染雾我战胜了自己语文教案 篇一
在学习语文课程的过程中，我一直觉得自己的语文水平不够理想。无论是阅读理解还是作文表达，我总觉得自己的能力有限，难以达到自己的期望。然而，在经历了一次个人突破的经历后，我成功地战胜了自己的语文教案。
这次突破发生在我参加的一次作文比赛中。比赛的主题是“我心目中的英雄”，要求我们以自己心目中的英雄为题材进行写作。一开始，我觉得这个主题非常困难，因为我对自己心目中的英雄并没有一个清晰的概念。然而，我决定从自己的亲身经历出发，寻找灵感。
我回忆起了我小时候的一个亲身经历：一次家庭旅行中，我迷路了，父亲在人群中找到了我，让我感到了安全和温暖。这个经历让我意识到，我的父亲就是我心目中的英雄。于是，我开始动笔，用自己的亲身经历来描绘我心目中的英雄。
在写作的过程中，我遇到了很多困难。我发现自己的词汇量不够丰富，表达能力有限，句子结构也不够复杂。为了克服这些问题，我决定多读一些优秀的作文，积累更多的词汇和表达方式。我还请教了语文老师，向他请教一些写作技巧和方法。通过不断地努力和学习，我的写作能力逐渐提升。
最终，我完成了这篇作文，并参加了比赛。虽然最后的结果并不重要，但是我能够完成这篇作文并勇敢地参赛，已经是一次巨大的突破。无论最后的成绩如何，我都觉得自己已经战胜了自己的语文教案。通过这次经历，我学会了不断努力和坚持，不断提升自己的能力。
我战胜了自己语文教案 篇二
在学习语文课程的过程中，我一直觉得自己的语文水平不够理想。无论是阅读理解还是作文表达，我总觉得自己的能力有限，难以达到自己的期望。然而，通过一次自主学习的经历，我成功地战胜了自己的语文教案。
这次自主学习发生在我参加的一个语文辅导班中。在辅导班的课程中，老师布置了一份作文任务，要求我们以自己喜欢的一本书为题材进行写作。一开始，我觉得这个任务非常困难，因为我对自己喜欢的书籍并没有一个明确的选择。然而，我决定从自己已经阅读过的书中寻找灵感。
我回忆起了我最喜欢的一本书《红楼梦》，这本书以其深刻的人物刻画和细腻的情感描写而闻名。我决定以这本书为题材进行写作，表达我对这个作品的喜爱之情。于是，我开始动笔，用自己的理解和感受来描述这本书的魅力。
在写作的过程中，我遇到了很多困难。我发现自己的语言表达能力不够流畅，思维逻辑也不够清晰。为了克服这些问题，我决定多阅读一些优秀的作品，提升自己的阅读和写作能力。我还参加了一些写作培训班，学习一些写作技巧和方法。通过不断地努力和学习，我的写作能力逐渐提升。
最终，我完成了这篇作文，并在辅导班上进行了分享。虽然我的作文并不完美，但是我能够完成这个任务并勇敢地进行分享，已经是一次巨大的突破。通过这次经历，我学会了自主学习和自我提升的重要性，也战胜了自己的语文教案。我相信，只要不断努力和坚持，我一定能够提高自己的语文水平，实现更大的突破。
我战胜了自己语文教案 篇三
我战胜了自己语文教案
[教学目标]
1、运用多种识字方法自主学习8个会认字，其中包括多音字“几”；学写8个会写字；参照“我的词语库”自主积累词语。2、有感情地朗读课文，感受人物动作神态、心理活动描写的'妙处，丰富语言积累。3、明白“最困难的莫过于战胜自己”这样一个道理，培养孩子积极向上的情操。
[教学重点]
1、感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言的积累。2、正确、流利、有感情地朗读课文，培养孩子积极向上的情操。
[教学准备]
课文朗读带、生字卡片等。
[教学时数]
2课时
[教学步骤]
第一课时
一、创设情境，导入新课：
二、初读课文，自主识字：
三、再读课文，理解内容：
四、在感悟、理解的基础上练习有感情地朗读课文。
五、作业：把课文中描写人物动作、神态、心
第二课时
一、巩固复习：
二、指导书写生字：
三、发散思维：
四、拓展延伸：把自己学了这篇课文后的感受写下来，特别是要谈谈自己今后遇到困难会怎么做。
五、实践练习：1、课外阅读一些优秀人物的故事，培养孩子积极向上的情操。2、找一找有关自信、战胜困难方面的格言，读读抄抄，激励自己。
板书设计：
