染雾大班主题有趣的十二生肖教案 篇一
标题：十二生肖教学活动：探索动物与人的特质
导语：在幼儿园教学中，十二生肖是一个富有趣味性和教育意义的主题。通过学习十二生肖，孩子们可以了解不同动物的特点，并与人类的特质进行对比。本文将为大班幼儿提供一些有趣的十二生肖教学活动，帮助他们深入了解动物与人的共同点和不同点。
一、活动1：动物与人物特质匹配游戏
准备工作：制作一副卡片，上面分别写有十二生肖的名称和对应的特点，如老虎-勇敢、鼠-机智等。
活动过程：将卡片洗匀，让每个幼儿随机抽取一张。然后，请幼儿找到对应的伙伴，并根据卡片上的特点，讨论该动物与人的相似之处。例如，抽到老虎的幼儿可以找到一位勇敢的伙伴，他们可以一起探讨勇敢的意义，并分享彼此的勇敢经历。
二、活动2：动物表情故事创作
准备工作：准备一些动物表情的图片，如开心、生气、害怕等。
活动过程：让幼儿随机抽取一张动物表情的图片，并请他们根据所抽到的表情，创作一个小故事。例如，如果抽到了一只开心的老虎，幼儿可以想象老虎为什么会开心，并将其编成一个小故事。鼓励幼儿在创作中发挥想象力，并尽可能多地运用所学的动物特质。
三、活动3：动物特征拼图游戏
准备工作：准备一些动物的特征图片，如老虎的爪子、鼠的尾巴等。
活动过程：将动物特征的图片打乱，让幼儿们合作拼出正确的动物形象。例如，将老虎的爪子、尾巴、头部等图片混在一起，让幼儿们一起合作将其拼出一个完整的老虎形象。通过这个活动，幼儿能够更加直观地感受到每种动物的独特特征，并加深对十二生肖的印象。
结语：通过以上的活动，幼儿可以在玩乐中学习，通过与动物特质的对比，加深对人类特质的理解。这样的教学方式不仅能激发幼儿的学习兴趣，还能培养他们的观察力、动手能力和合作精神。希望这些有趣的教学活动能帮助大班幼儿更好地探索十二生肖的奥秘。
大班主题有趣的十二生肖教案 篇二
标题：十二生肖教学活动：玩中学习，探索中国文化
导语：十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，教学十二生肖不仅可以让幼儿了解动物的特点，还可以帮助他们更好地了解中国文化。本文将为大班幼儿提供一些有趣的十二生肖教学活动，帮助他们在玩中学习，探索中国文化的魅力。
一、活动1：十二生肖拼音游戏
准备工作：制作一副卡片，上面写有十二生肖的名称和对应的拼音。
活动过程：将卡片洗匀，让每个幼儿随机抽取一张，并请他们念出所抽到的生肖名称的拼音。鼓励幼儿们互相帮助，一起学习和纠正发音。通过这个游戏，幼儿们可以巩固自己的拼音知识，并熟悉中文的发音规则。
二、活动2：十二生肖手工制作
准备工作：准备一些彩纸、剪刀、胶水等手工制作工具。
活动过程：让幼儿们根据自己所属的生肖，制作一个属于自己的十二生肖手工作品。例如，属鼠的幼儿可以制作一个可爱的小老鼠，属虎的幼儿可以制作一个勇敢的小老虎等等。鼓励幼儿们在制作过程中发挥想象力，并加入自己的创意元素。
三、活动3：十二生肖谜语猜猜乐
准备工作：准备一些与十二生肖相关的谜语，如“有胡子不是人，没有脚却会行”，让幼儿们猜出是属猴的动物。
活动过程：让幼儿们轮流猜谜语，并请其他幼儿帮助回答。通过猜谜语的方式，幼儿们可以更加深入地了解每个生肖的特点，并培养他们的观察力和逻辑思维能力。
结语：通过以上的活动，幼儿们可以在玩乐中学习，深入了解中国文化中的十二生肖。这样的教学方式不仅能激发幼儿的学习兴趣，还可以培养他们的创造力和团队合作精神。希望这些有趣的教学活动能帮助大班幼儿更好地探索中国传统文化的魅力。
大班主题有趣的十二生肖教案 篇三
活动设计背景
属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题。针对个别孩子对属相生肖还很模糊这一现象我设计了本次活动，引发幼儿对一些生肖属相疑问的探究，并结合新年这一主题，让幼儿了解一些我国的民俗。
活动目标
1、认知目标：让幼儿了解十二生肖有哪十二种动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2、情感目标：知道十二生肖是中国人发明的，只有中国人才有。激发幼儿关注我国丰富多彩的文化习俗的兴趣。
