染雾小班语言讲述活动教案：小熊不见了 篇一
标题：小班语言讲述活动教案：小熊不见了
引言：
在小班教学中，培养孩子们的语言表达能力是非常重要的一环。为了激发孩子们的兴趣和积极性，我设计了一堂以讲述故事为主题的语言活动。本次活动的故事题材是“小熊不见了”，通过悬念和互动，引导孩子们用简单的语言表达自己的观察和猜测。
活动目标：
1. 培养孩子们的观察力和记忆力；
2. 提升孩子们的语言表达能力；
3. 培养孩子们的团队合作意识。
活动准备：
1. 故事道具：一个小熊玩偶；
2. 图片或手绘的故事情节卡片。
活动步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 与孩子们打招呼，引起他们的注意；
- 出示一张图片或卡片，询问孩子们是否认识其中的物品或人物，并引导他们用简单的语言描述。
2. 引入故事（10分钟）：
- 出示一张卡片，上面有一只小熊的图片；
- 用简单的语言描述小熊的外貌特征，引导孩子们观察；
- 展示小熊玩偶，并告诉孩子们小熊不见了，让他们猜猜小熊去了哪里。
3. 观察和猜测（15分钟）：
- 将小熊玩偶藏在教室某个角落，让孩子们观察；
- 引导孩子们用简单的语言表达他们的观察结果和猜测，例如：“小熊在桌子下面。”、“小熊在椅子后面。”；
- 鼓励孩子们互相交流和辅助，加强团队合作意识。
4. 寻找小熊（15分钟）：
- 让孩子们分成小组，每组派出一名代表寻找小熊；
- 给予孩子们简单的指示，引导他们找到小熊的位置；
- 当小熊被找到后，鼓励孩子们用简单的语言描述小熊的位置，例如：“小熊在椅子后面。”。
5. 总结（5分钟）：
- 让孩子们回顾整个活动的过程；
- 引导他们用简单的语言总结自己的观察和猜测经验；
- 表扬孩子们的努力和表现。
活动延伸：
1. 鼓励孩子们创作自己的小故事，用简单的语言表达；
2. 引导孩子们观察和描述周围的事物，提升他们的观察力和语言表达能力；
3. 组织语言游戏，培养孩子们的语言思维能力。
小班语言讲述活动教案：小熊不见了 篇二
标题：小班语言讲述活动教案：小熊不见了
引言：
在小班教学中，为了提升孩子们的语言表达能力和团队合作意识，我设计了一堂以讲述故事为主题的语言活动。本次活动的故事题材是“小熊不见了”，通过观察和互动，引导孩子们用简单的语言表达自己的观察和猜测，并通过小组合作找到小熊。
活动目标：
1. 培养孩子们的观察力和记忆力；
2. 提升孩子们的语言表达能力；
3. 培养孩子们的团队合作意识。
活动准备：
1. 故事道具：一个小熊玩偶；
2. 图片或手绘的故事情节卡片。
活动步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 与孩子们打招呼，引起他们的注意；
- 出示一张图片或卡片，询问孩子们是否认识其中的物品或人物，并引导他们用简单的语言描述。
2. 引入故事（10分钟）：
- 出示一张卡片，上面有一只小熊的图片；
- 用简单的语言描述小熊的外貌特征，引导孩子们观察；
- 展示小熊玩偶，并告诉孩子们小熊不见了，让他们猜猜小熊去了哪里。
3. 观察和猜测（15分钟）：
- 将小熊玩偶藏在教室某个角落，让孩子们观察；
- 引导孩子们用简单的语言表达他们的观察结果和猜测，例如：“小熊在桌子下面。”、“小熊在椅子后面。”；
- 鼓励孩子们互相交流和辅助，加强团队合作意识。
4. 寻找小熊（15分钟）：
- 让孩子们分成小组，每组派出一名代表寻找小熊；
- 给予孩子们简单的指示，引导他们找到小熊的位置；
- 当小熊被找到后，鼓励孩子们用简单的语言描述小熊的位置，例如：“小熊在椅子后面。”。
5. 总结（5分钟）：
- 让孩子们回顾整个活动的过程；
- 引导他们用简单的语言总结自己的观察和猜测经验；
- 表扬孩子们的努力和表现。
活动延伸：
1. 鼓励孩子们创作自己的小故事，用简单的语言表达；
2. 引导孩子们观察和描述周围的事物，提升他们的观察力和语言表达能力；
3. 组织语言游戏，培养孩子们的语言思维能力。
小班语言讲述活动教案：小熊不见了 篇三
小班语言讲述活动教案：小熊不见了
目标：
1．喜欢听故事，知道故事中的主要人物和情节。
2．知道一些小动物要冬眠的常识。
准备：
制作动画片《小熊不见了》。
过程：
1．设置悬念，引起幼儿欣赏动画片的兴趣。
·叙述故事开头：冬天来了，森林里下了好大的一场雪。清早，小松鼠蓬蓬兴高采烈地去找小熊嘟嘟。“嘟嘟，我们一起去堆雪人吧!”咦，小熊家静悄悄的，小熊哪里去了?
·幼儿自由讨论小熊去哪里了。
2．欣赏动画片，了解小熊究竟去哪里了。
提问：小熊去哪里了?小松鼠蓬蓬找到他了吗?
3．再次欣赏动画片，知道故事的主要人物和情节。
·提问：故事里小松鼠蓬蓬除了去找小熊的，还去找谁啦?
·故事里还有谁?还有谁也不见了?找到不见了的小蛇克克和小刺猬贝贝了吗?
·怎么办呢，几个小伙伴去找谁问的?
·嘟嘟、克克、贝贝为什么都不见了，知道答案了吗?
4．小结：在冬天，有一些小动物要避开寒冷，躲在洞里睡觉，直到春天才醒来，我们不要打扰他们喔。
建议：
在语言区提供头饰，供幼儿分角色表演。
评价：
1．喜欢看动画片，能说出故事中的`主要人物和故事的大致情节。
2．知道小熊、小蛇、小刺猬他们要在冬天睡觉。
[附) 故事
小熊不见啦
冬天来了，森林里下了好大的一场雪。清早，小松鼠蓬蓬兴高采烈地去找小熊嘟嘟。“嘟嘟，我们一起去堆雪人吧!”咦，小熊家静悄悄的，小熊哪里去了?“我去问花蛇克克吧。”哇! 克克也不见了。蓬蓬赶
