染雾小班科学《我爱小动物》教案 篇一
标题：探索小动物的奇妙世界
引言：
在幼儿园阶段，孩子们对于动物的兴趣和好奇心是非常强烈的。通过学习小班科学《我爱小动物》教案，我们可以帮助孩子们更好地了解和探索小动物的奇妙世界。本篇文章将介绍教案中的一些重要内容和教学活动。
一、教学目标：
1. 让孩子们了解不同种类的小动物，并能够识别它们的特征；
2. 培养孩子们对小动物的兴趣，并激发他们保护动物的意识；
3. 发展孩子们的观察和描述能力，提升他们的语言表达能力。
二、教学内容及活动安排：
1. 引入活动：通过播放一些小动物的视频，引起孩子们对小动物的兴趣。让孩子们观察视频中的动物，并描述它们的特征和行为。
2. 小组活动：将孩子们分成小组，每个小组选择一个自己喜欢的动物。让他们通过绘画或手工制作的方式，展示自己所选动物的特征，并向其他小组介绍。
3. 实地考察：带领孩子们到附近的公园或动物园参观，让他们亲身观察和接触不同种类的小动物。在观察过程中，引导孩子们提出问题，例如：“这只动物是什么颜色的？它有几条腿？”等等。
4. 游戏活动：设计一些有趣的游戏，让孩子们通过观察和比较，学习识别不同种类的小动物。例如，可以播放动物叫声，让孩子们根据叫声猜测动物是什么。
三、教学评估：
1. 教师观察：在教学活动中，教师要观察孩子们的参与程度、观察和描述的能力，以及对小动物的兴趣和保护意识。
2. 学生作品：评估孩子们在小组活动中制作的展示作品，看他们是否能够准确地表达所选动物的特征。
四、教学延伸：
1. 家庭作业：鼓励孩子们在家中观察身边的小动物，并记录下它们的特征和行为。
2. 资源利用：利用图书馆或互联网等资源，引导孩子们进一步了解不同种类的小动物，并展示自己的发现。
结语：
通过小班科学《我爱小动物》教案的学习，孩子们可以更深入地了解小动物的奇妙世界。通过观察、描述和实地考察等活动，他们将培养出对小动物的兴趣和保护意识，并提升自己的观察和语言表达能力。
小班科学《我爱小动物》教案 篇二
标题：培养孩子们的动物保护意识
引言：
小班科学《我爱小动物》教案的教学目标之一是培养孩子们对小动物的保护意识。本篇文章将介绍教案中的一些活动和方法，帮助孩子们理解保护动物的重要性。
一、教学内容及活动安排：
1. 讨论活动：通过观察图片或视频，让孩子们认识到一些小动物受到威胁和伤害的情况，例如树袋熊的栖息地被破坏，海龟被误食塑料等。引导孩子们思考：“为什么我们需要保护这些动物？我们可以怎么做呢？”
2. 绘画活动：让孩子们用绘画的方式表达对小动物的保护意识。可以让他们画出自己喜欢的动物，然后在画面上加上一些保护动物的标志，例如树木、水源等。
3. 角色扮演：设计一些角色扮演活动，让孩子们扮演动物保护者的角色，通过模拟救助和保护小动物的场景，让他们亲身体验保护动物的重要性。
4. 教师讲解：教师可以向孩子们介绍一些保护动物的组织和机构，例如世界自然基金会和绿色和平组织等。让孩子们了解这些组织是如何保护动物的，以及我们可以通过捐款、参与活动等方式来支持它们。
二、教学评估：
1. 学生讨论：观察孩子们在讨论活动中的表现，评估他们对保护动物的理解和意识。
2. 角色扮演：观察孩子们在角色扮演活动中的表现，评估他们对保护动物的行动和态度。
三、教学延伸：
1. 家庭作业：鼓励孩子们与家人一起参观动物园、野生动物保护区等地，进一步了解动物的生活和保护工作。
2. 社区参与：组织孩子们参与一些与动物保护相关的社区活动，例如清理公园中的垃圾、种植树木等。
结语：
通过小班科学《我爱小动物》教案中的活动和方法，我们可以培养孩子们的动物保护意识。通过讨论、绘画和角色扮演等活动，孩子们将深入理解保护动物的重要性，并体验到保护动物的行动和态度。希望他们能够成为真正的动物保护者，为保护我们的地球做出贡献。
小班科学《我爱小动物》教案 篇三
活动目标：
1、模仿不同的小动物，认识不同的家。
2、感受模仿活动的乐趣。
重点与难点：区分小动物的家。
环境创设幼儿经验：各种小动物图片，背景图。
活动流程：
一、请小动物来做客
(价值分析：学学小动物的动作，对小动物有亲近感)
1、出示小动物，学学它们的动作，互相问好
2、幼儿和老师一起做做模仿动作。
小结：天上飞的小鸟，水里游的小鱼，草地上跑的小羊都来了，真热闹。
二、去小动物家做客
(价值分析：知道不同的动物，家也在不同的地方)
出示背景：看看、认认小动物的家在哪里?小鸟的家在哪里?小鱼的家在哪里?小鸡的家在哪里?等。
幼儿自主交流
小结：原来不同的动物他们的家也是不同的。
三、送小动物回家
(价值分析：为迷路的小动物找家，体验帮助别人的快乐)
1、根据老师指示送小动物回家。
如：送小鱼回家，幼儿就学小鱼，一边模仿小鱼游一边回到小河的家里去。
2、引导幼儿大胆的想象还有哪些动物，他们的家在哪里?
