动良好,随着小学生值日生视频的导入,幼儿对小学生的值日生任务有了更为深入的了解。幼儿能够大胆的表达表现,讲述自己的想法。活动中,幼儿能够根据小学生值日表自己选择值日生内容,遇到问题时,能根据图表提示相互协商选择值日生任务,很好的提高了幼儿的相互协商交流的能力。

  活动的整个过程较为顺利,环节清晰,环环相扣,活动目标明确,活动效果良好。但活动中还有一些需要进一步改进的地方。比如在课前让孩子们去一趟小学体验一下小学生活;让幼儿自由的选择值日生任务人数等等。这些是还需要提升的地方。

大班活动教案:今天我值日 篇四

  课题:

今天我值日

  课时:

2课时

  课堂类型:

造型表现

  教学目标:

  1、引导学生回忆,观察在学校,班级值日的情景。

  2、掌握值日时人物的各种动态变化,通过绘画表现值日的情景。

  3、提高学生的观察力,记忆力和创作能力,培养学生做事的责任感。

  教学重难点:

  1、如何通过回忆,观察,描述值日时人物的各种动态特征。

  2、在画的过程中,如何画出人物的基本动作。

  教具学具:

绘画工具

  教学过程:

  一、组织教学:

检查学生用具准备情况

  二、讲授新课:

  1、引导阶段

  通过回忆,在学校,班级中你做过什么值日?值日时做些什么事?做值勤员时检查同学的各项行为规范,如文明休息不奔跑,见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板,扫地,排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成,要有责任心。

  2、发展阶段

  请几位学生来前面演示值日时的各种动作,引导学生仔细观察人物的动态,能用基本形概括出每个动作的特征。

  出示几张同龄人的作品,鼓励学生进行大胆的想像,启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率?如手脚并用,一手擦黑板,一手擦窗,脚还可以扫地,让机器人一起参与劳动,把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。引导学生组织画面,画面中的人物不用很多,动作不宜复杂,只要表现值日时的一个情景,抓住人物的动作特征即可。

  三、学生作画,教师辅导:

  四、教学拓展

  1、欣赏同龄人的绘画作品

  2、可以用水彩笔,颜料等各种绘画材料,采取不同的绘画形式如吹塑纸版画,黑白线条等表现画面的效果。

大班活动教案:今天我值日 篇五

  活动一:

  展示上节课的学生作业,再同教师带来的优秀的学生作业相比较,请学生说说我们的作业缺少了什么?

  背景,尤其是场景的绘画对一幅画来说是相当重要的。比如你是在教室里还是在室外打扫的卫生,只有通过背景来表现。

  启发学生找出不同的背景色彩对于画面效果的影响。

  活动二:

  将上节课化的作业添加上适当的背景并涂色。表现出值日时忙碌而又愉快的情景。

  活动三:

  展示个人作业:

  1、个人分析画的内容,画面好在哪里?

  2、同学互评,找出你最喜欢的一幅作业,说一说它的优点?在你喜欢的作业上合适的位置贴上一个大星星。

  3、教师简评。

  拓展:

  教师展示不同材料、不同形式的作品。请学生欣赏。

  活动四:课堂小结

  这节课你有什么收获?

  札记:今天上完了课,一个学生激动地告诉我:老师,我回家干活了!奶奶开始还不让,但后来激动地直夸我懂事!我感受颇深:以美育德是美术教学多年来提出的口号,可真正做到这一点可不容易呀!

大班活动教案:今天我值日【优秀5篇】

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