染雾大班美术教案：美丽的向日葵 篇一
向日葵是一种美丽的花卉，它以其鲜艳的黄色和高大的姿态而闻名于世。在这节美术课上，我们将带领大班的孩子们一起探索向日葵的美丽，并通过绘画创作表达出来。
一、教学目标
1. 学习向日葵的特点和形态，并能通过观察和描述来表达对它的认识。
2. 学习使用不同的绘画工具和材料，创造出属于自己的向日葵作品。
3. 提升孩子们的观察力、表达能力和创造力。
二、教学准备
1. 向日葵的图片或实物（干燥的向日葵花朵）。
2. 不同颜色的画笔、颜料和调色板。
3. 画纸和铅笔。
三、教学过程
1. 导入：展示向日葵的图片或实物给孩子们观看，引发他们对向日葵的兴趣和好奇心。请孩子们观察向日葵的特点和形态，并进行简单的描述。
2. 示范：老师在黑板上简单画出向日葵的形状，并向孩子们展示如何使用不同的颜色和笔触来描绘向日葵的花瓣和中心部分。
3. 实践：让孩子们用铅笔在画纸上轻轻勾勒出向日葵的形状，然后使用颜料和画笔填充花瓣和中心部分。鼓励孩子们尝试不同的颜色和笔触，让他们的作品更加丰富多彩。
4. 创作：在孩子们完成绘画后，让他们自由发挥，可以将向日葵与其他元素结合，创作属于自己的独特作品。
5. 展示和分享：让每个孩子将自己的作品展示给全班，并鼓励他们分享绘画时的感受和经验。
四、教学延伸
1. 通过观察和描述向日葵的特点，让孩子们学习花卉的命名和辨认。
2. 继续探索不同的绘画风格和技巧，激发孩子们对美术创作的兴趣和热情。
3. 鼓励孩子们观察和欣赏其他花卉的美丽，并尝试用绘画表达出来。
大班美术教案：美丽的向日葵 篇二
在上一节的美术课上，我们学习了向日葵的特点和形态，并用绘画表达出来。今天的课程中，我们将进一步探索向日葵的美丽，以不同的材料和技巧创作出更加丰富多样的向日葵作品。
一、教学目标
1. 学习使用不同的材料和技巧，创造出不同风格的向日葵作品。
2. 提升孩子们的观察力、表达能力和创造力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1. 向日葵的图片或实物（干燥的向日葵花朵）。
2. 不同颜色的纸张、剪刀和胶水。
3. 彩色粉笔和黑色画笔。
4. 画纸和铅笔。
三、教学过程
1. 导入：回顾上节课学习的向日葵特点和形态，鼓励孩子们分享自己的绘画作品，并对其他同学的作品给予赞赏和建议。
2. 示范：老师向孩子们展示如何利用纸张剪切和拼贴的方式，创作出立体感强烈的向日葵作品。同时，向孩子们介绍如何运用彩色粉笔和黑色画笔来描绘向日葵的花瓣和中心部分。
3. 实践：让孩子们使用剪刀和胶水，将彩色纸张剪成合适的形状，然后拼贴成向日葵的花瓣和中心部分。鼓励孩子们尝试不同的颜色和形状，创造出属于自己的独特作品。
4. 创作：在孩子们完成拼贴后，让他们运用彩色粉笔和黑色画笔，添加细节和阴影，使作品更加生动和立体。
5. 展示和分享：让每个小组将自己的作品展示给全班，并鼓励他们分享创作时的心得和体会。
四、教学延伸
1. 探索其他材料和技巧，如水彩、油画等，创作出不同风格的向日葵作品。
2. 继续学习其他花卉的特点和形态，并尝试用不同的材料和技巧表达出来。
3. 引导孩子们进行小组合作创作，培养他们的合作意识和团队精神。
大班美术教案：美丽的向日葵 篇三
【活动设计】
《向日葵》是法国伟大的画家——-梵高的作品。在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。通过让幼儿欣赏梵高的名画“向日葵”，使得幼儿对向日葵有了一定的了解；但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。
线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。
【活动目标】
1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。
2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。
3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。
【活动准备】
