染雾篇一：中班音乐优质课小老鼠打电话教案
在中班的音乐教育中，如何设计一堂优质的音乐课是非常重要的。本文将介绍一堂以“小老鼠打电话”为主题的音乐课教案，帮助中班幼儿在音乐中提高表达能力和音乐感知能力。
一、教学目标
1. 学习音乐表达方式，培养幼儿的表达能力和音乐感知能力。
2. 提高幼儿的音乐节奏感，培养幼儿的音乐感知能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识，增强幼儿的集体协作能力。
二、教学准备
1. CD或音乐播放器。
2. 手机道具。
3. 小老鼠的图片或玩具。
三、教学过程
1. 创设情境，引导幼儿进入故事中。老师先向幼儿们介绍一个有趣的故事情节：小老鼠迷路了，他想给妈妈打电话寻求帮助。请幼儿们想象自己是小老鼠，一起来演练打电话的过程。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的音乐节奏感。老师播放一段快节奏的音乐，引导幼儿们随着音乐的节奏做动作，如拍手、跳舞等。通过游戏的方式，培养幼儿的音乐感知能力。
3. 引导幼儿们模仿打电话的动作。老师拿出手机道具，示范给幼儿们看如何拿着手机打电话。然后请幼儿们模仿老师的动作，拿着手机打电话。
4. 进行角色扮演，让幼儿们亲身体验打电话的过程。老师分发小老鼠的图片或玩具给幼儿们，让他们扮演小老鼠，然后模仿打电话的场景，与幼儿们进行互动。老师可以扮演幼儿们的妈妈，引导幼儿们用音乐语言表达自己的需求。
5. 进行音乐创作活动，培养幼儿的创造力和合作意识。老师向幼儿们提供一段简单的音乐节奏，引导幼儿们一起创作出电话铃声的旋律。可以让幼儿们分组合作，每个小组设计一个电话铃声，然后进行展示。
6. 总结教学内容，让幼儿们回顾学到的知识。老师可以问幼儿们：“今天我们学习了什么？”“怎么样才能打好电话呢？”通过回答问题，巩固幼儿们的学习成果。
通过这堂音乐课，幼儿们在游戏和角色扮演中学到了音乐表达的方式，培养了他们的表达能力和音乐感知能力。同时，通过音乐游戏和音乐创作活动，幼儿们也增强了合作意识和团队意识，提高了幼儿的集体协作能力。这堂音乐课既充满趣味性，又培养了幼儿的音乐能力和综合素养。
篇二：中班音乐优质课小老鼠打电话教案
在中班的音乐教育中，设计一堂优质的音乐课对于幼儿的综合素质发展非常重要。本文将介绍一堂以“小老鼠打电话”为主题的音乐课教案，帮助中班幼儿在音乐中提高表达能力和音乐感知能力。
一、教学目标
1. 学习音乐表达方式，培养幼儿的表达能力和音乐感知能力。
2. 提高幼儿的音乐节奏感，培养幼儿的音乐感知能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识，增强幼儿的集体协作能力。
二、教学准备
1. CD或音乐播放器。
2. 手机道具。
3. 小老鼠的图片或玩具。
三、教学过程
1. 创设情境，引导幼儿进入故事中。老师向幼儿们讲述一个有趣的故事情节：小老鼠迷路了，他想给妈妈打电话寻求帮助。请幼儿们想象自己是小老鼠，一起来演练打电话的过程。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的音乐节奏感。老师播放一段快节奏的音乐，引导幼儿们随着音乐的节奏做动作，如拍手、跳舞等。通过游戏的方式，培养幼儿的音乐感知能力。
3. 引导幼儿们模仿打电话的动作。老师拿出手机道具，示范给幼儿们看如何拿着手机打电话。然后请幼儿们模仿老师的动作，拿着手机打电话。
