染雾中班语言课《小猪飞上天》教案 篇一
标题：通过《小猪飞上天》培养中班学生的语言表达能力
引言：
语言课是中班教育中非常重要的一环，通过故事、歌曲和游戏等形式，可以有效地培养学生的语言表达能力。本篇教案将以《小猪飞上天》为例，通过多种活动，帮助中班学生提高他们的语言能力。
教学目标：
1. 学生能够理解和运用故事中的基本词汇和句型。
2. 学生能够通过角色扮演和游戏等活动，积极参与语言表达，提高口语表达能力。
3. 学生能够通过绘本欣赏和讲述故事，培养他们的语言理解和表达能力。
教学准备：
1. 绘本《小猪飞上天》
2. 卡片（上面写有故事中的词汇和句型）
3. 相关的游戏道具和角色扮演服装
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
- 引导学生回忆之前学过的关于飞行的词汇和句型。
- 准备一些图片或玩具，让学生用英语描述它们可以飞多高、多远。
2. 故事讲述（10分钟）
- 准备好绘本《小猪飞上天》。
- 讲述故事时，适当使用肢体语言和声音效果，吸引学生的注意力。
- 引导学生参与其中，一起说出故事中的关键词汇和句型。
3. 词汇和句型练习（15分钟）
- 准备卡片，上面写有故事中的词汇和句型。
- 将学生分成小组，每个小组拿到一组卡片。
- 每个小组选择一名学生，他们需要根据卡片上的内容，用英语描述或解释给其他小组成员听。
- 其他小组成员需要猜出卡片上的词汇或句子。
4. 角色扮演（15分钟）
- 准备相关的游戏道具和角色扮演服装。
- 将学生分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色。
- 学生需要根据故事情节，用英语表达角色的感受和行动。
- 鼓励学生用自己的语言来发挥角色扮演，提高他们的语言表达能力。
5. 绘本欣赏和讲述（15分钟）
- 让学生用自己的语言讲述故事的大致情节和关键词汇。
- 鼓励学生自由发挥，讲述他们觉得有趣或重要的部分。
6. 活动总结（5分钟）
- 回顾学生在本节课中学到的词汇和句型。
- 鼓励学生用自己的语言总结本节课的学习内容。
篇二
标题：通过《小猪飞上天》激发中班学生的想象力和创造力
引言：
想象力和创造力是中班学生发展的重要方面。通过绘本《小猪飞上天》，可以帮助中班学生培养他们的想象力和创造力。本篇教案将介绍一些活动，通过故事中的情节和角色，激发学生的想象力和创造力。
教学目标：
1. 学生能够理解故事中的情节和角色，通过绘本欣赏提高他们的阅读理解能力。
2. 学生能够通过绘画、手工制作和角色扮演等活动，表达他们的想象力和创造力。
3. 学生能够用自己的语言描述和讲述故事，提高他们的口语表达能力。
教学准备：
1. 绘本《小猪飞上天》
2. 绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水等手工制作工具
3. 相关的游戏道具和角色扮演服装
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
- 让学生观察绘本封面，引导他们猜测故事的情节和角色。
- 鼓励学生用自己的语言描述他们的猜测。
2. 故事欣赏（10分钟）
- 准备好绘本《小猪飞上天》。
- 让学生自由观赏绘本，让他们用自己的语言描述故事中的情节和角色。
3. 绘画活动（15分钟）
- 提供绘画纸、彩色笔等工具，让学生根据他们对故事的理解和想象，绘制故事中的情节或角色。
- 鼓励学生用自己的语言描述他们的绘画作品。
4. 手工制作（15分钟）
- 准备好剪刀、胶水等手工制作工具，以及相关的材料。
- 让学生根据他们对故事的理解和想象，制作与故事相关的手工作品，例如飞机、小猪的家等。
- 鼓励学生用自己的语言描述他们的手工作品。
5. 角色扮演（15分钟）
- 准备相关的游戏道具和角色扮演服装。
- 将学生分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色。
- 学生需要根据故事情节，用自己的语言表达角色的感受和行动。
- 鼓励学生自由发挥，发挥他们的想象力和创造力。
6. 活动总结（5分钟）
- 让学生用自己的语言总结本节课的学习内容。
- 鼓励学生分享他们在活动中使用想象力和创造力的经验和感受。
中班语言课《小猪飞上天》教案 篇三
中班语言课《小猪飞上天》教案
活动目标：
1、愿意积极参与讲述活动，懂得"世上无难事，只怕有心人"的道理。
2、仔细观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历。
3、用对话、表演的方法，进行故事再现。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备：
1、知识经验准备。对动物的特征和生活习性有一定的了解；对"梦想"有一定的认识。
2、物质准备：挂图、头饰（小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪）
3、环境准备：师幼共同制作"我的梦想"展板
活动过程：
一、预备活动师幼互相问候，采用默想、听音乐等其他形式进行走线活动
二、感知活动
1、师幼交流生活经验回顾。小朋友，你有自己最想做的事情吗？幼儿自由回答，教师引导。小牛拉拉也有自己的梦想，你看看！
2、教师出示挂图，让幼儿猜猜小牛拉拉的梦想是什么？故事的名字为什么叫"小猪飞上天"，小猪会飞吗？
3、教师讲述故事！鼓励幼儿对小猪飞上天的原因进行大胆的想象.
三、理解活动
1、师幼观察挂图，分段理解故事内容。
提问：小牛拉拉的梦想是什么？爸爸同意吗？拉拉是怎样回答的呢？
小牛为了实现自己的.梦想做了些什么？他学会了飞行吗？小猪是怎样飞上天的呀？他们高兴吗？拉拉告别小猪时说的最后一句话是什么？请幼儿在故事中找答案，试着用原文回答，老师给予适当的帮助。引导幼儿按照"有梦想-为梦想而努力-最终实现梦想"的线索，了解故事的发展。
2、教师讲故事，幼儿完整欣赏。故事中拉拉重复说的一句话是什么？请幼儿大声念出来，并帮助幼儿理解这句话的意思。
3、教师小结：每个人都有梦想，为了自己的梦想要坚持努力，总有一天会实现的。
四、体验活动
1、对话表演。幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿模仿故事中角色的语气，说出故事中的对话。
2、情景表演。幼
五、结束活动交流小结。
活动延伸：
1、幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的梦想，互相说一说，教师帮助帖在"我的梦想"展板上。
2、教师头饰放到表演区，供幼儿观察、表演、讲述故事。
