染雾大班语言《小警官破案》教案 篇一
第一篇内容
标题：培养幼儿观察能力的《小警官破案》教案
引言：
观察能力是幼儿认知发展的重要组成部分，通过培养幼儿的观察力和注意力，可以提高他们的思维能力和问题解决能力。本教案以《小警官破案》为主题，通过故事情节和互动游戏，旨在激发幼儿的观察兴趣，培养他们的观察能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 提高幼儿的思维能力和问题解决能力。
3. 让幼儿通过观察和推理，破解故事中的谜团。
二、教学准备：
1. 故事《小警官破案》的图片或绘本。
2. 教师准备的警察帽、警察胸牌等道具。
3. 装有不同物品的盒子，包括钥匙、纸团、小石头等。
三、教学过程：
1. 导入活动：教师戴上警察帽和胸牌，引导幼儿讨论警察的工作内容和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 故事欣赏：教师用图片或绘本讲述《小警官破案》的故事情节，引导幼儿观察故事中的细节，并提出问题，让幼儿思考解答。
3. 观察游戏：教师将装有不同物品的盒子展示给幼儿观察，然后将盒子盖上，拿出一个物品，让幼儿猜是哪个物品，并说出观察到的特点，培养幼儿的观察力。
4. 想象推理：教师提出一个问题，例如：“小警官是如何发现小偷的？”引导幼儿通过观察故事情节和推理思考，提出自己的答案，并与其他幼儿交流讨论。
5. 制作小警察帽：教师给每个幼儿分发纸板、颜料等材料，引导幼儿按照自己的想象制作小警察帽，培养幼儿的创造力和动手能力。
6. 故事再现：幼儿戴上自己制作的小警察帽，根据故事情节进行角色扮演，模拟小警官破案的过程，让幼儿在游戏中运用观察和推理的能力。
四、教学延伸：
1. 绘画活动：幼儿根据故事中的场景或角色进行绘画创作，培养幼儿的想象力和绘画能力。
2. 观察实践：带领幼儿到校园或周边环境进行观察实践活动，例如观察植物、观察昆虫等，引导幼儿运用观察力探索周围的世界。
3. 视觉游戏：进行一些视觉游戏，例如找出不同、寻找隐藏的物品等，让幼儿通过观察细节提升观察力。
结语：
通过《小警官破案》教案的实施，幼儿能够在观察故事情节和参与互动游戏的过程中，培养观察力和注意力，提高思维能力和问题解决能力。同时，通过制作小警察帽和角色扮演，幼儿能够将故事中的情节再现，加深对故事的理解和记忆。这样的教学活动不仅有助于幼儿的认知发展，也能够激发幼儿的学习兴趣和创造力。
大班语言《小警官破案》教案 篇二
第二篇内容
标题：通过《小警官破案》培养幼儿的合作精神
引言：
合作是幼儿社交发展的重要组成部分，通过合作活动可以培养幼儿的社交能力、团队意识和沟通能力。本教案以《小警官破案》为主题，通过故事情节和角色扮演，旨在激发幼儿的合作意识，培养他们的合作精神。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
2. 提高幼儿的沟通能力和解决问题的能力。
3. 让幼儿通过合作解决故事中的问题，体验合作的乐趣。
二、教学准备：
1. 故事《小警官破案》的图片或绘本。
2. 教师准备的警察帽、警察胸牌等道具。
3. 用于角色扮演的小偷、小警察等服装。
三、教学过程：
1. 导入活动：教师戴上警察帽和胸牌，引导幼儿讨论警察的工作内容和特点，激发幼儿的兴趣，并提出合作的重要性。
2. 故事欣赏：教师用图片或绘本讲述《小警官破案》的故事情节，引导幼儿观察故事中的细节，并提出问题，让幼儿思考解答。
3. 角色扮演：教师准备小偷、小警察等服装，引导幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演，并组成小组，让幼儿通过合作解决故事中的问题。
4. 想象游戏：教师提出一个问题，例如：“小警官是如何抓到小偷的？”引导幼儿通过合作和沟通，提出自己的答案，并与其他幼儿交流讨论。
5. 制作道具：教师引导幼儿使用纸板、颜料等材料制作小偷、小警察的道具，例如面具、望远镜等，增加角色扮演的趣味性。
6. 故事再现：幼儿穿上自己制作的服装和道具，根据故事情节进行角色扮演，模拟小警官破案的过程，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣。
四、教学延伸：
1. 合作游戏：进行一些合作游戏，例如拼图游戏、搭建积木等，让幼儿在游戏中体验合作的重要性。
2. 团队活动：组织幼儿参与一些团队活动，例如进行小组比赛、合唱等，培养幼儿的团队意识和合作精神。