4. 进行角色扮演，让幼儿们亲身体验打电话的过程。老师分发小老鼠的图片或玩具给幼儿们，让他们扮演小老鼠，然后模仿打电话的场景，与幼儿们进行互动。老师可以扮演幼儿们的妈妈，引导幼儿们用音乐语言表达自己的需求。
5. 进行音乐创作活动，培养幼儿的创造力和合作意识。老师向幼儿们提供一段简单的音乐节奏，引导幼儿们一起创作出电话铃声的旋律。可以让幼儿们分组合作，每个小组设计一个电话铃声，然后进行展示。
6. 总结教学内容，让幼儿们回顾学到的知识。老师可以问幼儿们：“今天我们学习了什么？”“怎么样才能打好电话呢？”通过回答问题，巩固幼儿们的学习成果。
通过这堂音乐课，幼儿们在游戏和角色扮演中学到了音乐表达的方式，培养了他们的表达能力和音乐感知能力。同时，通过音乐游戏和音乐创作活动，幼儿们也增强了合作意识和团队意识，提高了幼儿的集体协作能力。这堂音乐课既充满趣味性，又培养了幼儿的音乐能力和综合素养。
中班音乐优质课小老鼠打电话教案 篇三
中班音乐优质课小老鼠打电话教案
作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的中班音乐优质课小老鼠打电话教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、知识目标：感受歌曲诙谐幽默的请求，能唱准附点音符、休止符处的歌词。
2、能力目标：尝试用动作、表情、声音等方式大胆表现歌曲。
3、情感、态度价值观目标：体验与同伴共同表现、游戏的乐趣。
活动准备：
小老鼠、小花猫的头饰;CD《小老鼠打电话》;图谱一幅;电话机一部。
活动过程：
1、以谈话的方式引入：
(1)引导语：小朋友，你们打过电话吗?怎么样打电话?让幼儿说说自己打电话的经验，比如要翻电话号码等。
(2)练习有节奏地打电话和接电话。
(3)引导语：小朋友会打电话，那你知道小老鼠会不会打电话呢，今天啊，有一只老鼠自己在家，感觉好无聊啊，他也想打电话邀他的朋友到家里玩，它会请谁来到它家呢?小朋友们猜猜看。(幼儿猜想)下面，认真听老师唱首歌你们就知道了。歌曲的名字叫"小老鼠打电话"(幼儿跟念)
2、学习唱歌。
(1)老师边弹边有感情地唱歌。
歌曲的名字叫什么?你听到了什么?谁打电话?小老鼠请了的朋友是谁?你们说小老鼠本来是像邀请猫吗?为什么它会把猫叫来呢?
(2)帮幼儿理解"电话本"、"过家家"等。
(3)幼儿再次听一遍音乐，边看着图谱，帮助幼儿记忆歌词。
问：
①小老鼠为什么会打错电话?它打的是什么号码?
②小老鼠打电话的时候它眼睛看哪儿?小老鼠打电话时是怎么样的心情?
③当它看到来的朋友是猫时，小老鼠又是怎么样的?让我们来学一学小老鼠害怕的样子吧。
④小朋友帮小老鼠想想：怎么样打电话才能叫来自己的朋友?
(4)教幼儿有节奏地念歌词。重点念好对白部分。
引导幼儿唱好小老鼠和猫的音色的不同。增强趣味性。
(5)教幼儿唱一遍歌曲。
(6)看着图谱念歌词。
(7)放CD，让幼儿用好听的`声音来唱歌，在唱歌时，注意用诙谐的声音来唱，并唱好角色的对话。
3、带领幼儿完整演唱歌曲。提醒幼儿注意有节奏地演唱，并在演唱时要有适当的语气、表情。
4、品德教育：
小老鼠为什么会招来猫?我们小朋友做事时能像小老鼠一样粗心吗?为什么?
活动延伸：
下次音乐活动玩《小老鼠打电话》的音乐游戏。
活动反思：
这首歌曲活泼欢快，幽默诙谐，音乐情节让人始料不及，小老鼠形象活灵活现，游戏性、表演性极强，深受孩子们的喜爱。新《纲要》提出：教师应支持、鼓励幼儿积极参与各种艺术活动，激发她们大胆表现美、创造美的情趣。
