染雾中班语言《小猴子掰玉米》教案 篇一
标题：用《小猴子掰玉米》培养幼儿语言表达能力
引言：
语言是幼儿认识世界、交流思想的重要工具。为了培养幼儿的语言表达能力，我们选择了《小猴子掰玉米》这个故事作为教学材料。通过讲故事、角色扮演和语言游戏，我们帮助幼儿掌握故事内容，并提升他们的语言表达能力。
一、教学目标：
1. 能够理解并回答与故事内容相关的问题。
2. 能够用简单的语言描述故事中的人物和事件。
3. 能够模仿故事中的角色进行角色扮演游戏。
二、教学准备：
1. 故事书《小猴子掰玉米》。
2. 玉米模型和小猴子玩偶。
3. 角色扮演服装和道具。
三、教学过程：
1. 导入：
在课堂开始前，教师展示玉米模型和小猴子玩偶，引起幼儿的兴趣。然后带领幼儿讨论他们对玉米和猴子的认识，以激发他们对故事的兴趣。
2. 讲故事：
教师用生动有趣的语言讲述《小猴子掰玉米》故事，同时配以适当的肢体语言和表情，吸引幼儿的注意力。讲故事时，教师可以适时停下来提问幼儿，帮助他们理解故事情节。
3. 讨论与回答问题：
在故事讲完后，教师提出与故事相关的问题，引导幼儿进行讨论和回答。例如：小猴子为什么想掰玉米？他是怎么掰玉米的？为什么其他动物不愿意帮忙？
4. 语言游戏：
教师利用故事中的场景和人物进行语言游戏。例如，教师模仿小猴子的声音说：“我要掰玉米！”，然后鼓励幼儿模仿并说出其他动物的声音和话语。通过这样的语言游戏，幼儿不仅可以巩固故事中的语言表达，还可以培养他们的语音感知和语言表达能力。
5. 角色扮演：
教师组织幼儿进行角色扮演游戏，幼儿可以扮演小猴子、老鼠、狗等故事中的角色，通过模仿角色的行为和语言，进一步加深对故事的理解，并提升自己的语言表达能力。
6. 总结：
教师带领幼儿回顾故事的内容和教学活动，总结本节课的学习成果。鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
中班语言《小猴子掰玉米》教案 篇二
标题：提升幼儿语言表达能力的有效教学方法
引言：
幼儿语言表达能力的培养是早期教育的重要任务之一。在中班教学中，我们选择了《小猴子掰玉米》这个故事作为教材，并采用了一系列的有效教学方法。通过讲故事、互动问答和情景模拟等活动，我们帮助幼儿提升语言表达能力，丰富他们的词汇量和语言运用能力。
一、创设情境，激发兴趣
在教学开始前，教师通过展示故事中的道具和角色模型，引起幼儿的兴趣和好奇心。同时，教师利用简单的问题引导幼儿讨论和回答，激发他们对故事的兴趣和参与度。
二、生动讲故事，示范语言表达
教师运用生动有趣的语言和适合幼儿理解的表情肢体语言，讲述《小猴子掰玉米》故事。通过示范语言表达的方式，教师让幼儿感受正确的语音语调和语言表达方式。
三、互动问答，拓展思维
在故事讲述完毕后，教师提出与故事相关的问题，引导幼儿进行互动问答。通过回答问题，幼儿不仅可以巩固故事内容，还能培养他们的思维能力和语言表达能力。教师可以适时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
四、语言游戏，巩固语言表达
教师运用故事中的场景和人物进行语言游戏，例如模仿动物的声音和话语。通过语言游戏，幼儿可以巩固故事中的语言表达，培养他们的语音感知和语言运用能力。教师可以逐渐增加游戏的难度，让幼儿逐步提升表达的准确性和流利度。
五、情景模拟，提升语言运用能力
教师组织幼儿进行情景模拟活动，让幼儿扮演故事中的角色，通过模仿角色的行为和语言，提升自己的语言运用能力。教师可以引导幼儿用适当的语言表达自己的想法和感受，鼓励他们进行交流和互动。
六、评估学习效果，总结反思
教师通过观察和记录幼儿的学习情况，评估学习效果。在课堂结束时，教师带领幼儿回顾故事的内容和教学活动，总结本节课的学习成果。同时，教师鼓励幼儿分享自己的感受和体会，促进他们对语言学习的思考和反思。
通过以上教学方法的运用，我们能够有效地提升幼儿的语言表达能力。在教学过程中，教师应注重启发幼儿思维，鼓励他们用自己的语言表达自己的想法和感受，从而培养他们的自信心和语言运用能力。
中班语言《小猴子掰玉米》教案 篇三
中班语言《小猴子掰玉米》教案
一、活动目标：
1、学习理解故事，引导幼儿感受故事意境，萌发对故事的兴趣。
2、能大胆创编动作，并积极参与故事表演，提高幼儿的自信心及想象力。
二、活动准备
故事音乐、录音机、图片、动物头饰等
三、活动过程
1、导入：引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴图片及模仿小猴子。
2、欣赏故事：提问幼儿故事里的情节，加深对故事的理解。
师：小朋友，故事里你们听到了什么？有谁呢？在干什么呢？
幼儿：有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子；
3、以问答方式游戏引出图片。
师：“刚刚故事里面，小猴子首先到了什么地方？”让幼儿根据自己的印象，学会结合内容找到图片的'顺序并复述故事内容。
（玉米地里——桃子树——西瓜地里——兔子）
4、结合故事内容，鼓励幼儿大胆创编动作及表情，巩固理解故事内容。
5、通过游戏，让幼儿进一步加深对故事的理解。
四、活动结束
1、总结：这个故事告诉了我们，“
五、活动延伸
请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小图书与同伴进行分享。
附： 故事《小猴子掰玉米》附故事
有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
