染雾大班美术优秀教案《漫画头像》 篇一
漫画头像是一种具有创意和趣味性的美术作品，能够让孩子们发挥想象力和表达能力。在大班美术课上，我设计了一堂关于漫画头像的教案，旨在引导孩子们通过绘画来表达自己的个性和想法。以下是教案的具体内容：
教学目标：
1. 学习认识漫画头像的特点和风格；
2. 培养孩子们的创意思维和绘画技巧；
3. 提高孩子们的观察力和表达能力。
教学准备：
1. 漫画头像的图片素材；
2. 彩色铅笔、画笔、颜料等绘画工具；
3. 白纸、画板等绘画材料。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些有趣的漫画头像图片，引起孩子们的兴趣和好奇心，并让他们讨论漫画头像的特点和表达方式。
2. 介绍：向孩子们介绍漫画头像的定义和功能，以及常见的人物形象和表情。同时，通过展示一些经典的漫画头像作品，让孩子们对漫画头像有更深入的认识。
3. 实践：让孩子们选择自己喜欢的人物形象或表情，用彩色铅笔或颜料在白纸上绘制自己的漫画头像。鼓励他们发挥想象力，并提供必要的指导和帮助。
4. 分享：让孩子们展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。同时，鼓励他们分享自己绘制漫画头像的想法和感受。
5. 总结：通过与孩子们的讨论，总结漫画头像的特点和表达方式，并鼓励他们在以后的绘画中运用这些技巧和思维方式。
通过这堂课的教学，孩子们不仅学习了关于漫画头像的知识，还培养了他们的创意思维和绘画技巧。通过绘制自己的漫画头像，孩子们能够表达自己的个性和想法，提高了他们的观察力和表达能力。同时，通过分享和互相欣赏，孩子们还学会了合作和尊重他人的作品和观点。这堂课的教学成果令人满意，孩子们在绘画方面展现出了很高的兴趣和才华，也增强了他们对美术的热爱和自信心。
大班美术优秀教案《漫画头像》 篇二
漫画头像是一种充满趣味和创意的美术表达形式，能够激发孩子们的想象力和创造力。在大班美术课上，我设计了一堂关于漫画头像的教案，旨在引导孩子们通过绘画来表达自己的个性和想法。以下是教案的具体内容：
教学目标：
1. 学习认识漫画头像的特点和风格；
2. 培养孩子们的创意思维和绘画技巧；
3. 提高孩子们的观察力和表达能力。
教学准备：
1. 漫画头像的图片素材；
2. 彩色铅笔、画笔、颜料等绘画工具；
3. 白纸、画板等绘画材料。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些有趣的漫画头像图片，引起孩子们的兴趣和好奇心，并让他们讨论漫画头像的特点和表达方式。
2. 介绍：向孩子们介绍漫画头像的定义和功能，以及常见的人物形象和表情。同时，通过展示一些经典的漫画头像作品，让孩子们对漫画头像有更深入的认识。
3. 实践：让孩子们选择自己喜欢的人物形象或表情，用彩色铅笔或颜料在白纸上绘制自己的漫画头像。鼓励他们发挥想象力，并提供必要的指导和帮助。
4. 分享：让孩子们展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。同时，鼓励他们分享自己绘制漫画头像的想法和感受。
5. 总结：通过与孩子们的讨论，总结漫画头像的特点和表达方式，并鼓励他们在以后的绘画中运用这些技巧和思维方式。
通过这堂课的教学，孩子们不仅学习了关于漫画头像的知识，还培养了他们的创意思维和绘画技巧。通过绘制自己的漫画头像，孩子们能够表达自己的个性和想法，提高了他们的观察力和表达能力。同时，通过分享和互相欣赏，孩子们还学会了合作和尊重他人的作品和观点。这堂课的教学成果令人满意，孩子们在绘画方面展现出了很高的兴趣和才华，也增强了他们对美术的热爱和自信心。
大班美术优秀教案《漫画头像》 篇三
大班美术优秀教案《漫画头像》
活动目标：
1．感受漫画夸张、幽默的特点，激发幼儿对漫画的兴趣。
2．引导幼儿用夸张的手法表现漫画。
3．初步培养幼儿乐观、幽默的品质，学做一个快乐的人。
4．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5．鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
ppt课件；人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔
活动过程：
一、创设情境，感受漫画诙谐、夸张的特点。
1.出示成龙画像，介绍成龙
2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的变化，就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品，称作为漫画头像。
3.介绍其他的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲解。
4.模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化，还夸张了人物脸部的表情，模仿以上的四位明星。
5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。
二、幼儿作画。
1．提出作画要求：你的脸上有什么是特别的地方吗？都会做什么样有趣的表情？今天我们也来做一做小小漫画家，画画自己的漫画头像（幼儿创作前，老师引导他们用小镜子观察自己的脸部特点，做一做夸张的表情）
2．集体进行创作漫画头像。（教师巡回进行指导）
三、讲评作品
让幼儿找出自己最喜欢的头像漫画作品，猜一猜是哪个小朋友？他的什么地方发生了变化？
四、总结活动
你们的作品都很有趣哦，漫画是幽默，是搞笑的，能让我们快乐起来，我们平时也要做一个幽默、乐观的人，这样不仅快乐了自己，也快乐了别人！
活动反思：
漫画最基本的三个主点还是要定好。一些主要特征要细心画。明暗要明确。但不需要像人体素描那么仔细。漫画主要是要让人感觉[清爽干净]。我个人喜欢这种感觉。背景一些阴影什么要出来。体现立体。漫画主要还是抓形。形对了。感觉就有了 。
其次，在教学中我让学生自己先去收集资料了解漫画肖像，从分类、表现形式、特点去了解。有了这一环节作铺垫。课堂也围绕这几点来开展，再加入教师准备好的图片给学生参考，大家在欣赏的时候都被漫画的极度夸张和变形所吸引。
通过本课的教学，我更加深知教师一定要做一名思考型的教师。多思、反复尝试就一定能找出更有效的教学方法。