3. 分角色讨论：引导幼儿分角色讨论问题，例如“小偷为什么要偷东西？”“小警察是如何帮助别人的？”让幼儿通过角色讨论，理解不同角色的观点和需求。
结语：
通过《小警官破案》教案的实施，幼儿能够在角色扮演和合作活动中，培养合作意识和团队意识，提高沟通能力和解决问题的能力。同时，通过制作道具和角色扮演，幼儿能够身临其境地体验故事情节，增强对故事的理解和记忆。这样的教学活动不仅有助于幼儿的社交发展，也能够激发幼儿的学习兴趣和创造力。
大班语言《小警官破案》教案 篇三
大班语言《小警官破案》教案
活动目标：
1、引导幼儿为案情分析，尝试简单的分析推理、发展幼儿的表述能力。
2、在活动中发挥幼儿的主动性，养成动脑筋的好习惯，激发幼儿思维的积极性。
3、进一步增强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、黑猫警长音乐、头饰、图片、对讲机5个
2、黑猫警长的书本、线路图幼儿操作卡
活动过程：
（一）欣赏歌曲《黑猫警长》，引起幼儿活动的兴趣
师：今天我带来一首歌曲，大家听听（先听前两句）这首是什么歌曲？"黑猫警长"
现在我们也一起和黑猫警长来唱一唱。
师：黑猫警长有什么本领？
师：它就是黑猫警长要抓的老鼠"一只耳"，猜猜为什么它的名字叫"一只耳"？
究竟一只耳和黑猫警长会发生什么事情呢？现在我们一起来听听这个故事
（二）教师讲述故事
1、教师讲述黑猫警长———《娘舅吃猫鼠》的故事
师：
（1）一只耳和舅舅做了一件什么事情？
（2）白猫班长是怎么牺牲的？
（3）黑猫警长想到什么妙计来抓住"一只耳和舅舅"。
（三）游戏：捉老鼠（说出方位）
1、师：你们学做一名小警官吗？我们就一起和黑猫警长一起去捉老鼠
老鼠很狡猾，藏在课室的各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。
2、警长示范。
3、请个别警官侦察，报告敌情。要求会说："报告警长：我在什么地方发现了老鼠。"要说清楚具体、详细的方位。
师：现在请每个侦察员带上几个小警官一起去捉老鼠。捉到老鼠把他们关押在箱子里
小结：我们这次抓鼠行动非常成功，那是因为侦察员很仔细观察、报告情况是能说的清楚、详细。我们以后做事情也要认真观察、说清楚每一件事情。
（四）案情分析：小动物失踪了
电话铃响起———
师：小警官们，我们又要行动了，我刚接到电话：有一个小动物从学校出来后失踪了，我们一起来分析：
教师出示线路图：学校——马路——超市——儿童乐园——家
师：这是小动物从学校出来需要经过这些地方才能回到家，我们看想想它会在什么地方？
（1）出示画面1——马路：小警官讨论：从学校出来经过马路会发生什么事情？为什么会发生这样的事情？
分析：过马路如果不注意安全被车撞伤了，会有人拨打120把他送往医院，医生会给家里打电话的，可是小头爸爸和围裙妈妈没有接到电话，说明大头儿子没有被车撞伤。
结论：有可能安全地过了马路，但还要去它过马路的地方查询。
（2）出示画面2——超市：小警官讨论：路过的超市是什么样的地方，会发生什么事情？
分析：
（1）超市里商品琳琅满目，玩具多，大头儿子会进去转一转，看一看，玩一玩，忘记回家了。
（2）超市里人很多，大头儿子有可能接受了陌生人给的东西，或被陌生人用玩具骗走了。
结论：迅速与超市负责人联络查找大头儿子，证实它没有去过超市。但还需在超市继续查找。
3、幼儿操作活动
师：大家都在动脑筋想办法，分析得也很有道理。请你们按照自己的分析，你认为它最有可能在哪儿，你就把它的'照片贴到线路图的什么地方去，如果你认为它去了其他地方，，也可以说出来。贴完后可以把你的想法跟客人老师交流一下，也请他们帮你出出主意。
幼儿自由操作、交流。
师：小警官们，我们回来开会啦。（这时，电话铃响起——）
教师接电话：原来它在壹加壹超市的游乐场玩耍，我们赶紧给它的爸爸妈妈打电话通知他们去接儿子。
警官小结：我们在上学、放学、出去游玩都要按时回家，记住回家的路线。不在路上贪玩，不跟陌生人走。不去危险的地方，会保护好自己，安全地上学和回家。
（五）小游戏：一分钟破案
师：我们的小警官越来越有进步了，我们现在玩个小游戏，可以考考你们的眼里和分析能力。
出示图书：一分钟破案的两张图片，请你找出凶手。为什么他是凶手？
小结：只要我们平时遇到问题时要动脑筋想一想，仔细观察，你就会找到解决的办法的。
结束部分：
师：今天我们这些小警官们都很棒地完成了各项任务，黑猫警长说要请你们和他们一起开舞会，轻松轻松。（唱黑猫警长歌曲去户外游戏）