3、能力目标：幼儿在了解十二生肖一年一种动物及轮回的规律的同时能把十二生肖的动物按顺序粘贴到钟面上。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点
教学重点：培养幼儿对我国文化习俗的探究愿望！
教学难点：十二生肖的轮回规律和十二生肖的排列顺序。
活动准备
知识准备：认识时钟。
物质准备：1、教师自制的十二生肖钟。
2、十二生肖由来的故事课件。
3、幼儿制作生肖钟的钟盘和十二生肖卡片若干。
活动过程
（一）开始环节：
导入引发孩子探究兴趣：教师出示朋友给买的生肖手机链，引导幼儿思考：为什么老师的手机链上是“牛”？不是别的动物呢？调动幼儿探索生肖属相奥秘的兴趣。
（二）基本环节：
1、通过提问引导幼儿说出自己的属相和家人的属相。
2、引导幼儿讨论：我们知道的属相一共有多少种？人的生肖属相到底有多少种？
3、教师通过出示生肖钟，引导幼儿说出生肖钟和我们的时钟有什么异同点从而轻松了解和掌握十二生肖都是什么？（小朋友看看老师带来的这个东西像什么?它和我们平时见过的钟表有哪些相同的地方？钟面上的十二个数字变成什么了？）
4、通过演示生肖钟，让幼儿知道生肖轮回规律。
小朋友知道我们的钟表是不是一圈一圈的转个不停啊？我们的生肖也和钟表一样一圈一圈的转个不停，狗年出生的属什么？鸡年出生的属？今年是什么年啊？今年出生的孩子是属什么啊？一年有一个属相，十二个属相转完需要多长时间啊？
5、通过提问引导幼儿探究十二生肖排列顺序的奥秘。
为什么选这十二种动物做人的生肖呢？谁规定的用他们十二个呢？为啥没有猫呢？
幼儿欣赏完故事课件回答：属相里为什么没有猫？谁排在了第一，为什么小小的老鼠排在了第一？
情感教育：不要像老鼠学习，因为他太自私，要守信用，要通过自己的努力获得第一。
（三）结束环节：
教师引导幼儿回答：在这十二个动物中，有一个动物不仅动物园里没有，而且我们都没有见过真实的它，这是哪个动物呢？（龙）那么龙是什么动物？为什么也要选它呢？（引导幼儿讨论一下）
教师小结：龙是中华民族创造的，是中华民族的象征，龙在人们的心目中是吉祥之物，龙是中华民族创造的，是中华民族的象征，龙在人们的心目中是吉祥物,传说它能消灾降福，所以人们特别喜爱它。而且20xx年就是龙年了。小朋友回家可以让家长帮助查一查过新年我们中国有哪些风俗习惯，明天和小朋友们分享。
（四）延伸环节：
今天我们知道了十二生肖这么多的'奥秘，下面小朋友自己动手把十二个小动物按顺序粘贴到自己准备好的钟面上，看看还能发现哪些十二生肖的秘密。
大班主题有趣的十二生肖教案 篇四
活动目标
1、初步了解十二生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。
2、培养幼儿动脑思考及动手操作能力。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点
了解十二生肖及其排列顺序
活动准备
课件、幻灯片、十二生肖卡片。
幼儿知道自己的年龄及属相
活动过程
一、手指谣组织幼儿
二、出示课件导入，了解十二生肖。
幼儿听歌曲回答：你们从歌曲中都听到了哪些小动物呢？
三、认识十二生肖
1、幼儿把自己喜欢的小动物贴到黑板上，并且数一数。
2、教师小结；十二生肖中有哪些小动物。
3、游戏：幼儿跟据动作或声音猜属相，说一说自己的妈妈属什么的。
四、看课件听故事
1、幼儿静听故事。
2、根据故事内容排列十二生肖顺序。
3、教师问题：小猫为什么没参加？
五、幼儿操作
将十二生肖中的小动物送到相应的位置上。
六、活动小结
教学反思：
本节活动课活动内容新颖，趣味性强，符合幼儿的学习特点，幼儿学习探索的积极性高，但在第五环
节中由于十二生肖的卡片较小，只有半数的幼儿能按一定的顺序把十二生肖的图片放到了相应的位置上，因此，在以后的教学活动中，教学具的准备上一定要从幼儿的角度去考虑，让教具发挥更好的做用。