小班科学《我爱小动物》教案 篇四
一、活动目标
1.培养幼儿热爱动物的情感，喜欢和小动物做游戏。
2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
二、活动课时：1
三、活动重难点:
重点：使幼儿产生对小动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。
难点：如何在活动中认识并正确说出物体的上下方位。
四、活动准备：
1 玩具兔子、小狗、小猫、小羊
2 自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼
五、活动过程：
1 教师告诉小朋友：今天有许多小动物来和小朋友做游戏，教师一一请出。
2 出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫?喜欢吃什么食物?
3 教师给小动物准备了许多食物，让幼儿说说都有什么?
4 请小朋友选择喜欢的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。鼓励幼儿大胆讲话。
5、做一做：小朋友，你知道下面的小动物喜欢吃什么吗?请你连一连。
6、与小动物们一起唱歌“我爱我的小动物”。
延伸活动：
1 分组活动：给小动物盖房子、给小动物串项链、给小动物做食物、喂小动物吃东西。
2 与小动物们一起玩游戏“捉迷藏”。
小班科学《我爱小动物》教案 篇五
【活动目标】
1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。
2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。
3、激发幼儿对尾巴的兴趣。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
【活动准备】
物质准备：课件，背景图，动物图片若干。
经验准备：有去动物园参观小动物的经历。
【活动过程】
一.设置情景、激发兴趣。
师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗?看，真漂亮呀，树林里有些什么呀?
二.观察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。
2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。
3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。
三.操作游戏、巩固知识。
1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。
2、幼儿操作。
3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们!
四.儿歌渗透、了解作用。
1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。
2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。
3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊!
4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。
五.延伸活动、拓展经验。
小班科学《我爱小动物》教案 篇六
活动目标
1、了解并学习照顾动物的方法
2、了解正确饲养动物的方法。
3、培养珍惜动物生命的观念。
活动准备
呈现各种与小动物相处的情景。
活动过程
(一)引导幼儿回忆前两个活动中出现的小动物：
1、教师让幼儿回两个活动的内容，并提问：
(1)角是怎样游泳的?
(2)鱼住在哪里?
(3)乌龟住在哪里?
(4)蜗牛吃什么?
(5)兔子怎样运动啊?
2、教师可以请幼儿模仿动物的动
作。
3、让幼儿回想要如何照顾这些小动物，引出下一个活动。
(二)课堂活动一：
1、教师播放事物投影仪。
2、首先是第一对图卡——看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的`两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?
(三)课堂活动二：
播放第二对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?
(四)课堂活动三：
1、播放第三对图卡——帮忙打扫动物的家和丢垃圾到动物的家两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?
2、如果幼儿不知道，或回答错误，教师可以引导幼儿思考：我们喜欢整洁的环境，那小动物们呢?
(五)课堂活动四：
1、教师拿出科学图书，重复上面的活动步骤，让幼儿讲述。
2、如果幼儿不知道答案，或回答错误，教师可以借助一些爸爸妈妈对幼儿的关怀、照顾的例子，让幼儿感受到照顾小动物就像爸爸妈妈照顾幼儿一样。
(六)总结语：
1、幼儿能完全了解爱护动物的方法后，让幼儿给自己拍拍手当做是一种鼓励。
2、最后，颁发给幼儿爱心贴纸。
