染雾大班科学活动：小心滑倒_大班教案 篇一
标题：大班科学活动：小心滑倒
导入：（5分钟）
1. 与学生一起观察室内或室外的地面，询问学生们是否发现了一些地面会让人滑倒的情况。
2. 引导学生们思考为什么有些地面容易滑倒，为什么有些地面不容易滑倒。
探究活动：（20分钟）
3. 准备一些不同类型的地面材料，如木地板、瓷砖、塑胶地板等。
4. 将每种地面材料分成两部分，一部分保持原始状态，另一部分涂上一层油。
5. 让学生们分别踩在原始状态的地面和涂有油的地面上，观察他们的脚在两种地面上的滑动情况。
6. 引导学生们思考为什么涂了油的地面更容易滑倒。
总结：（10分钟）
7. 与学生们一起总结这个实验的结果，让他们说出涂了油的地面更容易滑倒的原因。
8. 引导学生们讨论如何避免滑倒，例如保持地面清洁、穿着适合的鞋子等。
延伸活动：（15分钟）
9. 将学生分成小组，让每个小组设计一个简单的实验，探究其他因素对滑倒的影响，如地面的倾斜度、鞋子的材料等。
10. 让每个小组展示他们的实验结果，并与全班分享。
评估：（5分钟）
11. 准备一份简单的问答题，测试学生对滑倒原因和避免滑倒的方法的理解程度。
结束：（5分钟）
12. 和学生们一起回顾今天的学习内容，强调保持地面清洁和穿着适合的鞋子的重要性。
13. 鼓励学生们在日常生活中注意安全，避免因滑倒而造成意外伤害。
大班科学活动：小心滑倒_大班教案 篇二
标题：大班科学活动：踩踏感受
导入：（5分钟）
1. 与学生一起观察不同材质的地面，让他们触摸地面并描述不同材质地面的感觉。
2. 引导学生们思考为什么不同材质的地面感觉不同。
探究活动：（25分钟）
3. 准备一些不同材质的地面，如木地板、瓷砖、塑胶地板等。
4. 让学生们分别踩在每种地面上，观察并描述不同材质地面的感觉。
5. 引导学生们思考为什么不同材质的地面会有不同的感觉。
总结：（10分钟）
6. 与学生们一起总结这个实验的结果，让他们说出不同材质地面的特点和感受。
7. 引导学生们思考不同材质地面的特点对于不同场景的适用性。
延伸活动：（15分钟）
8. 将学生分成小组，让每个小组选择一个材质地面，设计一个小游戏，让其他小组的学生通过踩踏不同材质地面来感受不同的触觉。
9. 让每个小组展示他们的游戏，并与全班分享。
评估：（5分钟）
10. 准备一份简单的问答题，测试学生对不同材质地面的感受和适用性的理解程度。
结束：（5分钟）
11. 和学生们一起回顾今天的学习内容，强调不同材质地面的感受和适用性。
12. 鼓励学生们在日常生活中观察和体验不同材质地面，增加对世界的感知能力。
大班科学活动：小心滑倒_大班教案 篇三
标题：大班科学活动：小心滑倒
引言：在幼儿园的大班中，孩子们对于身体的探索和运动能力的提升有着很大的兴趣。为了让孩子们更好地了解滑倒的原因，以及如何避免滑倒带来的危险，我们设计了一个有趣的大班科学活动。
活动目标：
1. 让孩子们了解滑倒的原因和危险性。
2. 提升孩子们的观察和分析能力。
3. 培养孩子们的自我保护意识。
活动准备：
1. 准备一个宽敞的教室或露天活动场地。
2. 准备一些不同材质的地面，如木地板、地毯、塑胶地板等。
3. 准备一些模拟滑倒的道具，如香蕉皮、水滴等。
4. 准备一些安全标志和提示牌。
活动过程：
1. 引入活动：老师向孩子们介绍今天的科学活动主题——小心滑倒。引导孩子们思考，什么样的地面容易滑倒，滑倒会带来什么危险。
2. 观察地面：带领孩子们到不同地面的区域观察和感受。比较不同地面的特点和滑倒的可能性，让孩子们自己发现并记录下来。
3. 模拟滑倒：在一个安全的区域，让孩子们轮流体验滑倒的感觉。可以使用香蕉皮或水滴来模拟。引导孩子们讨论滑倒的原因和如何避免滑倒。
4. 制作安全标志和提示牌：让孩子们用彩纸和颜料制作安全标志和提示牌，如“小心滑倒”、“注意脚步”等。强调这些标志和提示牌的重要性。
5. 安全巡逻：将孩子们分成小组，让他们在教室或活动场地中贴上自己制作的安全标志和提示牌，并巡逻检查地面是否有滑倒的危险。
6. 总结讨论：带领孩子们回到教室，总结今天的活动。让孩子们分享他们的观察和体会，强调滑倒的危险性和如何避免滑倒。
活动延伸：
1. 观察和比较不同材质地面的摩擦力。
2. 制作一个滑倒的实验，让孩子们观察和记录滑倒的距离和速度。
结语：通过这个有趣的大班科学活动，孩子们不仅能够了解滑倒的原因和危险性，还能提升他们的观察和分析能力。同时，培养孩子们的自我保护意识，让他们学会如何避免滑倒带来的危险。
大班科学活动：小心滑倒_大班教案 篇四
大班科学活动：小心滑倒_大班教案 篇五
作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的大班科学活动：小心滑倒_大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
目标：
1、通过实验操作，感受水（或油）可以减少摩擦力。
2、积极主动地参加实验操作活动，了解正确的实验方法。
准备：
毛绒玩具——小熊一只；“小心滑倒”标记图一张。
操作材料——水、每组两个空牛奶盒（大小相同，贴上红、绿标记）、抹
布；
光滑的桌面（1米长左右）每组一件。
过程：
一、出示“小熊”，引出课题。
1、师：有只小熊挺调皮，下雨天哪里有水他往哪里走，结果脚底一滑摔了一跤。厨房的地上倒了一滩油，他故意踩上去，“啪嗒”又摔了一跤。
2、引导幼儿思考：为什么踩在有水、有油的地方会摔跤呢？
3、小熊也想知道这是为什么，我们做个实验，让小熊明白做个道理，好吗？
二、教师示范操作——有水特别滑。
1、教师将桌面从中间分成两条路，一侧干燥，一侧有水（均匀布满）。猜猜哪一条路更滑？
2、分别在两条路的起点推动牛奶盒，并在牛奶盒终止处放上小积木作为标记物。可反复演示几次。
3、引导幼儿观察小结——干的“路”滑，还是有水的“路”滑？
4、教师归纳总结：有水的路会更滑。因为有了水，摩擦力就会减少，牛奶盒就可以滑得更远。有水的`地方走路容易滑倒，要特别小心。
三、幼儿分组实验。
1、提醒幼儿先在干的一侧实验，后在有水的一侧实验；用力要尽量一样。
2、幼儿自由交流实验体会。
四、生活中要“小心滑倒”。
1、出示“小心滑倒”的标记图，理解标志图的含义。
2、引导幼儿讨论生活中哪些地方容易滑倒，需要贴上小心滑倒的标志。
延伸活动：在美工区制作“小心滑倒”的标志图。