PPT课件；粗、细记号笔、绘画纸人手一份；展示板两块；黑板一块。
【活动重难点】
重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。
难点：合理布局画面，注意花盘和花瓣的大小关系。
【活动过程】
一、PPT播放音频，引出主题“向日葵”。
1、师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，你们想和老师一起去看看吗？
2、请先闭上你的眼睛，（播放PPT及音频）。
师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪？（幼儿回答），哇，原来这里是“美丽的向日葵”的家园，这里长满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀！
二、教师介绍向日葵名称及外形特征。
师：小朋友们，你们知道我们为什么叫它向日葵呢？（幼儿回答）
教师小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里？它的脸就向着哪里？所以我们叫它向日葵。
三、教师提问：出示PPT中4张不同形态的图片。
师：小朋友们，你看图片上的这些向日葵的形态都一样吗？请小朋友们用肢体动作来表现一下向日葵各个方向的形态。（请个别幼儿上台演示向日葵形态）
教师小结：对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，还有的扭动身体，真是太可爱了！
四、教师出示梵高作品《向日葵》，请幼儿欣赏作品并提问：
小朋友，请你来看看画面上的这幅向日葵，哎，你知道这幅美丽的向日葵是谁画的吗？（幼儿回答）
师：这幅向日葵是法国大画家梵高的作品，画家在画这幅画的时候，到处都充满阳光，所以整幅画到处都是金黄金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。
五、教师讲解向日葵画法，激发幼儿作画灵感。
师：刚才我们欣赏了“美丽的向日葵”，看了绘画大师的作品，你想不想也来当个小画家，画一幅与众不同的向日葵？今天我们要用线描画的方式来画向日葵，你以前接触过线描画吗？你用过哪些线条？请小朋友到黑板上画一画。（引导幼儿说一说，画一画）
1、刚才小朋友们说了在线描画中使用的线条，老师也为大家准备了一些线条，当有些小朋友碰到装饰线条的困难时候，可以参考一下。（教师边示范画边说名称）
2、接下来就要请小朋友们来画一画线描画-向日葵了，画前请大家注意。
（1）落笔前要请你先要想好，画几朵向日葵？一朵的话要花的特别大一点；画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小；如果是三朵的话，那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。每个花瓣和叶子都要大一点才能在里面进行装饰。
（2）画的时候要注意步骤：首先在纸中间画一个又大又圆的花盘，再画上花瓣，接着画出向日葵的茎和叶子，最后在花盘、叶子、茎里面画出各种（j
（3）老师给你们准备了不同粗细的两支笔，请小朋友在画向日葵大轮廓线条时使用粗笔，画里面的小线条和花纹时可以使用细笔，线条有粗有细，还可以动动小脑筋，运用一些不同类型的线条、图案来装饰向日葵，这样你的向日葵才能变得更加生动。
六、幼儿自由创作向日葵，教师巡回指导。
师：接下来请我们的小画家们，来创作你自己心中“美丽的向日葵”。（幼儿开始分组操作绘画，过程中教师适当提醒添画、看整体布局等等）
七、作品展示，师幼互相欣赏、评价交流。
1、请先画好的幼儿把自己的作品展示在展板上，供其他幼儿欣赏。
2、幼儿讲讲自己最喜欢哪一幅向日葵作品，说说理由。
师：哇，小画家们的向日葵作品都已完成了，哪位小画家来说说看，你最喜欢哪一幅向日葵？（幼儿互相评价）
3、教师小结：
师：今天你们创作的向日葵都很美，我们仿佛又沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊。以后我们还可以通过线描画的方式，创作出更加美好的事物。接下来，让老师带着你们去外面找一找，哪些东西还可以用线描画的方式创作呢？（教师带领幼儿离开活动室）
